Transcript 无领导小组讨论P58
华图面试辅导 无领导小组讨论 华图公务员考试研究中心 李宏伟 1 无领导小组讨论 评价中心技术中经常使用的一种测评技术，其 采用情景模拟的方式对考生进行集体的面试。 给一组考生(一般是6～8人)一个或多个与工作 相关的问题，让考生们进行一定时间(一般是 30-60分钟)的讨论 2 无领导小组讨论会议室现场 3 无领导小组讨论考场布置(一) 考官 监 督 员 监 督 员 考官 考官 主考官 考官 考官 工 作 人 员 席 监 督 席 考生 4 考官 考生 计 分 计 时 无领导小组讨论考场布置(二) 考官 考官 考官 主考官 考生 5 考官 考生 考官 考官 无领导小组讨论考场布置(三) 考 官 考生 考 官 主 考 官 考生 考 官 考 官 6 无领导小组讨论能力评价 组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说 服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、 非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、 语速和手势等)等各个方面的能力和素质 拟任岗位的用人要求以及自信程度、进取心、 责任心和灵活性等个性特点和行为风格是否符 合拟任岗位的团体气氛，由此来综合评价考生 之间的优劣。 7 无领导小组讨论能力考察角度 语言：口头表达能力、辩论能力、说服能力、 情绪稳定性、处理人际关系的技巧、组织协调 能力 非言语沟通能力：如面部表情、身体姿势、语 调、语速和手势等 个性特点：拟任岗位的用人要求以及自信程度、 进取心、责任心和灵活性等个性特点和行为风 格是否符合拟任岗位的团体气氛，由此来综合 评价考生之间的优劣。 8 无领导小组讨论的几个阶段 无领导小组讨论的讨论过程一般分为三个阶段： 第一阶段，考生了解试题，独立思考，列出发 言提纲，一般为5分钟左右； 第二阶段，考生轮流发言阐述自己的观点； 第三阶段，考生交叉辩论，继续阐明自己的观 点，或对别人的观点提出不同的意见，并最终 得出小组的一致意见。 9 无领导小组讨论特点 评价者或者不给考生指定特别的角色(不定角色 的无领导小组讨论)，或者只给每个考生指定一 个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)， 但都不指定谁是领导 不指定每个考生应该坐在哪个位置，而是让所 有考生自行安排、自行组织 评价者只是通过安排考生的活动，观察每个考 生的表现，来对考生进行评价，这也就是无领 导小组讨论名称的由来。 10 无领导小组讨论的程序 (1) 讨论前事先分好组，一般每个讨论组6～8人为宜； (2) 考场按易于讨论的方式设置，一般采用圆桌会议室， 面试考官席设在考场四边(或集中于一边，以利于观察 为宜)； (3) 应试者落座后，监考人员为每个应试者发空白纸若 干张，供草拟讨论提纲用； (4) 主考官向应试者讲解无领导小组讨论的要求(纪律)， 并宣读讨论题； (5) 给应试者5～10分钟准备时间(构思讨论发言提纲)； 11 无领导小组讨论的程序（续） (6)主考官宣布讨论开始，依考号顺序每人阐述观点(5分 钟)，依次发言结束后开始自由讨论； (7)各面试考官只观察并依据评分标准为每位应试者打 分，但不准参与讨论或给予任何形式的诱导。 (8)无领导小组讨论一般以40～60分钟为宜，主考官依 据讨论情况，宣布讨论结束后，收回应试者的讨论发言 提纲，同时收各考官评分成绩单，考生退场； (9)记分员按歌唱比赛方法去掉一个最高分，一个最低 分，然后得出平均分的方式，计算出最后得分，主考官 在成绩单上签字。 