Transcript PresentaciónPROCESO-2014

PROPUESTA CURRICULAR
TERCEROS MEDIOS
FORMACION
GENERAL:
La Formación General
se distribuye en 27
horas de clases.
Responde
Proceso de formación integral para todos
los alumnos, contribuye a desarrollar las
competencias básicas para el
Crecimiento
Afirmación de la identidad
Desarrollo personal
para cualquier trayectoria laboral o de
estudios o para el ejercicio pleno de la
ciudadanía.
FORMACION GENERAL O COMUN
SECTORES DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
FILOSOFIA
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
IDIOMA EXTRANJERO (INGLES)
MATEMATICA
CIENCIAS Nº1
CIENCIAS Nº2
ARTES Nº1 O Nº2
EDUCACION FISICA
RELIGION
SUBTOTAL
HORAS
3
3
4
3
3
2
2
2
2
2
26
OBJETIVO:
Completar espacios que responden a:
 las definiciones curriculares
y extracurriculares
de la institución y se pueden proponer
sectores de aprendizajes similares o
diferentes a los establecidos por el
MINEDUC.
LIBRE DISPOSICION
SECTOR DE APRENDIZAJE
CIENCIAS Nº3
ORIENTACION
TALLER PSU
SUBTOTAL
HORAS
2
1
3
6
FORMACION
DIFERENCIADA:
La Formación Diferenciada
se distribuye en 9 horas de
clases.
OBJETIVO:
Complementar la formación de
competencias básicas generales
Profundiza sectores de aprendizaje,
permitiendo al alumno “una decisión
vocacional más fundamentada y más
consciente” al momento de optar por
la continuidad de estudios superiores
.
PLAN DIFERENCIADO Nº 1
INGENIERIA
FORMACIÓN
DIFERENCIADA
MATEMATICA
FISICA
QUIMICA
TOTAL HORAS
HRS.
3
3
3
9
INGENIERÍA
Construcción, Geología, Ingeniería Civil
o de Ejecución, Magister en Ingeniería.
Bachillerato
o
Licenciatura
en
Matemáticas, Analista. Estadística,
Computación,
Informática,
Programación
Pedagogía
en
Matemáticas.
PLAN DIFERENCIADO Nº 2
CIENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN
DIFERENCIADA
CIENCIAS SOCIALES
LENGUAJE Y
COMUNICACION
FILOSOFIA
TOTAL HORAS
HRS.
3
3
3
9
CIENCIAS SOCIALES
Derecho,
Periodismo,
Sociología.
Geografía,
Antropología,
Cartografía,
Bib1iotecologia, Psicología, Bachillerato o
Pedagogía en Historia., Pedagogía en
castellano, Inglés, Francés o Alemán,
Traducción, Interpretariado, Pedagogía en
Filosofía,
Bachillerato
en
Lenguas,
Bachillerato en Literatura, Licenciatura en
Filosofía.
PLAN DIFERENCIADO Nº 3
SALUD – ECOLOGÍA
FORMACIÓN
DIFERENCIADA
BIOLOGIA
QUÍMICA
MATEMATICA
TOTAL HORAS
HRS
3
3
3
9
SALUD-ECOLOGIA
Química, Bioquímica, Farmacia, Biología,
Biología Marina, Bachillerato o Licenciatura
en Ciencias, Física, Biología o Química.
Tecnología en Pesca, Ingeniería en Pesca o
Acuicultura.
Enfermería,
Obstetricia,
Fonoaudiología, Medicina, Kinesiterapia,
Nutrición,
Odontología,
Arsenalería,
Tecnología Médica, Terapia Ocupacional,
Podología.
PLANES DIFERENCIADOS
PLAN DIFERENCIADO N°4
COMUNICACIÓN
FORMACIÓN
DIFERENCIADA
LENGUAJE Y
COMUNICACION
IDIOMA
ARTES VISUALES
TOTAL HORAS
HRS
3
3
3
9
COMUNICACIONES
Arquitectura,
Diseño,
Fotografía,
Instrumentista, Pedagogía en Artes
Plásticas, Licenciatura en Artes
Plásticas o Historia del Arte, Dibujo
Pub1icitario, Diseño Teatral.
PLANES DIFERENCIADOS
PLAN DIFERENCIADO N°5
TECNOLOGÍA
FORMACIÓN
DIFERENCIADA
EDUCACIÓN
TECNOLOGICA
IDIOMA (INGLES)
CIENCIAS SOCIALES
TOTAL HORAS
HRS
3
3
3
9
TECNOLOGIA
Construcción,
Control
Industrial,
Electricidad,
Electrónica, Instrumentación Industrial, Mantención de
Equipos
Industriales,
Mecánica
Automotriz,
Prevención de Riesgos, Topografía,
Mecánica
Industrial,
Química
Laboratorista,
Sondaje,
Estructuras Metá1icas, Mecánica Estructural, Dibujo
Técnico, Dibujo Industrial, Instalaciones Sanitarias,
Electricidad de Automóviles, Refrigeración.
