Transcript Система развивающего обучения Л.В.Занкова
Федеральный научно-методический центр им. Л.В. Занкова Объединение профессионалов, содействующих системе развивающего обучения Л.В. Занкова Издательский дом «Федоров»
Потенциал
системы развивающего обучения
Л.В. Занкова для реализации требований ФГОС
1996 год: решение коллегии Минобразования России Три государственные системы Традиционная система обучения Система развивающего обучения Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова Система развивающего обучения Л.В. Занкова
Российское образование развивается Приказ № 373 Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009 г. «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».
Цели современного образования
«Развитие личности – смысл и цель современного образования».
(Из Концепции Федерального государственного образовательного стандарта.)
«Цель обучения – достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья».
Л.В. Занков
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и система развивающего обучения Л.В. Занкова имеют единое психолого-педагогическое основание – теорию Л.С. Выготского.
Планируемые результаты начального образования в соответствии с новым ФГОС
ПРЕДМЕТНЫЕ ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоуважение и самооценка Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания» Морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение моральных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знаково символических средств, общих схем решения; Выполнение Операций сравнения, анализа, Обобщения, классификации, Установления аналогий, подведения под понятие Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом
«Структура планируемых результатов, построенных в соответствии с Концепцией на основе системно-деятельностного подхода,
должна отвечать основным положениям учения Л.С. Выготского
о необходимости определения динамической картины развития
на основе выделения уровня актуального развития и ближайшей перспективы развития – зоны ближайшего развития
».
Планируемые результаты начального общего образования. М.: Просвещение, 2010 (с. 7).
Реализация цели ФГОС средствами системы Л.В. Занкова
Цель - развитие личности Единые психолого-педагогические основы системы Дидактические принципы:
1) обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности; 2) ведущая роль теоретических знаний; 3) осознание процесса учения; 4) быстрый темп изучения материала; 5) работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабого.
Методика обучения
•
Типические свойства методики:
1
)
многогранность; 2) процессуальность; 3) коллизии; 4) вариантность •
Предметные методики
Организационные формы Система изучения результативности.
:
Условия достижения планируемых результатов личностных метапредметных регулятивных, познавательных, коммуникативных предметных
Л.В. Занков
: «Общее развитие является надежной основой усвоения знаний, формирования умений и навыков».
«Примерные программы начального общего образования»:
«Не секрет, что в прошлом главной целью начального образования считали обучение чтению, письму, счету, а критерием успешности – уровень знаний и навыков учащихся».
Дидактические принципы системы развивающего обучения •
Обучение на высоком уровне трудности с соблюдением меры трудности
•
Ведущая роль теоретических знаний
•
Осознание процесса учения
•
Быстрый темп изучения учебного материала
•
Работа над развитием каждого ребенка, в том числе и слабого.
Свойства методической системы
(типические свойства, присущие всем учебным предметам):
МНОГОГРАННОСТЬ ПРОЦЕССУАЛЬНОСТЬ КОЛЛИЗИИ ВАРИАНТНОСТЬ
В структурировании и отборе содержания учебных курсов системы Л.В. Занкова проявляются такие свойства, как целостность и интегрированность
Интегрированность учебных курсов в системе Л.В. Занкова проявляется прежде всего в том, что в них постоянно реализуются связи разного уровня: метапредметные, межпредметные и внутрипредметные.
Освоение основного базисного содержания программы начального общего образования осуществляется в системе Л.В. Занкова в три этапа:
● как пропедевтическое изучение
будущего программного материала;
● как его изучение при актуализации существующих связей с прежде
изученным материалом;
● как включение этого материала при изучении новой темы.
Предметные
Опыт предметных и УУД с учебным материалом
Личностные Мета предметные
Список учебников, включенных в Федеральный перечень учебников,
рекомендованных
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год
Русский язык
59Р Нечаева Н.В., Белорусец К.С. Азбука.
60Р - 61Р Нечаева Н.В. Учебники 1–2 кл. 62Р - 63Р Нечаева Н.В., Яковлева С.Г. Учебники 3–4 кл.
Литературное чтение
149Р - 152Р Свиридова В.Ю. Учебники 1–4 кл. 133Р - 136Р Лазарева В.А. Учебники 1–4 кл. 550Р Шаулин В.Н. Учебник 1-4 кл.
Математика
237Р Аргинская И.И., Бененсон Е.П., Итина Л.С., Кормишина С.Н. Учебник 1 кл.
238Р - 240Р Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н. Учебники 2 - 4 кл.
Окружающий мир
325Р - 328Р Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Учебники 1-4 кл.