12 无领导小组讨论面试流程 面试 组织 抽签 入场 小组 讨论 总结 陈述 考生 退场 自我 介绍 下一组考生入场 13 计分 审核 无领导小组讨论的优点 使评测者能够真正对应试者的行为进行评价 能够在应试者之间的相互作用中对其进行观察 和评价 贴近实际工作，表面效度高，应试者易接受 能尽量减少被测评者掩饰自己特点的机会 能在同一时间对多名应试者进行测评 考察的内容范围比较广泛，能获得大量的信息 14 无领导小组讨论的缺点 编制题目的难度比较大，因此题目的质量会导 致测评的质量受到影响 对评测者的要求较高 应试者的分组以及不同的测评情境都可能会使 评价结果受到影响 应试者的行为仍然有作秀成分 15 考生在无领导小组讨论中的注意事项 足够的自信心 态度自然，心态平和，胸襟坦荡 言简意赅，不垄断发言，同时又不能长期保持 沉默，使自己处于被动，每次发言都必须内容 充实，有条、有理、有据。 择机成为小组讨论主导者的机会。 良好的风度和团队意识 16 无领导小组讨论与结构化面试共性 要点 面对表征 共性 考察考生言谈、行为、举止 （七能力）综合分析能力；解决问题能力；人 评测素质 际协调能力；组织计划能力；自我认知、求职动机 与岗位匹配性；语言表达能力；举止仪表 （十原则）实事求是、客观、公正；辩证统一、 一分为二；积极主动和稳重冷静相平衡；多做自我 批评；解决问题多汇报、沟通；周密计划、精心准 秉持原则 备、认真组织；全局观、大局观、系统观；处理问 题轻重缓急；遇事冷静，沉着应对；积极思考，表 明态度 17 无领导小组讨论与结构化面试不同处 要点 无领导小组讨论 结构化面试 所采取的形式不同，程 序有差别 小组 个人 考生之间 考生与考官 较直接 较间接 公开程度不同 较强 较弱 互动程度不同 较强 较弱 考题设计有差异，考察 难度不同 18 较大 较小 交流对象的不同 行为模式反映程度不同 无领导小组讨论 vs. 结构化面试 结构化面试与无领导小组讨论面试本质 相通，形式上有差异，无领导小组讨论考生 在备考过程中可参考结构化面试试题，注意 两种面试方式的差异，尤其是到无意识的行 为模式，进行针对性训练和准备。 19 无领导小组讨论心态 20 中正平和 自信乐观 积极主动 团队意识 合作精神 公务员身份 无领导小组讨论题分类题型 1. 开放问题 2. 两难问题（争议问题） 3. 多项选择问题（排序问题） 4. 操作性问题 5. 资源争夺问题 6. 情景模拟问题 7. 材料分析问题 21 1、开放型问题 此类问题答案的范围可以很广，很宽。主要考 查考生们思考问题是否全面、是否有针对性，思路 是否清晰、是否有新的观点和见解。 例如：你认为什么样的领导是好领导? 关于此问题，考生可以从很多方面，如领导的 人格魅力、领导的才能、领导的亲和取向、领导的 管理取向等来回答，可以列出很多的优良品质。对 考官来讲，这种题容易出，但不容易对考生进行评 价，因为此类问题不太容易引起考生之间的争辩， 所测查考生的能力范围较为有限。 22 2、两难问题（争议问题） 是让考生在两种互有利弊的答案中选择其中的一种。主 要考查考生分析能力、语言表达能力以及说服力等。 例如：你认为以工作为取向的领导是好领导呢还是以人 为取向的领导是好领导? 此类问题对考生而言，既通俗易懂，又能够引起充分的 辩论；对于考官而言，不但在编制题目方面比较方便，而且 在评价考生方面也比较有效。但是，此种类型的题目需要注 意两种备选答案且具有同等程度的利弊，不能是其中一个答 案比另一个答案有很明显的选择性优势。 23 3、多项选择问题（排序问题） 此类问题是让考生在多种备选答案中选择其中 有效的几种或对备选答案的重要性进行排序。主要 考查考生分析问题、抓住问题本质方面的能力。 24 多项选择问题示例 列出七位代表对于现在需要为百姓办的实事，选出三件认为最重 要的上报市长 一、某教授提出延长供暖时间 二、某研究机构研究员提出关于支持科技创新，为科技项目提供 贴息贷款 三、某代表提出上班时间交通拥挤 四、文史馆参事提出保护1909年的大马路，救护和维修 五、某街道办主任提出在小区设信息板，防止广告等乱贴 六、高校校长提出为大学生提供各种就业信息，到西部地区锻炼 七、建设文化广场 25 4、操作性问题 这是给材料、工具或道具，让考生利用所给的材料制造 出一个或一些考官指定的物体来。