PLANES DIFERENCIADOS
PLAN DIFERENCIADO Nº 6
ARTISTICO - MUSICAL
FORMACIÓN
DIFERENCIADA
ARTES MUSICALES
LENGUAJE Y
COMUNICACION
MATEMATICA
TOTAL HORAS
HRS
3
3
3
9
ARTISTICO MUSICAL
Instrumentista, Pedagogía en Música,
Actuación Teatral, Interpretación Musical.
.
PLANES Y PROGRAMAS PARA 3º Y 4º
MEDIOS
FORMACION COMUN
SECTORES DE APRENDIZAJE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
FILOSOFIA
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
IDIOMA EXTRANJERO (INGLES)
MATEMATICA
CIENCIAS Nº1
CIENCIAS Nº2
ARTES Nº1 O Nº2
EDUCACION FISICA
RELIGION
CONSEJO DE CURSO
SUBTOTAL
FORMACION DIFERENCIADA
SECTOR DE APRENDIZAJE Nº1
SECTOR DE APRENDIZAJE Nº2
SECTOR DE APRENDIZAJE Nº3
SUBTOTAL
LIBRE DISPOSICION
CIENCIAS Nº3
ORIENTACION
TALLER PSU
SUBTOTAL
TOTAL HORAS
HORAS
3
3
4
3
3
2
2
2
2
2
1
27
3
3
3
9
HORAS
2
1
3
6
42
MECANISMOS DE POSTULACIÓN
Y SELECCIÓN PARA LA
FORMACIÓN DIFERENCIADA
1. Cada alumno postulara con las
notas de 2º Medio, actualizadas al
10 de Noviembre del 2014
2. En el área de Formación
diferenciada para el área científico
humanista, se ofrecerán seis
planes electivos.
3. Cada alumno podrá optar por dos
Planes electivos, indicando el orden
de prioridades, de acuerdo a sus
necesidades, intereses y aptitudes.
4. Aquellos alumnos que
no reúnan todos los
requisitos para postular
a
un
plan;
se
consideraran
otros
antecedentes
como:
notas de todos los
sectores de aprendizaje
que contempla el plan,
adhesión al Proyecto
Educativo y las normas
de convivencia.
5. Los puntajes serán
asignados en
consideración a las
prioridades y
antecedentes
presentados por los
postulantes
6. Cada Plan tiene 25
vacantes, las que serán
asignadas en orden
decreciente de puntaje.
7. Una vez realizada la
Postulación, el alumno
no podrá realizar
ningún cambio de Plan.
40
30
30
INDICADORES PARA ELECCION
DE LA
FORMACIÓN DIFERENCIADA
1. PROMEDIOS
2. OPINION DEL PROFESOR
DEL SECTOR DE
APRENDIZAJE
3. INFORME DELPROFESOR
JEFE DE ACUERDO AL TEST
DE HABILIDADES E
INTERESES.
I.- PROMEDIOS
 Promedio 5,5 en
sector de aprendizaje
que identifica el Plan
Diferenciado.
 Promedio menor,
deben considerarse los
promedios de los tres
sectores de
aprendizaje que
considera el Plan
Diferenciado.
PONDERACION: 40 %
PUNTAJE MAXIMO: 7.0
II.- OPINION DEL
PROFESOR DEL
SECTOR DE
APRENDIZAJE
Informe señala
intereses y aptitudes del
alumno hacia el sector
de aprendizaje por el
cual opta.
Instrumento tiene
puntajes que van de 0 a
36 puntos.
PONDERACION: 30%
PUNTAJE MAXIMO : 36
1.
2.
3.
4.
5.
¿Comprende el vocabulario propio
del sector de aprendizaje?
¿Utiliza el vocabulario propio del
sector de aprendizaje?
¿Refleja en sus trabajos la
adquisición de los contenidos
conceptuales revisados en el sector
de aprendizaje?.
¿Refleja en sus trabajos la
adquisición de los contenidos
procedimentales revisados en el
sector de aprendizaje?
¿Refleja en sus trabajos la
adquisición de los contenidos
actitudinales revisados en el sector
de aprendizaje en sus trabajos?
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
¿Refleja
en
sus
trabajos
la
adquisición
de
los
contenidos
actitudinales revisados en el sector
de aprendizaje en su relación con sus
compañeros?
¿Distingue las ideas básicas de las
secundarias?
¿Organiza
adecuadamente
sus
ideas?
¿Planifica
adecuadamente
sus
trabajos y actividades?
¿Formula hipótesis sencillas?
