LA INVESTIGACION CIENTIFICA

NIVELES Y TIPOS DE INVESTIGACION

QUE ES LA INVESTIGACIÒN

 Proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna para atender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento  Un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que permite descubrir nuevos hechos o datos, relacionales o leyes, en cualquier campo del conocimiento humano  Por si misma, constituye un método para descubrir la verdad, un método de pensamiento critico.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION

    La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas.

Contribuye al progreso de la lectura critica.

OBJETO DE INVESTIGACION



El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento lógico racional. Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.



Este objeto de conocimiento científico, de investigación, está constituido por los vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemológicos en el tema de la investigación cuya resolución se persigue.

Importancia de la metodología en la investigación



Científicamente la metodología es un procedimiento general para lograr de una manera precisa el objetivo de la investigación. De ahí, que la metodología en la investigación nos presenta los métodos y técnicas para la investigación.

Características de la investigación científica

  

a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos ,formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.

b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y requisitos para lograr un informe científicamente valido.

discriminación, como mínimos c) Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean

Más características



d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.



e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.



f) Apuntar a medidas numéricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.



g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.

La investigación social



Es el proceso que, utilizando el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la investigación social (investigación pura) o permite estudiar una situación social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades practicas (investigación aplicada)

Investigación Jurídica



Es el proceso sistemático de búsqueda de información acerca de un problema en el ámbito jurídico con la finalidad de conocerlo, analizarlo y buscarle solución

.

Aspectos esenciales



Normatividad

: se refiere al ordenamiento (sin importar su vigencia) 

Facticidad

Derecho.

: se refiere a los hechos que dan lugar al nacimiento de ciertas normas y que, por tal razón, son hechos regulados por el Derecho. Igualmente quedan contemplados los efectos históricos y sociales del 

Axiología

: hace referencia a la valoración social que se tiene de las normas jurídicas (injustas o justas) y a las concepciones prejurídicas (valores que impulsan la creación o derogación de ciertas normas positivas).

Fuentes de la Investigación Jurídica



Ley

: representa la fuente jurídica formal por excelencia, y suele ser tomada como fuente única y exclusiva de la investigación jurídica.



Jurisprudencia

: es una fuente importante pues representa o muestra el criterio constante de los órganos jurisdiccionales (en nuestras facultades suele pensarse que la jurisprudencia es el criterio aislado, y a veces único, que emana de ciertas decisiones).

 

Doctrina

: es una fuente de consulta inevitable, debido a que comprende la opinión de personas calificadas que siempre, de una manera u otra, influyen sobre el estado actual o futuro del Derecho.

 

Realidad social

: es esta, tal vez, la fuente más importante, no obstante ser la más compleja, ya que su análisis implica un alto grado de abstracción presente, o sea, requiere que el investigador tenga una alta capacidad para separar y unir hechos, ya que lo que se analiza es el presente y los hechos que pueden dar lugar a futuros sistemas jurídicos o instituciones jurídicas.



Naturaleza de la investigación Jurídicos

Histórico-jurídico

: se refiere al seguimiento histórico de una institución jurídica (v.gr., la familia, el contrato, las patentes, la bio seguridad, el estado).

 Jurídico

-comparativo

: trata de establecer las semejanzas y/o diferencias entre instituciones jurídicas o sistemas jurídicos  Jurídico

-descriptivo

: consiste en aplicar “de manera pura” el método analítico a un tema jurídico, es decir, consiste en descomponerlo en tantas partes como sea posible. Esto implica que el tema debe ser, salvo que se persiga otro fin, muy bien delimitado (v.gr., análisis de los requisitos para contraer matrimonio).

 

Jurídico-exploratorio

: se trata de abrir el camino para la realización de posteriores investigaciones (v.gr., aspectos generales del derecho de autor).

 

Jurídico-proyectivo

: consiste realizar una especie de predicción sobre el futuro de algún aspecto jurídico (v.gr., sostener que el Derecho Penal en un tiempo no lejano pasará a ser competencia de entes supranacionales).

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

 Se basa en tres preguntas básicas:

¿Qué

investigar?

PROBLEMA

¿Para qué

investigar?

PROPÓSITOS

¿Cómo

investigar?

DISEÑO

El problema

 Son acontecimientos de realidad convocan interés por investigar.

que  Pueden ser acontecimientos elaboraciones racionales acontecimientos de la realidad.

empíricos o acerca de  Para los fines de la investigación no son buenos ni malos, positivos o negativos.