主要考查考生的能动性、 合作能力以及在一项实际操作任务中所充当的角色特点。 此类问题，考察考生的操作行为比其他类型的问题要多 一些，情景模拟的程度要大一些，但考察语言方面的能力则 较少。必须充分地准备需要用到的一切材料，对考官和题目 的要求都比较高。 26 5、资源争夺问题 此类问题适用于指定角色的无领导小组讨论，是让处于 同等地位的考生就有限的资源进行分配，从而考察考生的语 言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏 性等。 如让考生担当各个分部门的经理并就一定数量的资金进 行分配。因为要想获得更多的资源，自己必须要有理有据， 必须能说服他人，所以此类问题能引起考生的充分辩论，也 有利于考官对考生的评价，只是对试题的要求较高。 27 6、情景模拟问题 让考生们扮演某一类角色，针对某一问题进行讨论。讨 论前并不指定谁主持会议，在讨论中观察每一个被试者的发 言，以便了解被试者心理素质和潜在能力。根据每一个被试 者在讨论中的表现，可以从以下几个方面进行评价：领导欲 望、主动性、说服能力、口头表达能力、自信程度、抵抗压 力的能力、经历、人际交往能力等等。 28 7、材料分析型问题 要求考生阅读一页或几页文字资料，讨论并回答问题， 或通过讨论达成一致意见，提出建议、方案等，考察考生资 料阅读能力、理解能力、概括归纳能力、分析能力、口头表 达能力、说服力、自信心等等。 快速阅读 勾画关键字句 写出要点 分析背后的原因 理解他人观点 提出对策、建议、意见或结论 29 无领导小组讨论应对策略 认真审题，辨析题意，明确答题要求 发言要积极、主动 努力在小组中奠定良好的人际关系基础 把握住说服对方的机会 注意讲话的技巧，并且言词要真诚可信 抓住问题的实质，言简意赅 努力充当讨论小组的领导者 30 提出不同意见的战术——先肯定后转折 的技巧 无领导小组讨论应对策略（续） 摆事实，讲道理，有说服力 尊重他人，争取良好印象 忌使用粗话或黑话 慎用外语和方言 抓住问题的实质，言简意赅 广泛吸收他人精华，后发制人战术 照顾发言较少的参与者，体贴周到 谈话要记得注意自己的体态 31 无领导小组讨论应对策略（续） 注意倾听，进行记录，忌打断他人讲话 有自己的观点，态度要端正 可能的情况下，使用他人名字称呼 32 无领导小组讨论各阶段针对性策略 首次发言或个人陈述 抽签决定位次 不定位次（有成熟观点/无成熟观点） 中间过程 坚持自己的观点 不同意别人的观点情况下 同意别人的观点情况下 总结 33 无领导小组讨论应对关键 怎么说比说什么重要 形式重于内容 态度决定一切 从“无领导”中脱颖而出 34 讨论中的隐含角色 破冰者 ― ― 第一位次发言者 快速阅读，概念清楚，知识面广，系统把握能力强 组织者（穿针引线） ― ― 调动团队气氛，控制讨论进展方向，调配发言人 组织协调能力强，思维敏捷，节奏感好 时间控制者 ― ― 注意时间进展，提示小组时间 戴手表，时间意识强，节奏感好 总结者 ― ― 35 代表小组进行汇报总结 概括归纳能力强，笔记完整 讨论中的自我定位与角色 根据 自己的特点和团队情况 讨论的进展情况 动态定位 以团队成功为目标 总结者：机遇？风险？ 36 无领导小组讨论 实战演练 37 无领导小组讨论实战演练注意事项 实战演练，分组变换 严格要求，务求真实 全情投入，全心参与 尊重自己，尊重他人 认真观摩，积极思考 记录要点，课后复习 不断总结，不断提高 多轮演练，修成正果 38 无领导小组实战演练习题 改革开放以来，我省“扫黄”“打非”工作从未间断过，但文化市场中 “贩黄”“制黄”“盗版”“盗印”等违法犯罪活动也从未停止，时有回潮。 