Transcript 國中宣導簡報1214
國中畢業生技職教育進路
主講:陳裕宏(0929-929-309)
現職:木柵高工教務主任
學歷:1.國立台灣師範大學工業教育系(畢業)
2.國立台灣師範大學教育研究所(結業)
3.國立台北科技大學技術及職業教育研究所(碩士)
經歷:1.任教高職33年(兼任行政工作24年)
2.臺北市101學年度特殊優良教師
3.臺北市十二年國教工作圈(會考、免試、特招)工作小組成員
4.基北區免試入學規劃委員會委員
5.教育部十二年國民基本教育宣導專員
6.教育部技職教育、國中多元進路宣導專員
7.教育部綜合高中宣導專員
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國中畢業生技職教育進路
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專長項目:
1.國中畢業生多元升學進路
2.國中教育會考
3.現行升學管道簡介與建議
(1)免試入學(高中職、五專)
(2)特色招生(高中職、五專)
(3)甄選入學(音樂、美術、舞蹈、戲劇、科學、體育、職科)
(4)其他(實用技能學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練期建計畫、七年一貫班
技優入學、產業特殊需求類科)
4.認識技職教育
5.認識綜合高中
6.志願選填與落點分析(如何選擇校系)
7.十二年國民基本教育
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國中畢業生技職教育進路
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壹、前言
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十二年國教-核心精神
選你所適、愛你所選
成就每一個孩子
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國中畢業生技職教育進路
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Outline
壹、前言(103學年度的重大變革)
貳、概念篇
叁、實務篇
肆、策略篇
伍、結語
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壹、前言
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國中畢業生技職教育進路
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103學年度重大變革
1.有關考試
基測→教育會考
5/17、5/18考試,比去年提早大約20天
三等級4標示:
精熟 A
A++
基礎B
(占10~20%)
A+
B++
(占45~70%)
待加強C
(占20~35%)
B+
特色招生
「術科」考試:戲劇班4/12、美術班4/12〜13、 舞蹈班4/19〜20、
音樂班4/19〜20、職業類科4/26〜27、運動績優5/10、
科學班(建中、附中等各校簡章)
「學科」考試:7/12(7/12〜13)考試
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國中畢業生升學志願選填
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103學年度重大變革
1.有關考試(續)
各校單獨招生
技術型高中免試獨招:華岡藝校、開平餐飲、開南商工、喬治工商
培德工家(參閱各校簡章)
私校獨招:延平高中、東山高中、薇閣高中、私立復興、私立康橋
(參閱各校簡章)
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國中畢業生升學志願選填
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103學年度重大變革
(續)
2.免試入學為主(將近9成),特色招生為輔
特色招生名額8,865名,占11.96%(考試分發5,937名,占8.01%)
※特色招生人數統計表
免試入學不採計在校學科成績、不訂門檻
非應屆可報名、不可跨區報名(看學籍不看戶籍)、
應屆畢業生集體繳件
每人可填30個志願學校、網路選填志願、
電腦分發
3.招生作業期程不同
去年:免試入學(4/18放榜)、申請入學(7/2放榜)、登記分發(7/31放榜)
今年:第一次免試入學(6/20放榜)、特色招生(8/4放榜)、
第二次免試入學(8/14放榜)
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103學年度重大變革
(續)
4.第一次免試入學餘額流用至第二次免試入學
特色招生餘額不續招
已報到者不能再報名後續入學管道招生
5.特色招生考試分發有如大學考試分發
大學指考→報名填志願→分發
學科考試→報名填志願→分發(不採計國中教育會考成績)
6.特色招生術科甄選有如現行的作法
競賽表現、僅採術科、基測門檻(重點在術科表現)
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103學年度重大變革
(續)
7.在免試入學,非學科成績也納入總積分計算
志願
多元學習表現
8.在免試入學,招生名額不切割成3個部分
9.新北市持續擴增高中名額
101增設竹圍高中(4班)、102增設光復高中(6班)、103增設北大高中(6班)
102縣中各校日間部皆增1班(共13班)
103縣中各校進修部皆增1班(共10班)
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直升入學
技優
產特(低收)
5/17、5/18
技術型獨招
私校獨招
體育班
運動優良外加
6/20
實用技能學程
建教合作班
產學合作班
科學班
8/2
五專與高中職
時程相同
8/14
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103學年度重大變革
(續)
什麼是免試入學的關鍵因素?
什麼是特色招生的關鍵因素?
1.志願
2.多元學習表現
3.教育會考
4.特招學科測驗
5.寫作測驗
6.其他
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貳、概念篇
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國中畢業之後…
有哪些進路?