El problema

 El problema como acontecimiento de la realidad a ser investigado, es ya un proceso de construcción ontológica, epistemológica, lógica, teórica, metodológica y axiológica.

 Solo así entendido y trabajado, permite la elaboración de un diseño o protocolo.

 El problema quiebre así entendido es el primer epistemológico que cualifica al investigador y al proceso de investigación.



NIVELES DE LA INVESTIGACION

Descriptivo: Se ocupa de la el punto de vista descripción de fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal y geográfica determinada.

Desde el punto de vista cognoscitivo su finalidad es describir y desde estadístico su propósito es estimar parámetros.

 Explicativo: Su finalidad es poder explicar el comportamiento de una variable en función de otras(s), con relación de causa – efecto. Requiere de control tanto metodológico como estadístico  Predictivo: Es de mayor complejidad. A el comportamiento futuro de los través de el, es posible prever fenómenos, lo que permite prever la existencia futura: denota la capacidad humana de elaborar leyes que gobiernan los procesos, las formas de comportamiento e intervenir de manera consciente en su beneficio.

Tipos de Investigación

 Según la clase de datos: Cualitativa: se fundamenta en material bibliográfico, opiniones, apreciaciones, entrevistas o talleres Cuantitativa: Se basa en el análisis numérico de cantidades, frecuencias, cantidades, porcentajes, etc.

Tipos

 Por la fuente de datos: Bibliográfica o documental: se basa en fuentes secundarias (libros, documentos) Empírica o de campo: Proviene de la observación, experimento, entrevista o empresa. Puede a su vez ser cuantitativa y cualitativa

Tipos

 Según su finalidad: Pura o básica: con el propósito de incrementar conocimiento sin interesarse en su aplicación Aplicada: Por que sus resultados pueden aplicarse de manera inmediata para construir para modificar.

Tipos

 Según el contexto socio histórico: Diacrónica o dinámica: Estudia los proceso y cambios a través del tiempo. Es de ámbito macro social , estudia varios momentos o épocas históricas.

Sincrónica: Tiene cobertura micro social, es decir que se refiere la fenómenos coyunturales, tiene un manejo estático y aislado

Tipos

 Según el involucramiento del los sujetos investigador-investigados: No participativa: el investigador realiza todo y los investigados son meros objetos que proporcionan información.

Participativa: Los investigados forman parte activa del proceso de investigación.

Por la temporalidad entre el hecho y la investigación

 Investigación ex post facto (después del hecho)  Investigación ex ante facto (antes del hecho)

Tipos de investigación científica

El investigador define el tipo o nivel de investigación a realizar

DEFINIR EL TIPO DE INVESTIGACIÓN A REALIZAR Esta definición depende de: • Estado actual del tema de investigación • Los objetivos de la investigación • Enfoque que el investigador pretende dar al estudio

 Histórica  Documental  Descriptiva

Tipos de investigación científica: Clasificación

 Correlacional  Explicativa  Estudio de Casos  Seccional  Longitudinal  Experimental

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Analiza eventos del pasado y busca relacionarlos con otros del presente Analiza información escrita sobre el Tema Objeto de Estudio Reseña rasgos, cualidades o atributos de la Población Objeto de Estudio Mide el grado de relación entre las variables de la Población estudiada Da razones del porqué de los fenómenos Analiza una unidad específica de un Universo Poblacional Recoge información del Objeto de Estudio en oportunidad única Compara datos obtenidos en diferentes oportunidades o momentos de una misma población con el propósito de evaluar los cambios Analiza el efecto producido por la acción o manipulación de una o más variables independientes sobre una o varias dependientes

Métodos (modos) de investigación científica

Cualitativos (Inducción) Métodos Integrales Cuantitativos (Deducción) Investigación (Acción Participativa) Investigación Etnográfica Inducción- Deducción Investigación Tradicional

Proceso de investigación científica

Teoría Formación de conceptos Generalizaciones empíricas Medición – Inducción Inferencia lógica Decisión para aceptar o rechazar hipótesis Contrastación de Hipótesis Observación Deducción - Logística Hipótesis Interpretación e Instrumentalización

COMPONENTES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

MARCO DE REFERENCIA Tema Problema por investigar Objetivos Justificación y Delimitación Tipo de Investigación Hipótesis – Diseños de Investigación Población y Muestra Recolección y Procesamiento de datos Análisis y Discusión de Resultados DOCUMENTO FINAL

¿Cómo se ve ésto dentro del Proceso de Investigación Científica?