有人将“扫黄”“打非”屡打不绝的原因归纳为以下六个方面： 1、有关法律法规不完善。 2、存在有法不依、违法不究、执法不严、以言代法等现象。 3、一些地方政府及管理部门认识上存在误区，甚至成为保护伞。 4、监管机构编制和经费不足，装备落后。 5．盗版音像制品价格低廉，仍有较大市场。不法分子为利益驱动铤而 走险。 6、“制黄”“贩黄”和“盗版”“盗印”有着复杂的国内、国际原因。 任务：请你们通过讨论，确定上述原因对“‘扫黄打非’屡打不绝”现 象的影响程度，力求达成共识。 39 无领导小组实战演练习题 某市经济发展与新农村建设进展相对发达城市缓慢，关键在于人员素质 不高，视野不宽。其中有新型领导干部队伍，现代企业经营者，农村致富带 头人。 问题： 1、从“新型领导干部队伍“、“现代企业经营者”、“农村致富带头 人”三个人群里选择一个需要提高素质的队伍，要求能促进经济发展，并说 明理由。 2、确立需要发展建设的队伍后，制定培训措施，要求有可行性。 3、经过讨论，每个人选出一个你认为今天讨论中优秀的人，找出差距。 答题过程如下：先每人有10分钟阅题，每个人依次回答前2个问题，每 人5分钟，然后小组讨论大概50分钟，然后推荐一个人总结，然后每个人回 答最后一个问题。考试结束。 40 无领导小组实战演练习题 Ａ镇政府建了一座办公楼，花费四五百万元。而镇全年财政收才400万， 要用于全镇教师开资就要用300万元。镇府拖欠农民的土地补偿款和工程单 位的工程款，而镇中学前的道路却是破旧不堪，群众对此意见很大。 Ｂ镇政府出资在镇主要道路两侧建起了“文化墙”，而且非常豪华，还 有琉璃瓦，而该镇７０％的人口都是贫困线以下，群众都称此墙为“遮丑 墙”。 要求：县政府对此事高度重视，责成调查组对此事开展调查，并召开记 者招待会。 １、你们经过讨论，确定重点问题，并对问题开展调查，说出具体调查 措施。 ２、每位考生都要做为记者，向其他考生提出一个问题，该考生必须回 答该问题，否则会被扣分。 ３、从以上每位考生提出的问题中，选出三个记者最有可能提出的问题， 给县领导拟出回答提纲。 41 无领导小组实战演练习题 做一个成功的领导者，可能取决于很多的因素，比如: 善于鼓舞人 能充分发挥下属优势 能坚持原则又不失灵活性 办事能力强 处事公正 幽默 独立有主见 言谈举止有风度 有亲和力 有威严感 善于沟通 熟悉业务知识 善于化解人际冲突 有明确的目标 能通观全局 有决断力 请你分别从上面所列的因素中选出一个你认为最重要和最不重要的因素。 首先,给你5分钟时间考虑，然后将答案写在纸上，亮出来。 接下来，你们几位用30分钟时间就这一问题进行讨论,并在结束时拿出 一个一致性的意见,即得出一个你们共同认为最重要和最不重要的因素。 然后,派出一个代表来汇报你们的意见,并阐述你们作出这种选择的原因。 42 课后-考前 资料准备 熟习套话 重大方针、政策 热点问题 课程复习和思考 结合自己的经历、经验和知识积累思考 了解最新面试信息 www.qzzn.com 43 “高招” 早点到 与他人攀谈，建立群众基础 放松和自我暗示技巧 手机一定要关机，提示他人注意 不受干扰 44 无领导小组讨论 补充练习题 45 无领导小组实战演练习题之一（1） 请问：你认为上述十个问题中，哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因 (只准列举三项)?并陈述你的理由。 近年来，消极腐败现象，引起了广大人民群众的强烈不满，成为社会 舆论的热点问题。导致腐败现象滋生蔓延的原因很多，有的群众归纳了十 个方面问题： 1. 随着改革开放的深入发展，西方不健康思潮涌入我国，给人们以消极 的影响； 2. 中国传统封建意识中的“做大官发大财”，“当官做老爷”意识复苏， 一些干部“为人民服务”思想淡化； 3. 商品、市场经济的负效应诱发了“一切向钱看”，导致拜金主义和个 人主义泛滥； 4. 