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多元進路
普通教育
技職教育
終身教育
學生進路三大國道
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國中升學進路模組
一、普通型高級中等學校(高中、進修學校)
二、技術型高級中等學校(高職、進修學校)
三、綜合型高級中等學校(綜合高中)
四、五專(含菁英班)
五、其他:
1.實用技能學程
2.產學合作班(3合1模式、4合1模式)
木柵高工4+1模式
3.建教合作班
4.雙軌訓練旗艦計畫(4+2+1)
5.體育班(運動優良甄審甄試)、藝術才能班、科學班、
學術性向資優班、七年一貫班(3+4、5+2)
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普通教育體系
技職教育體系
普通大學、科技大學、技術學院研究所
科技大學、
技術學院
大學部四年制
(四技)
普通大學
高中
綜合高中
科技大學、技術學院
大學部二年制(二技)
二年制
(二專)
高職
專科學校及
技術學院、
科技大學附
設專科部
五年制
(五專)
大
學
教
育
專
科
中 教
等 育
教
育
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叁、實務篇
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一、高中
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高
中
普通型高級中等學校:
提供基本學科為主的課程,
強化學生通識能力之學校
建議:屬於符號學習的同學,或班上前10名或教育會考
5科全A者可以考慮念高中
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二、高職
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高
職
技術型高級中等學校:
提供專業及實習學科為主的課程,
強化學生專門技術及職業能力之學校
技職教育包含工業、商業、農業、家事、
海事水產、藝術…等6大類15群
建議:屬於體驗學習的同學,可以考慮念高職
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技職一貫體系
(6類15群)
工業類:機械群、動力機械群、電機電子群、
化工群、土木建築群、設計群
商業類:商業與管理群、外語群、設計群
農業類:農業群、食品群
家事類:家政群、餐旅群、食品群、設計群
海事水產類:海事群、水產群
藝術類:藝術群
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群科歸屬表
類別
工業類
群別
01機械群
機械科、鑄造科、板金科、機械木模科、
配管科、模具科、機電科、製圖科、生
物產業機電科、電腦機械製圖科
02動力機械群
汽車科、重機科、飛機修護科、動力機
械科、農業機械科
03電機與電子群
04化工群
05土木與建築群
11設計群
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科別
資訊科、電子科、控制科、電機科、冷
凍空調科、航空電子科
化工科、紡織科、染整科
建築科、土木科、消防工程科
家具木工科、美工科、陶瓷工程科、室
內空間設計科、圖文傳播科、金屬工藝
科、家具設計科、多媒體設計科、多媒
體動畫科、美術工藝科
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群科歸屬表
類別
商業類
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群別
科別
10商業與管理群
商業經營科、國際貿易科、會計事務科、
資料處理科、電子商務科、流通管理科、
農產行銷科、航運管理科
12外語群
應用外語科(英文組)、應用外語科(日文
組)
11設計群
廣告設計科
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群科歸屬表
類別
群別
科別
06農業群
農場經營科、園藝科、森林科、野生動
物保育科、造園科、畜產保健科
07食品群
食品加工科、水產食品科
農業類
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群科歸屬表
類別
家事類
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群別
科別
13家政群
家政科、服裝科、幼兒保育科、美容科、
時尚模特兒科、流行服飾科、時尚造型科、
照顧服務科
14餐旅群
觀光事業科、餐飲管理科
07食品群
食品科
11設計群
室內設計科
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群科歸屬表
類別
群別
科別
09海事群
輪機科、航海科
08水產群
漁業科、水產養殖科
海事
水產類
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群科歸屬表
類別
藝術類
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群別
15藝術群
科別
戲劇科、音樂科、舞蹈科、美術科、影劇
科、西樂科、國樂科、電影電視科、表演
藝術科、多媒體動畫科、時尚工藝科、劇
場藝術科
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三、綜合高中
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綜 合 高 中
綜合型高級中等學校:
提供包括基本學科、
專業及實習學科的課程,
以輔導學生選修適性課程之學校
建議:性向尚不明確或教育會考非5科全A的同學,
可以考慮念綜合高中
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國中畢業生技職教育進路
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綜 合 高 中
融合普通科目與職業科目為一體的課
程架構,
高一試探、
高二分化、
高三專精。
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木柵高工綜合高中的實施-課程分流
課
程
分
流
學
術
學
程
專
門
學
程
自然學程
社會學程
電機技術學程
電子技術學程
機械技術學程
製圖技術學程
設計科技學程
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辦理學校(計20校)
臺北市
成淵高中、大理高中
大安高工、木柵高工、松山工農、南港高工
育達家商、開南商工、
金甌女中、滬江高中、靜修女中
新北市、基隆市
華僑中學、雙溪高中、金山高中、石碇高中
光復高中
基隆商工、瑞芳高工
能仁家商、淡江高中
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開辦學程
學術學程:社會學程、自然學程
專門學程:建築技術、機械技術、電機控制、
資訊電子、資訊應用、觀光餐飲、
應用外語(英語、日語) 、
製圖技術、電機技術、電子技術、
運動休閒、園藝技術、化工技術、
美術設計、會計事務、電腦動畫、
資訊技術、廣告設技、流通服務、
幼兒保育、商業服務、國際貿易、
汽車技術
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【綜合高中資訊網】
網址:http://page.phsh.tyc.edu.tw/com
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四、五專
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五