Физическая культура Музыка.
457Р - 460Р Ригина Г.С. Учебники 1-4 кл.
1711Р - 1713Р Ригина Г.С. Учебники 5-7 кл.
523Р Цирулик Н.А. Учебник 3 кл. М.А. Учебники 2-4 кл.
Технология
521Р – 522Р Цирулик Н.А., Проснякова Т.Н. Учебники 1-2 кл. 524Р Цирулик Н.А., Хлебникова С.И., Нагель О.И., Цирулик Г.Э. Учебник 4 кл.,
Английский язык
202Р - 204Р Святловская Е.А., Белоусова С.Ю., Гацкевич М.А., Ерохина И.В., Рослик
Духовно-нравственная культура народов России
385Р Николаева Е.И., Петрова Е.Н. Учебник 4 кл.
Изобразительное искусство.
389Р - 392Р Ашикова С.Г. Учебники 1-4 кл.
Природоведение
1575Р Бахчиева О.А., Ключникова Н.М., Пятунина С.К., Шилина И.Б. Учебники 5 кл.
Как наиболее приближенные к методическим требованиям системы, ФНМЦ им. Л.В. Занкова рекомендует следующие пособия: Биболетова М.З. Английский язык. 1-4 класс (изд-во «Титул»).
Плаксин М.А.,Иванова Н.Г., Русакова О.Л. Информатика и ИКТ 2-4 класс (изд-во «Бином»).
Список учебников, включенных в Федеральный перечень учебников,
допущенных
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2012/2013 учебный год
Русский язык
23Д – 24Д Нечаева Н.В., Яковлева С.Г. Учебники 3–4 кл.
Литературное чтение
54Д – 55Д Лазарева В.А. Учебники 3–4 кл. 61Д - 62Д Чуракова Н.А. Учебники 3-4 кл.
550Р Шаулин В.Н. Учебник 1-4 кл.
Математика
107Д – 108Д Аргинская И.И., Ивановская Е.И., Кормишина С.Н. Учебники 3- 4 кл.
Окружающий мир
138Д-139Д Дмитриева Н.Я., Казаков А.Н. Учебники 3-4 кл.
Физическая культура Музыка.
173Д – 174Д Ригина Г.С. Учебники 3-4 кл.
1711Р - 1713Р Ригина Г.С. Учебники 5-7 кл.
Технология
194Д - 195Д Проснякова Т.Н. Учебник 3 – 4 кл.
196Д – 197Д Цирулик Н.А., Хлебникова С.И., Нагель О.И., Цирулик Г.Э. Учебник 4 кл.,
Литература
237Д - 238Д Свиридова В.Ю. Учебники 5-6 кл.
Разработанные в системе Л.В. Занкова учебники по 11 предметным линиям получили положительные оценки экспертов РАО и РАН
Экспертное заключение РАО по результатам педагогической экспертизы системы учебников «Система развивающего обучения Л.В. Занкова» от 25.10.2011 г. № 015/7д790
(см.: http://www.zankov.ru/publishing/events/article=2710/ ) Учебники рекомендованы к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2012/2013 учебном году.
Приказ Минобрнауки России об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, на 2012/2013 учебный год
См. проект приказа: подписан министром образования и науки РФ А.А. Фурсенко 26.12.2011 г. и передан на утверждение в МинЮст РФ 28.12.2011 г. http://mon.gov.ru/dok/npa/mon/9128/
Система учебников «Система развивающего обучения Л.В. Занкова» ● разработана с учетом требований ФГОС НОО и психолого педагогических основаниях системы Л.В. Занкова; ● имеет положительные экспертные оценки Российской академии наук (№ 10106-5215-253 от 12.10.2011) и Российской академии образования (№ 01-5-7д-165 от 24.10.2011); ● включена в Федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях; ● обеспечена методическими пособиями для учителя.
Предметные линии в составе системы учебников
Предметные линии в составе системы учебников
Обучение грамоте
Автор программы Н.В. Нечаева В основу данного курса заложена идея реализации объективно существующего единства двух составляющих языка: системы языка и речи.
Предметные линии в составе системы учебников
Обучение грамоте
Тетради для учащихся
Предметные линии в составе системы учебников
Обучение грамоте
Пособия для учителя Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Русский язык
Автор программы Н.В. Нечаева
Цель:
воспитание грамотных носителей родного языка.
Основная задача:
развитие речи школьников в ходе освоения системы русского языка.
Курс построен на коммуникативной основе.
Предметные линии в составе системы учебников
Русский язык
Тетради для учащихся
Предметные линии в составе системы учебников
Русский язык
Пособия для учителя Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Русский язык.