AN ÁL IS RE IS CO Y LE C D CI I SC ÓN P Y O U B P L A C P H SIÓ Ó I T E RO I Ó S I S N D CE N Y - D I T I SA M P E R S O E D MIE U E Ñ E U ESU O T I N F I I S S S NTO T V C A R D E E C I L S A T Ó TADO O I DE D I N V E N B G J A Y D E L I M E P L R B O C I Ó N T E S I S TI V M ATOS A G A C IÓ N O S T P O R I N E M I T A A C I V Ó E T S G A R N DOCUMENTO FINAL

Tema de investigación

a. Fuentes de ideas

-

Lectura reflexiva y crítica del material impreso - Participación activa en eventos académicos - Experiencia individual - Práctica profesional - Actitud reflexiva en el aula de clase - Centros de investigación - Profesores, empresarios, etcétera

-

c. Validación de los temas Expertos en el tema Revisión de información existente Coordinadores de área de investigación Otros

-

b. Criterios para categorizar la idea investigativa Novedad Orientación a contrastar resultados Solución de Problemas Apoyo de expertos Claridad de ideas

INTERÉS POR UN TEMA DE INVESTIGACIÓ N TÍTULO DEL ESTUDIO Planteamiento del problema de investigación

Problema de investigación

a. ¿Qué es un Problema de Investigación?

Es un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión o al estudio.

c. Importancia

-Permite conocer la situación que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos.

- Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar.

PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

b. Aspectos del Problema

- Descripción: Mostrar la situación objeto de estudio.

- Formulación: Elaborar preguntas de reflexión sobre el problema.

Objetivos de la Investigación

Son los propósitos o fines que se pretenden lograr al realizar la investigación.

General

- Responde al

Título y al Problema de Investigación

DEFINIR LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓ N

¿ SE PUEDEN MODIFICAR ?

Utilizar verbos que indiquen acción reflexiva Específicos

- Conducen al Objetivo

General

Justificación y alcance de la investigación

Razones para realizar la investigación Justificación

JUSTIFICAR Y DELIMITAR LA INVESTIGACIÓN - Dimensionar la

Investigación

- Contextualizar el estudio

Delimitación

• Práctica Implicación en la solución de Problemas prácticos 

Teórica

Reflexión académica 

Metodológica

Aspectos de procedimiento • Espacial - Geográfica  Cronológica  Sociodemográfica

Marco de referencia

¿ Qué es?

Ubicar la Investigación dentro de una teoría, enfoque o escuela.

ELABORAR EL MARCO DE REFERENCIA DE LA INVESTIGACIÓN

¿Qué funciones cumple?



Permite prevenir errores detectados en otros estudios

 

Sirve de guía al Investigador Provee un marco para la interpretación de resultados

•

Marco Teórico: Fundamentación teórica dentro de la cual se enmarca la investigación

• Marco Conceptual: Definición de conceptos relevantes utilizados en el estudio • Marco Histórico (algunas veces): Ubicación histórica del estudio • Marco Legal (algunas veces): Aspectos legales que enmarcan el estudio a realizar

¿Qué son? Afirmaciones o suposiciones que hace el investigador respecto al problema de investigación

Hipótesis

FORMULAR LA HIPÓTESIS DE LA INVESTIGACIÓN

Clases de hipótesis

•De investigación o nulas •Alterna  Metodológica

¿Qué Funciones cumple?

 Direccionar el problema objeto de investigación  Identificar variables objeto de análisis  Orientar el uso de métodos y técnicas de obtención de información

Clase de variables

• Independientes • Dependientes  Intervinientes - Extrañas

Diseño de la investigación

Experimentales Verdaderos • Diseños con medición previa y posterior con un grupo de control •Diseños con medición previa y grupo de control • Diseños de series cronológicas • Diseños factoriales Cuasi Experimentales Preexperimentales • Diseños de un grupo con medición antes y después • Diseños con grupos de comparación equivalentes • Diseños con series de tiempo interrumpidos • Diseños de un caso único • Diseños de un grupo con medición antes y después • Diseños de comparación con grupos estáticos

Métodos de muestreo

Método Probabilístico Método NO Probabilístico Muestreo Aleatorio Simple Muestreo Sistemático Muestreo Estratificado Muestreo proporcional Muestreo intencionado Muestreo de Juicio

