Transcript Разнообразие веществ

РАЗНООБРАЗИЕ
ВЕЩЕСТВ
Урок природоведения
в 5 классе
Разработала:
Федутенко Т.А.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:
познакомится
с простыми и
сложными, органическими и
неорганическими веществами;
 доказать
разнообразие
веществ в природе;
научиться определять простые
и сложные, органические и
неорганические вещества.
ВСЕ ВЕЩЕСТВА ДЕЛЯТ НА ПРОСТЫЕ И
СЛОЖНЫЕ
Это зависит от того, из
атомов одного или
разных элементов
состоит молекула
вещества
ПРОСТЫЕ ВЕЩЕСТВА
Если вещество состоит
из атомов одного
элемента, его называют
простым.
СЛОЖНЫЕ ВЕЩЕСТВА
Если вещество состоит из атомов
разных элементов, его называют
сложным.
Вспомните из каких атомов состоит
молекула воды, кислорода, озона.
Какие из данных веществ
относятся к простым, а какое к
сложным?
ОПРЕДЕЛИТЬ СЛОЖНЫЕ И ПРОСТЫЕ
ВЕЩЕСТВА:
ТЕЛА ЖИВОЙ И НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ
Из
предыдущих
уроков
природоведения вспомните тела
живой и неживой природы.
Приведите примеры тел живой и
неживой природы.
ТЕЛА НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ ОБРАЗОВАНЫ
НЕОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ
К неорганическим веществам относятся :
кислород, водород, вода, медь,
алюминий, хлорид натрия (поваренная
соль) и др.
Молекулы неорганических веществ в
основном состоят из небольшого
количества атомов.
Могут ли быть неорганические вещества
простыми и сложными? Приведите примеры.
ВЕЩЕСТВА, КОТОРЫЕ ОБРАЗУЮТСЯ В ТЕЛАХ
ЖИВОЙ ПРИРОДЫ, НАЗЫВАЮТ
ОРГАНИЧЕСКИМИ.
Органические вещества: белки, жиры и
углеводы.
Они все сложные. (молекула белка состоит из
многим тысяч атомов)
ЕСТЬ ЛИ ОБЩЕЕ МЕЖДУ ОРГАНИЧЕСКИМИ И
НЕОРГАНИЧЕСКИМИ ВЕЩЕСТВАМИ?
Ученые установили, что в состав
неорганических и органических веществ
входят атомы одних и тех же химических
элементов: водорода, кислорода, углерода,
азота и т.д.
В состав клеток человека входят водорода,
кислорода, углерода, азота , а также
кальций, фосфор, хлор, натрий, калий и т.д.
ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА.
ЗАПОЛНИТЬ ТАБЛИЦЫ:
Простые вещества
Сложные вещества
Органические веществ
Неорганические вещества
РЕФЛЕКСИЯ

Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Что было для вас интересным?
Что показалось трудным?
Как вы себя чувствовали на уроке?

Понравился ли вам урок?



СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
Домашнее задание:
параграф 12
пересказывать, отвечать
на вопросы после
параграфа.