Transcript 102/8/30日校長演講講綱-適性輔導宣導 - 八德國中

如何陪伴孩子進行
適性選擇
本次宣講希望達成目標
1
2
3
4
5
適性輔導的重要性
學校在適性輔導方面
有哪些作法
如何充分利用學校資源
協助孩子適性輔導
孩子的適性輔導
需要親師生的共同合作
經過這次的宣導，
我對適性輔導有進一步的瞭解
適性輔導
國中
入學
七年級
八年級
適性入學
九年級
★十二年國民基本教育適性輔導作為
認
識
適
性
輔
導
重
要
性
★學校教學活動規劃、國中學生生涯輔導紀錄
手冊及生涯檔案，適性輔導相關問題，請洽詢
各國中教務處及輔導處（室）
-內涵多元探索：校內外適性輔導教學活動及家
庭活動
生涯紀錄：生涯輔導紀錄手冊、生涯檔案
輔導資源：各縣市輔諮中心、學校（教師
諮詢輔導、心理測驗結果等）、
高中職校及技專校院參訪介紹、
產業資訊
自我覺察
與探索
生涯覺察
與試探
生涯探索
與抉擇
親錄
師手
生冊
共」
同生
完涯
成發
「展
國規
中劃
學書
生
生
涯
輔
導
紀
親師攜手合作 孩子適性揚才
認序
識）
你及
所特
在色
就招
學生
區
免
試
入
學
（
含
超
額
比
認
識
全
國
五
專
、
各
免
試
就
學
區
高
中
職
學
校
教
育
部
或
各
縣
市
志
願
選
填
試
探
系
統
愛玩洋娃娃的新銳設計師
吳季剛母親說：
「栽培他的天賦，
也栽培他的視野。」
吳季剛想對母親說：
「謝謝你，媽媽，
讓我可以做我自己。」
資料來源：親子天下雜誌第19期。
http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5020050
國中生為什麼需要適性輔導-1
揮別迷思：追求主流價值卻不快樂
☆ 許柏曜擁有台大法律系學歷，他不快樂。他發現，自己不
喜歡爭辯，並不符合律師性格；但酷愛美食，曾為同學口
中一道難以忘懷的料理，當天驅車前往高雄。他決定，人
生來個大轉彎，當廚師！他不顧家人
的反對，簽下志願役，只為賺得赴日
深造學費，先念日本語文學校，再從
專門訓練日本電視節目「料理東西軍
」廚師的學校讀起，1800個畢業生中
，僅有60人獲得進入調理技術研究所
深造的機會，他是其一。原本要穿上
律師袍的人，卻進入耐斯王子飯店，
當起副主廚。
協助孩子適性入學-3
桃連區免試入學
（含超額比序）及
特色招生介紹
協助孩子適性入學-4
適性入學方式
高中、高職、五專多元入學方式
現行
103
學年度起
免試
入學
申請入學
(五專申請抽籤)
甄選
入學
登記分發
入學
特色招生
免試入學(75%以上)
(0%-25%)
甄選 考試分發
入學
入學
免試入學為主；特色招生為輔。
先辦甄選及免試入學，後辦特招學科考試。
協助孩子適性入學-5
適性入學方式-免試入學
免試入學－無入學門檻或條件
一、報名人數未超過學校招生名額
二、報名人數超過學校招生名額
103年全國約有27萬名國中畢業生
高中、高職及五專總招生名額約有38萬
高中職五專招生名額 ＞ 國中畢業生人數
資料來源:十二年國民基本教育資訊網
http://12basic.edu.tw/Detail.php?LevelNo=229
全額
錄取
超額
比序
協助孩子適性入學-6
適性入學方式-免試入學
超額比序項目
志願序
･適性輔導、適性入學、適性揚才
(選你所適、愛你所選)
多元學習
表現
･促進學生五育均衡發展
･例如：日常生活行為表現、體適能、服
務學習、幹部、競賽、社團等
教育會考
･嚴謹、公平、公開、公正的過程
･確保國中學生學力品質
其他：就近入學、扶助弱勢、學生畢（結）業資格、
均衡學習、適性輔導
輔導學生適性入學選校
桃連區入學方式─免試比序說明
• 採計
35分
• 總分
35分
1.畢業資格：6分
2.生涯規劃：21分
3.就近入學：8分
• 採計
35分
• 總分
40分
1.均衡學習：9分
2.品德表現：10分
3.服務表現：10分
4.才藝表現：5分
5.體適能：6分
• 30分
1.會考成績：30分
10
適性輔導
•採計35分
•總分35分
畢業資格：6分
符合國民中學成績評量準則畢業資格者。
一、 學生實際出席日數（不含公、喪、病假），
須達六學期總出席日數之三分之二以上。
二、學生日常生活表現六學期成績依教師輔導與
管教學生之相關規定，辦理功過相抵、獎懲實施、
懲罰存記及改過銷過等事項，且依規定程序審核
通過註銷後，其記錄未達三大過(三小過等同一大
過)者。
三、學生學習領域畢業成績至少四大領域(含)成
績達丙等(六十分)以上者。
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適性輔導
•採計35分
•總分35分
生涯規劃：21分
•第1、2志願序（15分）第3、4志願(12分)
第5、6志願(9分)第7、8志願(6分) 第9、10
志願(3分)，第11~30志願不計分，可選填30
個志願數(職業類科同校同一職群各科別連續
選填為志願時，視為同一志願序計分)
•報名校、科與生涯規劃建議
與「家長意見」相符者得2分。