Recolección de información

FUENTES TÉCNICAS Primarias Secundarias Encuesta Entrevista Observación Internet Personas Hechos Material Impreso Cuestionario Personal Telefónica Correo Internet Personal - Directa Con medios electrónicos

Recolección de información

PASOS • Claridad en los objetivos de la investigación que va a realizarse • Selección de la población o muestra • Diseño y utilización de técnicas de recolección de información • Recoger la información

Procesamiento de la información

Recolección de datos mediante:

Encuesta • • Entrevista Observación Es el proceso mediante el cual los datos individuales se agrupan y estructuran con el propósito de responder a: • Problema de investigación • Objetivos • Hipótesis del estudio

Descripción de resultados mediante:

• Estadística descriptiva •Estadística inferencial Procesamiento de la información

Pasos

•Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo •Definir las herramientas y programas estadísticos para el procesamiento de los datos •Obtener los resultados mediante ecuaciones, gráficas y tablas

Análisis de resultados

•Reflexión sobre los resultados obtenidos del trabajo de campo y en función de •Problema de investigación, •Los objetivos del estudio •Las hipótesis (si las hubo) •El marco teórico del estudio

Cronograma de actividades

 Muestra de forma estructurada las diferentes actividades a realizar para el desarrollo de la investigación indicando tanto el órden de las actividades como su respectiva duración.

 Señala las fechas de inicio y de finalización de la investigación a realizar.

 Se representa mediante la gráfica de Gantt.

Actividad

1 Ajuste del anteproyecto 2 Establecer contacto con la población objeto de estudio 3 Elaborar o ajustar instrumentos para la recolección de información 4 Elaborar marco teórico 5 Aplicar el instrumento y recoger información 6 Procesar los datos 7 Describir los resultados 8 Analizar los resultados 9 Elaborar o redctar el informe final 10 Revisión del informe final por parte del asesor 11 Entregar el informe final 1 2

Duración (meses)-

Fecha de inicio: 15 de julio 2006 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Presupuesto

Muestra de forma estructurada el monto de la inversión indicando los costos de cada uno de los diferentes aspectos requeridos para el desarrollo de la investigación a realizar.

Ingresos miles de $

Aportes institución de apoyo Recursos propios 7,000,000.00

Honorarios profesionales de los investigadores 10,000,000.00

Pago por asesorías

Egresos miles de $

Libros y papelería Transporte Material didáctico Transcripción de documentos Oros gastos 8,000,000.00

2,000,000.00

3,000,000.00

1,000,000.00

2,000,000.00

Total ingresos 17,000,000.00

Total egresos 17,000,000.00

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Presenta las referencias del material bibliográfico utilizado o visitado para la elaboración del documento de anteproyecto o propuesta de la investigación a realizar.

Requiere del uso de normas técnicas para la presentación de informes de investigación.

Redacción de la propuesta

• • • • • • • •

Contenido

• Tema-título • • Problema de investigación (enunciado y formulación) Objetivos (general y específicos) • • Justificación y delimitación Tipo de estudio Marco de referencia Hipótesis (si las hay) Diseño experimental (si es necesario) Población y muestra Recolección y procesamiento de la información Cronograma de actividades Presupuesto Bibliografía consultada Redacción de la propuesta o anteproyecto del trabajo de investigación

Criterios a considerar

•Normas técnicas para la presentación de trabajos de investigación •Criterios administrativos para la presentación de propuestas de investigación propios de la institución a donde se presentará la propuesta

Presentación de la propuesta o anteproyecto

•Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisión y conceptualización •Aprobada la propuesta, proceder a realizar la investigación

Trabajo de campo o desarrollo de la investigación

En esta fase se ejecuta el Cronograma de actividades previsto en el anteproyecto o propuesta de investigación

Inicio del trabajo de campo

Documento de informe final de la investigación

¿Qué es?

• Documento elaborado a partir de la Propuesta donde se presenta el reporte del estudio realizado con su respectivo trabajo de campo Informe final

Criterios a considerar

•Normas técnicas para la presentación de trabajos de investigación •Criterios administrativos para la presentación del informe final de investigación, propios de la institución a donde se presentarán los resultados del estudio

Contenido

•Preliminares (Portada, contraportada, hoja de calificación, dedicatoria y agradecimientos, etc) •Cuerpo del documento (tablas de contenido, introducción, capítulos) •Referencias Bibliográficas •Anexos

Presentación del informe final de la investigación

•Entrega formal a la dependencia u organismo correspondientes, para su revisión y conceptualización •Exposición o sustentación del respectivo informe o estudio de investigación