Автор программы – А.В. Полякова Учебники выпущены издательством «Просвещение»
Предметные линии в составе системы учебников
Русский язык
Пособия для учителя Пособия выпущены Издательским домом «Федоров»
Предметные линии в составе системы учебников
Литературное чтение
Автор программы В.Ю. Свиридова
Цель
курса литературного чтения - воспитание компетентного читателя, который имеет сформированную духовную потребность в книге как средстве познания мира и самого себя, а также развитую способность к творческой деятельности.
Предметные линии в составе системы учебников
Литературное чтение
Пособия для учащихся
Предметные линии в составе системы учебников
Литературное чтение
Пособия для учителя
Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Литературное чтение
Автор программы - В.А. Лазарева • • •
Цель
– нравственно-эстетическое воспитание
Задачи:
изучение основ литературы; практика анализа художественных текстов; опыт самостоятельной творческой деятельности.
Предметные линии в составе системы учебников
Литературное чтение
Пособия для учащихся
Предметные линии в составе системы учебников
Литературное чтение
Пособия для учителя Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Математика
Авторы программы: И.И. Аргинская, С.Н. Кормишина
Цели,
поставленные перед преподаванием математики, достигаются в ходе осознания связи между необходимостью описания и объяснения предметов, процессов, явлений окружающего мира и возможностью это сделать, используя количественные и пространственные отношения.
Предметные линии в составе системы учебников
Математика
Рабочие тетради для учащихся 1 – 4 классов Авторы: Е.П. Бененсон, Л.С. Итина
Предметные линии в составе системы учебников
Математика
Интерактивные вкладки в рабочих тетрадях по математике для 1 и 2 классов В рабочих тетрадях по математике для 1 и 2 классов появились «Волшебные странички» - цветная вкладка, на которой можно выполнять различные задания и вычисления фломастером, многократно стирая написанное.Это помогает реализовать право ребенка на ошибку, создает на уроке ситуацию успеха.
Предметные линии в составе системы учебников
Математика
Дополнительные тетради с игровым материалом Авторы: И.И. Аргинская, Е.П. Бененсон
1 класс 2 класс
Предметные линии в составе системы учебников Электронное приложение «Проверь себя» к учебнику математики представляет собой программу для установки на компьютер
Предметные линии в составе системы учебников
Математика
Пособия для учителя Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Окружающий мир
Авторы программы: Н.Я. Дмитриева, А.Н. Казаков
Цель курса
– представление целостной картины мира с ее внутренними взаимосвязями между различными областями знаний – о природе, человеке, обществе в их историческом развитии.
Предметные линии в составе системы учебников
Окружающий мир
Пособия для учащихся
Предметные линии в составе системы учебников
Окружающий мир
Тетради для учащихся Наклейки в тетрадях по окружающему миру делают учебный процесс более динамичным и интересным
Предметные линии в составе системы учебников
Окружающий мир
Пособия для учителя Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Английский язык
Авторы программы: Святловская Е.А., Белоусова С.Ю., Гацкевич М.А., Ерохина И.В., Рослик М.А.
Интегративной целью
обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника, его готовности осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого иностранного языка в устной и письменной форме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника.
Предметные линии в составе системы учебников
Музыка
Автор программы Г.С. Ригина Цель курса - заложить основы музыкальной культуры школьника как части его духовно-нравственной культуры, что предполагает единство личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитание у них эмоционально-ценностного отношения к искусству и жизни.
Предметные линии в составе системы учебников
Музыка
Пособия для учащихся
Предметные линии в составе системы учебников
Музыка
Пособия для учителя Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Технология
Авторы программы: Н.А. Цирулик, Т.Н. Проснякова
Цель курса
– оптимальное общее развитие каждого ребенка средствами предметно-практической деятельности.
Предметные линии в составе системы учебников
Технология
Пособия для учащихся
Предметные линии в составе системы учебников
Технология
Пособия для учителя Теперь на сайте zankov.ru
Предметные линии в составе системы учебников
Изобразительное искусство
Автор программы С.Г. Ашикова Цель – духовно-нравственное развитие личности учащегося, воспитание его ценностного отношения к прекрасному на основе обогащения опыта эмоционально-ценностного восприятия явлений жизни и опыта художественно-творческой деятельности.
Предметные линии в составе системы учебников
Я в мире людей Основы духовно-нравственной культуры народов России
Авторы программы: Е.И. Николаева, Е.Н. Петрова
Цель курса
– воспитание инициативного и компетентного гражданина России, осознающего ответственность за ее настоящее и будущее, разделяющего духовные и культурные традиции многонационального народа Российской Федерации.