谁都恨腐败，但对反腐败问题无能为力，有时自觉或不自觉地参与了 腐败行为，从而助长了腐败问题的蔓延； 46 无领导小组实战演练习题之一（2） 请问：你认为上述十个问题中，哪三项是导致腐败现象滋生蔓延的主要原因 (只准列举三项)?并陈述你的理由。 5. 所谓“衣食足则知廉耻，仓禀实则知礼节”，由于现在是社会主义初 级阶段，商品经济发展还不充分，人民的物质生活水平不高，贫富差 距拉大，造成“笑贫不笑娼”等畸形心态； 6. 政治思想教育跟不上，从而形成“一手硬一手软”的现象；对我党我 军的光荣传统，不敢理直气壮地宣传； 7. 国家在惩治腐败问题上，政策太宽，打击不力，人们反腐败信心不足； 8. 还有一种说法认为腐败是任何社会都具有的共同特质，是人类社会无 法消除和扼制的； 9. 与商品、市场经济发展配套的相适应的民主制度与法律法规不健全； 10. 十年动乱时期国家穷、人民穷，腐败现象少；现在国富民康，所谓 “富贵思淫欲”，这助长了腐败的蔓延。 47 无领导小组实战演练习题之二（1） 请问：上述10项因素中，哪三项是造成2002年第四季度利润指标不能完成的 主要原因(只准列举三项)?请陈述你的理由。 2003年元月14日，你被调到某旅游饭店当总经理，上任后发现2002 年第四季度没有完成上级下达的利润指标，其原因是该饭店存在着许多影 响利润指标完成的问题，它们是： (1) 食堂伙食差、职工意见大，餐饮部饮食缺乏特色，服务又不好， 对外宾缺乏吸引力，造成外宾到其他饭店就餐； (2) 分管组织人事工作的党委副书记调离一个多月，人事安排无专人 负责，不能调动职工积极性； (3) 客房、餐厅服务人员不懂外语，接待国外旅游者靠翻译； (4) 服务效率低，客房挂出“尽快打扫”门牌后，仍不能及时把房间 整理干净，旅游外宾意见很大，纷纷投宿其他饭店； (5) 商品进货不当，造成有的商品脱销，有的商品积压； 48 无领导小组实战演练习题之二（2） 请问：上述10项因素中，哪三项是造成2002年第四季度利润指标不能完成的 主要原因(只准列举三项)?请陈述你的理由。 (6) 总服务台不能把市场信息、客房入住信息、财务收支信息、客人 需求、意见等及时地传给总经理及客房部等有关部门； (7) 旅游旺季不敢超额订房，生怕发生纠纷而影响饭店声誉； (8) 饭店对上级的报告中有弄虚作假、夸大成绩、掩盖缺点的现象， 而实际上确定的利润指标根本不符合本饭店实际情况； (9) 仓库管理混乱，吃大锅饭，物资堆放不规则，失窃严重； (10)任人唯亲，有些局、公司干部的无能子女被安排到重要的工作岗 位上。 49 无领导小组实战演练习题之六（1） 广东省某山区县近年来的发展相对缓慢，最近，该县政府办公室准备代县 委、县政府起草《关于优化政务环境，加快县域经济发展的决定》。现请你和 本小组的其他应试者以县政府领导成员的身份，参加党政领导班子联席会议， 讨论对《决定》的修订意见。 你们的任务是：通过讨论，确定优化该县“政务环境”的举措，力求达成 共识。 附：某县政务环境中存在的问题与举措 （一）县直机关和乡镇干部严重超编，总体素质不能适应形势发展的要求。 且收入偏低，贫困乡镇留不住干部。拟采取的措施： 1. 压缩县直机关和各乡镇工作人员，出台鼓励机关工作人员“三年带薪下 海”政策。人员压缩分流后，适当提高全县机关工作人员职务补贴，较大 幅度提高5个贫困乡镇工作人员的职务补贴，贫困乡镇干部的家属可以优 先办理“农转非”。 50 无领导小组实战演练习题之六（2） 任务：通过讨论，确定优化该县“政务环境”的举措，力求达成共识。 2.加快推进全县局、科级干部的竞争上岗工作，尽快让一批年富力强、 群众认可的干部走上局、镇级领导岗位。加快愿意留在贫困乡镇工作的年 轻干部的培养使用。 （二）政府职能转变相对滞后，部分政府机构职能交叉重叠，行政审 批不规范，服务观念淡漠。拟采取的措施： 3.清理和规范所有行政审批项目，三个月内完成。