專
包含護理、商管財經、應用外語、餐飲
管理、美容與化妝品應用、幼兒保育、
電機與電子工程、資訊管理、醫事技術、
工程科技、海事、觀光休憩、文化創意
…等類,
教授應用科學技術,培養
中級實用專業人才。
建議:想儘早投入職場的同學,可以考慮念五專
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辦理學校
臺北市
國立台北商業技術學院、臺北城市科技大學、
臺北海洋技術學院
康寧醫護暨管理專科學校、馬偕醫護暨管理專科學校
新北市、基隆市
致理技術學院、醒吾技術學院、德霖技術學院、
經國管理暨健康學院、黎明技術學院、華夏技
術學院、崇右技術學院
耕莘健康管理專科學校
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開辦科系
工業類:機械工程、電機工程、電子工程、營建科技、
電腦與通訊工程
商業類:會計統計、財務金融、財政稅務、國際貿易、
企業管理、會計資訊、資訊管理、海空物流
與行銷
語文類:應用英語
餐旅類:餐旅管理、海洋休閒觀光、海洋運動休閒
護理類:護理、美容流行設計、幼兒保育、化妝品應
用與管理
設計類:數位多媒體設計、視覺傳達設計、時尚造型
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設計、多媒體與遊戲發展科學、數位影視動
畫
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肆、策略篇
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良心的建議
一、請學生以自己的興趣、性向、學習方法和
習慣為優先考量,再衡量家庭支持、社會
發展等因素綜合分析後,選擇最適合自
己的進路。
二、興趣、性向不明確者,可考慮選讀綜合高
中,但要先瞭解各校所開設的學程。
三、以公立學校為優先,台北市公立高職有大
安高工、木柵高工、松山工農、內湖高工
、南港高工、士林高商、松山家商等7所
(可以參考交通便利性)。
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良心的建議
四、善用免試入學管道(直升、技優、產特低收、實用技能
學程、建教合作班、產學合作班、雙軌訓練旗艦計畫) 。
五、就讀產業特殊需求類科三年免學雜費(ex.
木柵高工模具科、鑄造科、配管科)。
六、運動優良保送。
七、行行出狀元,發現孩子不一樣的優勢能
力。
八、具有特殊身分者(如原住民、身心障礙者)
,不要放棄加分的權利 。
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伍、結語
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結
語
選對學校 找對出路
適性選讀 快樂人生
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條條大路通羅馬(殊途而同歸)
國中畢業生升學進路階梯圖
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國中畢業生技職教育進路
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選技職與進高中的進路比較分析
類別
項目
教育目標
修業年限
選技職
進高中
教導專業知能、涵養職業 奠定研究學術或學習專門知能
道德、培育實用技術人才 的基礎
(高職3年、五專5年)
3年
以專門技術為導向
以學術研究為導向
著重務實技術方面的專 著重基礎知識學科課程
課程的特色
業實作實習課程(如實 (如國文、英文、數學、歷史、
地理、物理、化學、生物
務專題、實習課程等)
等)
依興趣及專長參加各類技
能檢定,取得技術或職業 無強調
證 照
證照
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國中畢業生技職教育進路
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選技職與進高中的進路比較分析
類別
項目
選技職
進高中
學術性向強
對學術研究興趣較濃
升大學部份:以一般大學為
升大學部份:以科技大學、
主,科技校院、二專為輔
技術學院、二專為主,一
般大學為輔
升學進路
繼續攻讀研究所:以進入 升學研究所:攻讀一般大學
研究所為主
科技校院研究所為主,或
轉考一般大學研究所為輔
性 向
操作性向強
喜歡動手做實作活動
較強的實務及技術能力
偏具知識型工作知能
未來發展 所學和職場所需能力接軌
升學、就業管道兼具
基礎學科強,實務職能較弱
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國中畢業生技職教育進路
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全國高中、高職、五專學校資訊網
網址: http://me.moe.edu.tw/junior/search/
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國中畢業生技職教育進路
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臺北市102年度高中高職網路博覽會網站
網址:103年度輪由士林高商承辦
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國中畢業生技職教育進路
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2013技職博覽會網站
網址: http://techexpo.moe.edu.tw/
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國中畢業生技職教育進路
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技專校院招生策進總會網站
網址: http://www.techadmi.edu.tw/
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國中畢業生技職教育進路
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技訊網
網址: http://www.techadmi.edu.tw/search/
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國中畢業生技職教育進路
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【綜合高中資訊網】
網址:http://page.phsh.tyc.edu.tw/com
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臺北考區103年國中教育會考網站
網址:http://www.hpsh.tp.edu.tw/web/103exam/
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選擇學校類別就是選擇對手
選擇科系就是選擇對手
選擇入學方式就是選擇對手
選擇學校類別就是選擇學習方式
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方向比努力重要
不怕輸在起跑點,怕選錯跑道
路,走對了,就不怕遙遠
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謝謝指教
木柵高工歡迎您
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?
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