Предметные линии в составе системы учебников
Физическая культура
Автор программы В.Н. Шаулин Цель курса физической культуры в том, чтобы сформировать у школьников установку на здоровый образ жизни, овладение основами физической культуры.
Предметные линии в составе системы учебников
Информатика и ИКТ
Авторы курса: М.А. Плаксин, Н.Г. Иванова, О.Л. Русакова Важнейшей целью-ориентиром изучения информатики в школе является воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, в частности, приобретение учащимися информационной и коммуникационной компетентности
Учебники изданы издательством «БИНОМ. Лаборатория знаний»
Предметные линии в составе системы учебников
Электронные приложения к учебникам
Электронное приложение к учебнику представляет собой программу для установки на компьютер.
Программа предназначена для работы ребенка в домашних условиях (под контролем родителей), а также в классе под руководством учителя.
Содержание программы – задачи тестового типа.
Программа ориентирована на первоклассников
Как скачать электронное приложение
Шаг 2: выбрать необходимый материал Шаг 1: кнопка «Мультимедиа» на главной странице сайта Шаг 3: нажать кнопку «Скачать» и следовать инструкции по установке. Действие доступно только зарегистрированному на сайте пользователю.
Внеурочная работа
Направления:
• духовно-нравственное • научно-познавательное • художественно-эстетическое • спортивно-оздоровительное • социальное
ОБЕСПЕЧЕНЫ ПРОГРАММАМИ И ПОСОБИЯМИ
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Спортивно-оздоровительное направление Курс «Растем здоровыми и сильными» (3-4 классы)
Авторы программы: Н.Я. Дмитриева, К.А. Семенова
Цель курса -
сформировать первоначальное представление детей об элементарных нормах здорового образа жизни, а также расширить рамки учебных курсов «Окружающий мир», «Физическая культура» в аспекте понимания экологии природы и человека.
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Научно-познавательное направление Курс «Мир геометрии» (1 – 4 кл.)
Цель курса
расширение и углубление геометрических представлений младших школьников
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Научно-познавательное направление Курс «Экономика и мы» (2 - 4 классы)
Авторы курса: Т.В. Смирнова, Т.Н. Проснякова
Цель курса -
с помощью экономических категорий и понятий содействовать целостному восприятию и широкому охвату картины окружающего мира, важной составной частью которого являются экономические отношения; способствовать общему развитию ребенка.
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Научно-познавательное направление Курс «Я - исследователь»
Автор А.И. Савенков Цель курса: трансформация процесса развития интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей в процессе саморазвития.
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Духовно-нравственное направление Курс «Я – гражданин России» (3 – 4 классы)
Автор Н.Я. Чутко
Цель курса:
способствовать формированию гражданско-патриотического сознания, нравственных позиций и самоопределения на основе расширения и систематизации общественно значимых представлений ребенка о нашем далеком и недавнем прошлом, о социальном начале человека.
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Художественно-эстетическое направление Курс «Художественное творчество: станем волшебниками» (1 – 4 кл.)
Автор Т.Н. Проснякова Цель - гармоничное развитие учащихся средствами художественного творчества.
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Социальное направление Курс «Путь к успеху» (4 класс)
Авторы: И.С. Фишман, Е.А. Перелыгина
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Дополнительные рабочие тетради по математике
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Информационная культура младшего школьника
(серия из 8 книг) Автор Т. Е. Соколова Информационная культура – элемент общей культуры человека, связанный с потреблением и созиданием информационных ресурсов и выполнением информационной деятельности.
Внеурочная работа.
Обеспечено программой
Работа с одаренными детьми
Сборник «Интеллектуальный марафон.
Задания. Решения. Материалы» Сборники «Олимпиадные задания. 1 – 2 класс», «Олимпиадные задания. 3 – 4 класс»
Изучение результативности Авторы: Беглова Т.В., Битянова М.Р., Меркулова Т.В., Теплицкая А.Г.
Учебно-методические комплекты
«Школьный старт»
и «
Учимся учиться и действовать
» позволяют системно, профессионально изучать и корректировать результативность и качество образования в развитии универсальных учебных действий учащихся 1 – 4 кл. В комплектах реализуется комплексный психолого педагогический подход к отслеживанию и оценке процесса
развития ребенка
с первых недель его обучения в начальной школе и до конца 4 класса. Подробная информация на сайтах www.tochkapsy.ru, www.zankov.ru
Изучение результативности
Наблюдательность Школьный старт Мыслительные способности Контрольные умения Личностная готовность Коммуникативные умения
Дополнительное обеспечение системы учебников Литература, 5-6 классы Автор В.Ю. Свиридова Рекомендовано Министерством образования и науки РФ Природоведение, 5 класс.