严格实行“收支两 条线”，深入清理各部门的“小金库”，把治理“三乱”作为净化政务环 境、优化投资环境的重要环节来抓。 4.加大县政府机构撤并力度，同步推进机关作风建设。近期由县委县 政府向各部门派出督查组，重点检查政务公开和制度建设的措施是否落实。 在社会上聘请机关作风监督员，在本县各媒体开办常设性的机关作风监督 专栏和专题节目。 51 无领导小组实战演练习题之六（3） 任务：通过讨论，确定优化该县“政务环境”的举措，力求达成共识。 （三）部分基层单位的领导班子软弱涣散，脱离群众，因循守旧，不思进 取，缺乏凝聚力、战斗力和创造力。拟采取的措施： 5.扎扎实实地开展基层组织建设，建设好村党支部，理顺村党支部和村委 会的关系。继续排查问题相对突出的镇、村，由县委、县政府领导班子成 员分工负责，重点帮助整治。 6.选好配强乡镇领导班子。选调县直机关一批素质高、有朝气、有基层工 作经验的干部，到村党支部任职或推荐担任村委会主任助理。 （四）部分综合管理部门办事手续繁琐，效率低。前些年发展中出现的一 些遗留问题尚未解决，政府的公信力受损，影响全县投资环境的改善。拟 采取的措施： 52 无领导小组实战演练习题之六（4） 任务：通过讨论，确定优化该县“政务环境”的举措，力求达成共识。 7.县城中心广场、县政府和各乡镇政府门前均要设立政务公开专栏， 公开办事程序，宣传本县发展民营经济和引进外资的政策规定。总结推广 县民营经济工业园区统一规划，统一管理的经验，为投资者提供低成本、 高效率、文明规范服务，加快推进“一个窗口办公”和“一站式”服务。 8.缓建县委、县政府新办公大楼，将基建款用于清偿前几年县财政修 建大桥拖欠群众的集资款。实行项目引进责任制，内源、外源经济一起上。 县委、县政府领导班子成员每年每人至少引进一个投资项目，县直各部门 由县计委拟定引资指标，各部门一把手必须亲自抓引资工作。 （五）政府各部门依法办事水平有待提高，某些领域的腐败现象尚未 得到有效遏制。 53 无领导小组实战演练习题之六（5） 任务：通过讨论，确定优化该县“政务环境”的举措，力求达成共识。 拟采取的对策措施： 9.全县各单位一把手集中在县委党校参加“党纪、政纪、法纪培训 班”。纪检监察部门要集中力量查处经济领域的违法违纪行为，着力遏制 部门和行业的不正之风。要加强政法队伍建设，公正司法，严格执法。 10.整顿社会治安秩序，重点打击妨害经济发展的严重犯罪分子，特别 是危害社会稳定的黑恶势力。工商管理、税务、质量技术监督等部门，要 继续打击制假贩假、偷税骗税行为。 54 无领导小组实战演练习题之七 改革开放以来，我省“扫黄”“打非”工作从未间断过，但文化市场中 “贩黄”“制黄”“盗版”“盗印”等违法犯罪活动也从未停止，时有回潮。 有人将“扫黄”“打非”屡打不绝的原因归纳为以下六个方面： 1、有关法律法规不完善。 2、存在有法不依、违法不究、执法不严、以言代法等现象。 3、一些地方政府及管理部门认识上存在误区，甚至成为保护伞。 4、监管机构编制和经费不足，装备落后。 5．盗版音像制品价格低廉，仍有较大市场。不法分子为利益驱动铤而 走险。 6、“制黄”“贩黄”和“盗版”“盗印”有着复杂的国内、国际原因。 任务：请你们通过讨论，确定上述原因对“‘扫黄打非’屡打不绝”现 象的影响程度，力求达成共识。 55 角色再分析 破冰者 ― ― 第一位次发言者 快速阅读，概念清楚，知识面广，系统把握能力强 组织者（穿针引线） ― ― 调动团队气氛，控制讨论进展方向，调配发言人 组织协调能力强，思维敏捷，节奏感好 时间控制者 ― ― 注意时间进展，提示小组时间 戴手表，时间意识强，节奏感好 总结者 ― ― 56 代表小组进行汇报总结 概括归纳能力强，笔记完整 几个怎么办 太紧张怎么办？ 大家抢着发言怎么办？ 没有人发言怎么办？ 自己的观点都被别人说了怎么办？ 没有达成一致意见怎么办？ 有实力，但没被推选为代表总结发言怎 么办？ 57 祝大家面试成功！ 58