與「導師意見」相符者得2分。
與「輔導教師意見」相符者得2分。
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適性輔導
•採計35分
•總分35分
生涯規劃：21分
•例如(農業群)：某生連續填A校農場經營科、
園藝科及畜產保健科為第一志願，其志願序
的分數，因為同校同一職群故得15分；之後
填A校食品科、烘培科為第二志願仍為15分。
•再者，連續填B校園藝科、畜產保健科為第
三志願，分數為12分；某生所剩的志願數已
剩○個。
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適性輔導
•採計35分
•總分35分
生涯規劃：21分
•例如(餐旅群)：某生填A校普通科為第一志
願，A校餐飲管理科為第二志願其志願序的分
數為15分；之後填B校餐飲管理科為第三志願
則志願序的分數為？分。
•再者，填C校餐飲管理科為第四志願；某生
所剩的志願數剩？個。
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適性輔導
•採計35分
•總分35分
就近入學：8分
•桃園區學生符合就近入學得8分。
•共同就學區學生得8分。
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多元學習表現
•採計35分
•總分40分
均衡學習：9分
•基本條件為國中健體、藝文、綜
合領域五學期平均成績達60分以上
者各得3分。
•103年入學高中高職之新生(目前
八年級國中生)採計八上、八下及
九上三學期成績。
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多元學習表現
•採計35分
•總分40分
品德表現：10分
•大功每次3分，記功每次1分，嘉獎
每次0.5分(最高4分)。
•未記過者6分，符合銷過後無記過
(含)以上紀錄者4分(最高6分)。
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多元學習表現
•採計35分
•總分40分
服務表現：10分
•擔任班級內幹部、自治市幹部及社團幹部
任滿1學期，經考核表現優良者得2分(上限4
分)。
•志願服務學習時數，每1小時0.2分。
擔任班級或學生幹部及志願服務學習時數得
合併計分
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多元學習表現
•採計35分
•總分40分
才藝表現：5分
限中央部會、教育主管機關主辦或委託辦理者。
同(學)年度同項比賽擇優1次採計；
同一事蹟、同一獎項不得重複採記積分。
團體賽：依個人賽積分折半計算。
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多元學習表現
•採計35分
•總分40分
體適能：6分
各單項包括肌耐力、柔軟度、瞬發力、
心肺耐力等，單項門檻達標準者得6分。
身心障礙、重大疾病、體弱或因故無法
測試者特殊學生等依教育部相關辦法辦
理。
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教育會考
項目
會考成績
給分
精熟每科6分
基礎每科4分
待加強每科2分
30分
說明
單科上限6分，五科
(國文、數學、英語、
社會、自然)上限30
分
註：會考增加英語聽力及數學非選擇題部分將於103年開
始施測，104年開始採計．
21
輔導學生適性入學選校
各
項
目
加
總
總
積
分
低
收
入
戶
學
生
優
先
3
．
適
性
輔
導
總
積
分
4
．
多
元
學
習
表
現
總
積
分
5 6
． ．
7 8 9
． ． ．
10
．
11
．
教 志 教 教 教 教 教
育 願 育 育 育 育 育
會 序 會 會 會 會 會
考 考 考 考 考
考
國 數 英 社 自
換
文 學 語 會 然
算
科 科 科 科 科
總
積 積 積 積 積
積
分 分 分 分 分
分
12
．
各
單
科
成
績
標
示
(A++>A+>A> B++>B+>B>C)
1 2
． ．
1. 連江縣各國中畢業生第一志願選填馬祖高中
者優先。
2. 試辦武陵高中、中壢高中及其他申請試辦且
經本工作小組同意之學校登記人數超過核定
學校之招生名額時，應保障提供學生提出申
請之桃園縣國中每校及連江縣各1名額，擇優
錄取。
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協助孩子適性入學-8
適性入學方式-特色招生
Who
What
How
• 通過認證之優質高中高職
• 評鑑優良之五專
• 為落實因材施教與適性揚才，
學校規劃具特色課程。
• 學校提出特色課程及招生申請、
經主管機關審查、核定
When • 預計103年1月公告特色招生簡章
編班
• 編班方式經核定後，公告於招生
簡章中
明星學校  辦理特色招生的學校
各校可依自己的特色申辦