Авторы О.А. Бахчиева, Н.М. Ключникова, С.К. Пятунина И.Б. Шилина Музыка. 5-7 классы Автор Г.С. Ригина Допущено Министерством образования и науки РФ
Дополнительное обеспечение системы учебников Русский язык, 5 класс Авторы: Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец Русский язык, 6 класс Авторы: Н.В. Нечаева, Е.Н. Петрова Математика, 5 класс Автор А.Г. Ванцян
Дополнительное обеспечение системы учебников
Предшкольная подготовка
А. Лада-Гродзицка «Азбука развития. Трехлетки» «Азбука развития. Четырехлетки» А.И. Савенков «Маленький исследователь»
Дополнительное обеспечение системы учебников
Книги для чтения
Сайт Зарегистрируйтесь на нашем сайте, и вы сможете: получать консультации; общаться; обучаться; размещать и скачивать материалы; узнавать новости; покупать методические пособия и учебники В интернет-магазине вы можете выбрать и заказать учебно-методические пособия по системе Л.В. Занкова, УМК по дошкольному обучению, по проектной деятельности, предпрофильному обучению, развивающие игры и пособия
Дополнительное обеспечение системы учебников Подписные индексы: 46430 36155 полугодовая подписка годовая подписка
Информационная и методическая поддержка Дистанционное обучение на сайтах www.zankov.ru
и www.
Занков.рф
Обучение на курсах повышения квалификации в АПКиППРО (г. Москва), в региональных учреждениях дополнительного профессионального образования
Темы дистанционных семинаров
● 20 - 26.03. 2012 Развитие умений работать с информацией средствами системы развивающего обучения Л.В. Занкова ● 24 - 30.04.2012 Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса «Математика» системы развивающего обучения Л.В. Занкова ● 04 - 10.06.2012 Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса «Литературное чтение» системы развивающего обучения Л.В. Занкова ● 22 - 29.08.2012 Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса «Русский язык» системы развивающего обучения Л.В. Занкова
Возможности для наполнения портфеля достижений учителя
Всероссийские конкурсы:
●«От призвания к признанию»; ●«Дистанционная олимпиада педагогов, посвящённая 55-летию системы развивающего обучения Л.В. Занкова»; ● Конкурс разработок цифровых образовательных ресурсов «ЗА компьютер!»; ●«Мы – занковцы!»; ●«Вернисаж занковцев»; ● Интернет-конкурс «Символика класса»; ● Интернет-марафон.
Всероссийские Занковские педагогические чтения Возможность публикаций в журнале «Практика образования» и на сайте www.zankov.ru. Всероссийский интеллектуальный марафон учеников-занковцев
Пособия, выпускаемые Издательским домом «Федоров»
Курс «Основы проектной деятельности»
Авторы курса: Г.Б. Голуб, Е.А. Перелыгина, О.В. Чуракова
Пособия, выпускаемые Издательским домом «Федоров»
Реализация метода проектов
Авторы: Г.Б. Голуб, Е.А. Перелыгина, О.В. Чуракова.
Пособия, выпускаемые Издательским домом «Федоров»
Старшекласснику: предпрофильная подготовка
Авторы: Г.Б. Голуб, А.В. Великанова Под ред. проф. Е.Я. Когана
Старшекласснику: совместный проект с МГУ «Перечитывая классику»
Пособия, выпускаемые Издательским домом «Федоров»
Старшекласснику: элективные курсы
Борисов С.В. Философские беседы Алексеев С.В., Груздева Н.В., Гущина Э.В.
Экологический практикум школьника
Пособия для детского творчества Серия книг «Подарок своими руками» Серия книг «Вернисаж Мастера Бума» Развивающие игры-конструкторы моделей-самолетов
Школьная коллекция для учителей и учеников-занковцев «Я иду учиться»
Наши контакты: ФНМЦ им. Л.В. Занкова 125212 г. Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2А, к. 309, АПКиППРО. Тел. (495) 452-49-00, доб. 2130; [email protected]
Объединение профессионалов 125212 г. Москва, Головинское шоссе, д. 8, корп. 2А, к. 309, АПКиППРО. Тел. (495) 786-21-19; [email protected]
Издательский дом «Фёдоров» 443099, г. Самара, а/я 116.
Телефон, факс (846) 310-24-50, 310-24-72 E-mail: [email protected], [email protected]
Интернет-магазин: www.zankov.ru/catalog