Transcript ユニット１ 友誼商店でＮ/Aの＜准体＞ ＮがわかりますＮができます

教学目的（学习目标）
ユニット１
ユニット2
宿題
1.学会用日语购物：读懂日语说明书 。
ユニット１ 友誼商店で
Vたい
Ｎ（は）いかがですか
Ｎができます
Ｎがわかります
動詞の能動態
Ｎ/Aの＜准体＞
ユニット１ 友誼商店で
で＜限定（数量）＞
Ｖてもいい＜允许＞
Ｎ（＋格助词）のＮ
Ｎがほしい
で＜原材料＞
から＜原材料、成分＞
１．Ｖたい
解释
「たい」接在动词的第一连用形后面构成表示愿望的派生形容词，
相当于汉语的“想”之意，它按照I类形容词的规则进行活动。原
来带「を」格名词的他动词加「たい」后，该名词有时改为
「が」格。使用「Ｖたい」时，受到较严格的人称限制，即它的
非过去时一般只能用于第一人称，而用于其它人称时要相应的改
变形态。；另外，使用「Ｖたいですが」这种问句询问第二、第
三人称的愿望也被视为不太礼貌的行为，应该注意。
例文：
（１）美味しいものが食べたいです
（２）有名な大学にはいりたいです
（３）今日はあの人に会いたくありません。
Ｎ（は）いかがですか
解释
「いかがですか」用于提出建议并征取对方的意见，或询
问情况。相当于汉语的“~怎么样~如何”等。它是Ｎ
（は）いかがですか的郑重的表达方式。
例文
（1）友誼商店はいかがですか。
（2）もう一杯いかがですか。
（3）今晩、日本料理はいかがですか。
Ｎができます
解释
动词「できる」表示具备某种能力的意思，其补
语一般用「が」格表示。相当于汉语的“能~会
~”等意思。
例文
（1）日本語で買い物ができますか。
（2）王さんはテニスができます。
（3）あの店員は日本語も英語もできます。
Ｎがわかります
解释
动词「わかる」用于表示对于任何事物的了解，其
补足语一般用「が」表示（在否定句中多为
「は」）、汉语相当于“明白~，了解~，懂~”等意
思，
例文
（1）店員はだいたい日本語がわかります。
（2）この漢字の意味がわかります。
（3）私はフラスゴがわかりません。
动词的能动态
解释
能动态是日语能动态中的一种，表示“可能”的意义,所谓“可能”即可
以表示人具有某种能力，也可以表示在某种条件下或状态下行为动作的
可能性，相当于汉语中的”能~会~可以~”等意思。
动词变为能动态的规则是：
I类动词：将动词辞典形词尾的元音“u”换成“e”，再加“ru”，例如
書く kak-u →kak-e+ru→kakeku(書ける)
送る okur–u→okur–e+ru→okureru
Ⅱ类动词 动词辞典形的词尾的“ru”去掉，再加“rareru”（られる）、例如
出る de–ru→de–rareru→derareru
食べる tabe–ru→tabe–rareru→taberareru
Ⅲ类动词：①将动词辞典形“kuru”的词干“ku”变成“ko”,再加“られる”、
即
来る ku－ru→ko +rareru→korareru
②「する」的能动态用动词「できる」代替，例如
勉強する→勉強できる
発表する→発表できる
能动态按照Ⅱ类动词的规则进行活用，所以他又叫做
“能动动词”，与能动态的他动词搭配的表示客体的名
词格式形式大多从「を」格变成「が」格
例文：
⑴300元ぐらいでシルクのチャイナドレスがかえますよ。
⑵わたしはさしみがたべられません。
⑶王さんは英語が話せます。
N/Aの＜准体＞
解释
本课出现的「の」的用法可以说是格助词「の」的用
法的一种扩展，它接在名词或用词的连体形后面，构
成相当于体词的名词词组，表示「～（の）もの」之
意，用于代替前面文中提到的事物。。
例文
⑴加藤：わたし。チャイナドレスが買いたいんですが。
高橋：３００円ぐらいでシルクのが買えますよ。
⑵高橋：今晩、中華料理はいかがですか。
加藤：いいですね。本番のが食べたいです
7、で＜限定（数量）＞
解释
格助词「で」接在数量词或关于数量的疑问词后面，用
于表示数量的限定。
例文
⑴300元ぐらいでシルクのチャイナドレスが買ますよ。
⑵駅まで５ふんで行けます
⑶このパソコンは１０まんえんでは買えません。
８、Ｖてもいい
解释
「てもいい」这个句式表示允许、同意、批准（别人）
做某事，当他用于问句时，则表征求对方同意、批准