協助孩子適性入學-9
桃連區的特色招生(考試分發)
武陵高中(9)：數理6班、語文2班、寰宇國際1班
桃園高中(3)：數理特色2班、國際語文特色1班
中壢高中(3)：數理2班、人文社會1班
內壢高中(2)：數理科技國際教育1班、語文國際教育1班
陽明高中(3)：數理2班、語文1班
新興高中(2)：數理1班、觀光英文特色1班
育達高中(1)：全人教育1班
治平高中(3)：數理特色1班、國際特色2班
協助孩子適性入學-10
1.全國計有基北區、桃連區、竹苗區、中投
區、彰化區、台南區及高雄區等7區辦理特
色招生考試分發(50*5+12=總分262分)。
2.皆委託師大心測中心統一命題，但基北區
只考國文、英文及數學(50*3=總分150分)
，學生僅得擇一區報名。
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協助孩子適性入學-10
桃連區的特色招生(甄選入學)
武陵高中(2)：科學班1班、音樂班1班
桃園高中(2)：體育班1班、舞蹈班1班
中壢高中(1)：音樂班1班
內壢高中(1)：美術班1班
陽明高中(1)：美術班1班
新興高中(4)：資訊科特色1班、觀光事業科特色1班、
國際貿易科特色1班、應用外語科特色1班
育達高中(8)：餐飲管理科特色1班、資訊技術科特色1
班、資料處理科特色1班、廣告設計科特色1班、時尚造
型科特色1班、幼兒保育科特色1班、應用外語科特色1
班、流通管理科特色1班
協助孩子適性入學-11
桃連區的特色招生(甄選入學)
桃園農工(2)：體育班1班、農業群特色班1班
壽山高中(3)：體育班2班、應用外語科特色1班
南崁高中(3)：體育班1班、音樂班1班、美術班1班
永豐高中(1)：體育班1班
平鎮高中(3)：體育班2班、美術班1班
方曙商工(1)：飛機修護科特色1班
大興高中(3)：多媒體設計科特色1班、飛機修護科特色
1班、電機科特色1班
永平工商(4)：資訊科特色1班、表演藝術科特色1班、
餐飲管理科特色1班、資料處理科特色1班
協助孩子適性入學-12
桃連區總招生名額(普+職+綜+實)
共28878人
特色招生甄選入學名額:1580人，
占本區核定招生比率:5.47%
特色招生考試分發入學名額:1129人，
占本區核定招生比率:3.90%
特色招生總名額: 2709人，
占本區核定招生比率:9.38%
協助孩子適性入學-13
全國五專、各免試
就學區高中職學校介紹
協助孩子適性入學-14
認識免試就學區
◎高中高職：
1.免試入學：
(1)15個高中高職免試就學區
單一 臺南市、高雄市、彰化縣、雲林縣、屏東縣、臺東縣、
縣市 花蓮縣、宜蘭縣、澎湖縣、金門縣
桃連區 (桃園縣、連江縣)、
嘉義區 (嘉義縣、嘉義市)、
跨縣
市 竹苗區 (新竹縣、新竹市、苗栗縣)、
中投區 (臺中市、南投縣)、
基北區 (新北市、臺北市、基隆市)
協助孩子適性入學-15
認識免試就學區
◎高中高職：
1.免試入學：
(2)共同就學區:
位處免試就學區交界之學校，得由兩個以上縣(市)主管機關
協調規劃共同就學及招生之範圍。
預計102年7月前發布103學年度共同就學區。
2.特色招生：
得跨就學區選一區參加。
◎五專：
因學校分散且類科屬性特殊，採全國一區。
協助孩子適性入學-16
認識免試就學區-以桃連區高中職為例
 馬祖高中
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協助孩子適性入學-17
認識免試就學區-以桃連區高中職為例
本縣蘆竹鄉、龜山鄉及八德市與新北市的林口區、樹林區、
鶯歌區、泰山區及新莊區列入雙方共同就學區，區內學生
得於劃定範圍內跨區就近入學，即位處蘆竹鄉、龜山鄉、
八德市的11所國中畢業生，於選填志願時，除原有桃園區
高中職校可選填外，並得就上述劃入共同就學區五區內之
新北市林口高中、醒吾高中、樹林高中、樹人家商、鶯歌
工商、泰山高中、新莊高中、丹鳳高中及恆毅高中等9所高
中職進行志願選擇，相同的，位處林口區等五區之新北市
國中畢業生，則能選填本縣蘆竹鄉、龜山鄉及八德市境內
之南崁高中、壽山高中、光啟高中、成功工商、永豐高中
及新興高中就讀。
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協助孩子適性入學-18
認識免試就學區-以桃連區高中職為例
與竹苗區共同就學區規劃部分，將本縣楊梅市、龍潭
鄉及新屋鄉與新竹縣新埔鎮、關西鎮、新豐鄉及湖口
鄉列入共同就學區，本縣上開3鄉鎮市的等14所國中畢
業生可以選擇新竹縣共同就學區之關西高中、內思高
工、忠信高中、仰德高中及湖口高中就近入學，而新
竹縣三鄉鎮之新埔國中等10所國中則可以跨區至本縣
楊梅高中、治平高中、大華高中、永平工商、龍潭農
工、泉僑高中、方曙商工及清華高中就讀。
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適性輔導的資源-4
適性輔導網站資源-3
桃園縣政府教育局十二年國教資訊網 http://12basic.tyc.edu.tw/