¿Respeta el ambiente de trabajo?
¿Cumple sus responsabilidades en el
aula?
ESCALA DE
PONDERACION
SIEMPRE = 3
A VECES = 2
NUNCA = 1
NO OBSERVADO = 0
PUNTAJE MAXIMO : 36
III.- INFORME DEL
PROFESOR JEFE DE
ACUERDO AL TEST DE
HABILIDADES Y TEST DE
INTERESES.
Coherencia entre
las aptitudes,
intereses del alumno
y los test realizados.
PONDERACION: 30%
PUNTAJE MAXIMO : 75 POR
CADA TEST, TOTAL= 150
CASOS ESPECIALES
DISCIPLINA
Informe de hoja de vida
del año académico vigente.
Anotaciones serán
ponderadas de acuerdo a
informe entregado por
Inspector de sector, de
acuerdo a siguiente escala.
A = ACEPTABLE
MA = MEDIANAMENTE ACEPTABLE
I = INADECUADA
ADHESION AL
PROYECTO EDUCATIVO
Determinar disposición
del alumno frente a las
actividades educativo
pastoral del año
académico vigente.
Responsables
entregaran informe
ponderado de acuerdo a
la siguiente escala.
S = SIEMPRE
G = GENERALMENTE
AV = A VECES
N = NUNCA
92.57%
EJEMPLOS DE OBTENCIÓN
DEL PUNTAJE
POSTULANTE A PLAN INGENIERIA
INDICADORES
PUNTOS
PORCENTAJE
SECTOR DE
A.
5.7
32.57
OPINION
36
30.00
150
30.00
SUMA DE LOS
TEST
PUNTAJE DE
POSTULACION
92.57 %
92.57%
EJEMPLOS DE OBTENCIÓN
DEL PUNTAJE
POSTULANTE A PLAN INGENIERIA
INDICADORE
S
PUNTOS
PORCENTAJE
SECTOR DE
A.
5.7
32.57
OPINION
36
30.00
150
30.00
SUMA DE LOS
TEST
PUNTAJE DE
POSTULACION
92.57 %
POSTULANTE A
PLAN SALUD - ECOLOGIA
(NO CUMPLE
REQUISITO DE NOTAS)
73.25 %
PTOS
P.
REASIG.
PORCENTAJE
SECTOR
DE A.
4.5
5.5
31.42
OPINIÓN
25
25
20.83
100
100
20.00
INDICADORE
S
TEST
PUNTAJE DE POSTULACION
73.25
¿CÓMO OBTENER
PUNTAJE REASIGNADO?
PUNTAJE REASIGNADO
BIOLOGIA
4.5
QUIMICA
6.4
MATEMATICA
5.8
TOTAL
PROMEDIO
16.7
5.5
FECHAS
DE LA POSTULACIÓN
Y SELECCIÓN
. FECHAS DE LA POSTULACIÓN Y SELECCIÓN
04 de Junio Reunión de Información
del 2014
Alumnos a las 11.25 hrs. en
Salón
Cardenal
Silva
Henríquez.
11 de Junio Aplicación y Resultados del
del 2014
Test
de
Intereses
en
Consejo de Curso
11 de Junio Reunión de Información
del 2014
Apoderados a las 19.00 hrs.
en Salón Cardenal Silva
Henríquez
18 de Junio Aplicación de Test de
del 2014
Habilidades en el Consejo
de Curso
23 de Julio Informe de los Resultados
del 2014
del Test de Habilidades en
Consejo de Curso
FECHAS
DE LA POSTULACIÓN
Y SELECCIÓN
. FECHAS DE LA POSTULACIÓN Y
SELECCIÓN
27 de Agosto Presentación de alumnos de
del 2014
Cuarto Medio Plan Ingeniería
03
de Presentación de alumnos de
Septiembre
Cuarto Medio Plan Salud del 2014
Ecología
10
de Presentación de alumnos de
Septiembre
Cuarto Medio Plan Ciencias
del 2014
Sociales
22 de Octubre Entrega
de
del 2014
postulaciones
Fichas
de
29 de Octubre Recepción de las Fichas de
del 2014
postulaciones.
FECHAS
DE LA POSTULACIÓN
Y SELECCIÓN
. FECHAS DE LA POSTULACIÓN Y SELECCIÓN
03 al 07 de Entrega
de
Listas
de
Noviembre
Postulantes a los profesores
del 2014
de sectores de aprendizaje.
Entrega
de
Fichas
de
Evaluación a los profesores
de los diferentes sectores de
aprendizajes.
10 al 14 de Recopilación de antecedentes
Noviembre
académicos-pastorales.
del 2014
28
de Publicación de listas de
Noviembre
Aceptados.
del 2014
05
de Publicación de listas de
Diciembre del Casos especiales.
2014