（说话人）做某事，相当于汉语的“可以~行吗”等
意思。注意在回答这样的问句时，如果表示肯定回答
「はい、どうぞ」「ええ、いいですよ」等
例文
⑴加藤：試着してもいいですか。
店員：はい、こちらへどうぞ
⑵鈴木：趙さん、ちょっと聞いてもいいですか。
趙：はい、どうぞ,何ですか。
９、Ｎがほしい
解释
形容词「ほしい」用于表示希望，想要得到某东西，
其补足语一般用「が」表示。相当于汉语的“想要~，要
~” 「ほしい」与「Ｖたい」一样，在使用时候也受到
人称的限制，即其非过去时形式只用于表达第一人称
（说话人的愿望），直接问对方「Ｎがほしいですか」
也是不礼貌的
例文
⑴家族と友達へのお土産が欲しいんですが・・・。
⑵時間が欲しいんです
⑶お茶は欲しくないです。
１０、で＜原材料＞
解释
本文中出现的格助词「で」的另一个用法是
表示某一事物或产品的生产材料或构成成分，
相当于汉语的“用~以~由~等。
例如
⑴栄養剤です。１００﹪天然成分でできてい
ます。
⑵このドレスはシルクでできています。
⑶蛇の皮でカバンを作ります
１１、から「原材料成分
解释
格助词「から」可以表示事物构成的原材料或成分，相
当于汉语的“由~构成，由~组成，以~”等。「から」与
「で」均可表示原材料，但一般无法从产品推断出为何
物时，，大多使用「から」
例文
⑴しかの角や蛇の皮から栄養剤を作ります。
⑵醤油は大豆から作ります
ユニット2 秋葉原
いくら
数量词+も＜主观多量＞
だけ＜限定＞
Ｎをください
いくら
解释
「いくら」用于询问价格和数量，相当于汉语的“多少钱，多
少~”等，
例文
⑴これは、いくらですか
⑵そのパソコンはいくらで買ったんですか。
⑶ジャスミン茶を５００グラムとマグカップを一
つください。全部でいくらですか。
数量词+も＜主观多量＞
解释
助词「も」接在数量词后面，用于强调数量之多，这是
一种主观的表达方式，带有说话人的主观评价色彩，相
当于汉语的“竟，足足，整整，达”等。数量词后面不
带「も」时，则是一种客观的描写
例文
⑴ええ？４５．５００円もするんですか。
⑵駅で１時間も友達を待ちました。
だけ＜限定＞
解释
「助詞「だけ」表示限定，相当于汉语的“只有，仅仅,只”
等，「だけ」用于格助词「が」「を」前面时，有时可以省略。
例文
⑴これは日英だけの辞書ですが。
⑵高橋さんだけ「が」きていません。
⑶今朝は果物だけ「を」食べました
Ｎをください
解释
「ください」是动词「くださる「くださる：给我
（敬语动词）」」的命令形，相当于汉语的“请给我
~”之意。数量词一般放在动词之前。
例文
⑴それを2つください、
⑵ジャスミンちゃを５００グラムと、このマ
グカップを四つください。
ユニット３
電子辞書の取扱説明書
Ｖることができる
动词的第一连用形
ずつ
Ｖることができます
解释
表示“可能”，既可以表示具有做某事的能力，也
可以表示在某种条件下动作行为的可能性。
例文
（1）言葉は、平仮名かローマ字で入力することができ
ます。
（2）高木さんはフランス語を話すことができます。
（3）私は200メートル泳ぐことができます。
动词的第一连用形
解释
动词的第一连用形用于句子的中顿，大多表示两个
或两个以上的动词的并列，也可以表示动作的先后顺
序。通常只用于书面语。
例文
（1）本体に単4電池を2本入れ、「電源」キーを押して
ください
（2）100万円を箱に入れ、鍵をかけ、保管した。
（3）ドアが開き、男が現れた。
ずつ
解释
接在数量词或表示数量，程度的副词后面，表示数
量的均等分配或动作，变化的等量反复。
例文
（1）入力の間違いは,「削除」キーで1文字ずつ消すこ
とができます
（2）毎日、少しずつ練習しています。
（3）林檎は一人に二つずつある。
１内容確認練習
⑴（ ）加藤直子さんと王さんを一緒に友誼商店に行
きました。
⑵（ ）友誼商店では日本語で買い物がてきます。
⑶（ ）加藤さんは自分のチャイナドレスを買いまし
た。
⑷（ 3请~~
）加藤さんは家族に漢方薬を買いました
⑸（ ）加藤さんは茶器セットを四つ買いました。
2文型練習
⑴ 例日本語を話す → 王さんは日本語ができます。
⑴ ギタをひく
⑵ 料理を作る
⑶ テニスをする
⑷ 日本語で買い物をする