Transcript PTK-STAD.
Ansyordin, S.Pd. NIP. 197001102005011008 SMA Negeri 4 OKU, Sumatera Selatan Erlawana, S.Pd. NIP. 197011101998012002 SMA Negeri 10 Fajar Harapan, Banda Aceh Fransiscus Suyanto NIP. 196007061987031007 SMA Negeri 1 Pondok Kelapa, Bengkulu Tengah, Bengkulu PENELITIAN TINDAKAN KELAS UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIFITAS SISWA PADA KONSEP STOIKIOMETRI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DEVISION) DI KELAS XA SMAN 4 OKU LATAR BELAKANG Stoikiometri merupakan materi yang bersifat abstrak , ada hitungan serta banyak menggunakan rumus-rumus sehingga ada kesulitan memahami konsepnya, hasil belajar kurang memenuhi harapan. Guru pada proses pembelajaran kurang dapat memahamkan hal-hal yang bersifat abstrak sehingga aktifitas belajar siswa kurang optimal. RUMUSAN MASALAH Bagaimana hasil belajar siswa pada materi Stoikiometri setelah mengikuti model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Devision? Bagaimana aktifitas siswa dalam pembelajaran materi stoikiometri mengunakan model pembelajaran STAD? TUJUAN PENELITIAN Untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar Siswa pada materi stoikiometri dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Mengetahui peningkatan aktifitas belajar siswa pada materi stoikiometri dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. MANFAAT PENELITIAN Memberikan informasi kepada guru kimia, mengenai hasil penggunaan model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Devision terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi stoikiometri. Memberikan informasi kepada guru kimia mengenai hasil penggunaan model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD (Student Team Achievement Devision) terhadap peningkatan Aktifititas belajar siswa ALUR PENELITIAN REFLEKSI AWAL MENGANALISIS KESULITAN SISWA MENGKAJI BAHAN AJAR STANDAR KOMPETENSI IMPLEMENTASI TINDAKAN MENGKAJI TEORI BELAJAR & MODEL PEMBELAJARAN ALUR PIKIR ILMIAH MASALAH TUJUAN RUMUSAN MASALAH TEORI PEMBAHASAN IDE / GAGASAN KESIMPULAN Suharsimi AK 8 IMPLEMENTASI TINDAKAN TINDAKAN 1 RENCANA PELAKSANAAN OBSERVASI REFLEKSI TINDAKAN 2 REVISI TINDAKAN 1 PELAKSANAAN OBSERVASI REFLEKSI ANALISIS HASIL PEMBAHASAN MEMBUAT KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN REKOMENDASI Instrumen Penelitian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS) Perangkat Tes Lembar Observasi Angket Siswa Indikator Keberhasilan Tingkat keberhasilan belajar siswa (sesuai standar Depdiknas): 1. Hasil belajar siswa secara perorangan ≥65% : Tuntas 2. Hasil belajar siswa secara perorangan <65% : Belum tuntas 3. Hasil belajar siswa secara klasikal (≥75% siswa) mendapat skor ≥65%: tuntas 4. Hasil belajar siswa secara klasikal (<75% siswa) mendapat skor <65%: Belum tuntas Teknik Analisis Data Analisis data dalam penelitian ini, menggunakan analisis deskriptif. 1. Analisis hasil pengamatan kegiatan pembelajaran Analisis hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung dilakukan observasi mengenai aktifitas guru dan siswa. Siswa mengerjakan penugasan pengerjaan soal stoikiometri dalam kelompok 2. Analisis tes hasil belajar Data hasil tes belajar berisi soal uraian. Jika jawabannya sesuai dengan kata kunci, maka diberi skor 2. sehingga total skor 10. Untuk menentukan daya serap belajar digunakan penilaian ketuntasan belajar siswa dengan menggukan acuan patokan dari Depdiknas, yaitu bahwa seorang siswa dikatakan telah tuntas belajarnya jika penguasaan konsepnya mencapai 65% dan sebuah kelas dikatakan telah tuntas secara klasikal jika 75% dari jumlah siswa kelas tersebut telah mencapai penguasaan konsep sebesar 65%. 3. Angket minat belajar. Subjek Penelitian Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XA Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Ogan Komering Ulu tahun ajaran 2009-2010. Pelaksanaan Penelitian Pelaksanaan pembelajaran ini dilakukan di kelas XA sesuai dengan jadwal pelajaran kimia yaitu 2 jam untuk setiap minggu. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus, siklus pertama pembelajaran konsep stoikiometri-1 Siklus kedua pembelajaran konsep stoikiometri 2 Sedangkan evaluasi berupa pre tes dan post tes dilaksanakan pada akhir siklus. Lokasi Penelitian Waktu Penelitian : SMAN 4 OKU Jl. Padat Karya Air Paoh, Baturaja, OKU (0735 325700 : Pertemuan ke Waktu Kegiatan 1 (tindakan 1) ……., ……….. ……., ……….. (2 jam pelajaran) Pelaksanaan RPP 1 Stoikiometri 1 2 (tindakan 2) ……., ……….. ……., ……….. (2 jam pelajaran) Pelaksanaan RPP 2 Stoikiometri 2 Semoga sukses