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會考作文通行證 龍門國中專題演講 徐熒蓮 BA 102.11.27 今天的講授綱要 ㄧ、認識六級分 二 、作文攻略 三、審題立意 四、寫作題型 BA 五、篇章架構 各級分作文範例 你賺到了，可以少改一篇，不用感謝我。 出題老師是誰啊？你不覺得題目很鳥嗎？不 然你自己寫寫看啊！寫啊你，王八蛋！ 把引導文字抄寫一遍 0級分 1級分 夏天我喜歡吃冰，好舒服呀。 夏天可以做的事很多，你可能很喜歡在酷 熱的夏天裡運動、閱讀、乘涼，甚至吃火 鍋，只要快樂都是最棒的享受。 一篇有趣的文章 一級分 就是最好的朋友，最好的朋友就是最好的朋友 最好的朋友就是最好的朋友，最好的朋友就是 最好的朋友就是我的好朋友就是我的好朋友。 太多了，我不想寫了！ 一級分 國中學生習作卷 2級分 我討厭夏天，天氣炎熱很另人討厭。我夏天最 喜歡吃冰，吃冰最舒服了，有人喜歡游泳，有 的喜歡打球，有的真是神經還吃火鍋，然而我 最喜歡吃冰，夏天友好處也有壞處，好處就是 可以吃冰壞處就是很熱。 二級分 國中學生習作卷 3級分 3級分 國中學生習作卷 真是太冤枉！ 這篇作文0分 我最好的朋友是李依展，我們國小時就認識了，只不過 他是四年級時才因為搬家而轉過來的。他長的斯斯文文， 就像戲劇裡的白面書生，他的功課還不錯，雖然沒有我 好，但是他的運動就比我好很多了，他的個性非常隨和， 好像跟任何人都能處的很好，到現在我都還沒有看過他 真正生氣。 4 級分 注意版面 5級分 5 級分的篇幅 六級分樣卷 http://cap.ntnu.edu.tw/writing/8528 02.pdf 請儘量避免下列缺失： 字跡髒亂不悅目 基本格式有誤 套用個人資料 錯別字，尤其關鍵字筆誤 簡體字泛濫成災或自創奇形怪字 措辭造句鄙惡低俗 人稱紊亂不統整 請儘量避免下列缺失： 標點符號模糊不明 從頭到尾只出現逗號、句號 冗言贅句太多、重複的字詞太多、漏字 成語詞語誤用、亂用 語意指涉不明確 譬喻的適切性 文意跳躍太快，上下句、前後段無法銜接 應試作文注意事項 增加級分 的關鍵 立意☆ 6級分或0級分 的關鍵 取材 遣詞 評量 結構 造句 項目 組織 字形 格式 進階級分 的關鍵 ─審題 寫作密笈十大式 擬定題目-審題 決定敘述方式 自由聯想 擬定綱要 確立中心主旨 下筆為文 決定文體 美麗開頭 選取材料 修改潤飾 精確掌握題旨 要確切理解題目的意思，不要看錯字、不 要會錯意。 最關心的事 一堆開心的記憶 朝氣 早晨的空氣 飲水思源 注重環保，保護水源 要掌握題目的重心，不可盡往旁枝末節寫 去。 最珍貴的禮物 為禮物下定義，或是大談贈 禮者與你之間的愛情不談贈禮情境 我最好的朋友 盡寫好朋友的祖宗八代 熟悉大考作文題型 那一次，我自己做決定 說明：從年幼至今，雖有不少事是由別人替你 決定，但或許曾有一次，你自己做決定：決定 改變髮型、決定買下渴望已久的東西、決定爭 取參加活動的機會、決定選擇一條和大家不同 的路....。這個決定，不管是否令人滿意，可能 都對你有深刻的意義。請敘述一次你自己做決 定的經驗，以及你的感受或想法。 我在成長中逐漸明白的一件事 說明：人生的智慧會隨著時間慢慢地累積， 從前不懂的事也會隨著成長漸漸地明白。或 許你透過閱讀與學習，一步步累積知識、拓 展視野，理解這個世界；或許你透過交流與 體會，知道了更多待人與處事的道理……。 什麼是你在成長中逐漸明白的一件事？你又 從中獲得了什麼？請以「我在成長中逐漸明 白的一件事」為題，寫出你的經驗，以及體 會或想法。 當我和別人意見不同的時候 說明：我們難免會有和別人意見不同的時候， 也許是對課本知識不同的理解，也許是對班會 提案有不同的立場，又或許是對美味的標準有 各自的堅持.....。當你和別人意見不同的時候， 你會積極為自己辯護？或者試著找到彼此的共 識？又或者會離開現場，讓各自有思考的空間？ 請以「當我和別人意見不同的時候」為題，寫 出你的經驗、感受或想法。 影響生活的一項發明 說明：想像一下，沒有眼鏡、牙刷、沖水馬桶、鞋 子、照相機……，生活會有什麼不同？許多發明對 生活產生極大的影響：鎖的發明，除了保護居家的 安全，也是對個人隱私權的一種宣示；藥物的發明， 除了紓緩個人身體的不適，也可以控制人類疾病的 蔓延，但有時也可能因濫用而危害生命。請寫出一 項發明，就你的經驗或見聞，說明它對生活的影 響。 來不及 說明：俗話常說：「一分耕耘，一分收 穫」，但是付出與收穫一定對等嗎？請至 少舉一個發生在自己身上的實例，或 你所知道的事件、故事，來說明付 出與收穫的關係，並論述這個事例帶給 你的啟示。 我有勇氣拒絕…… 說明：有些時候，「拒絕」是需要勇氣的。 面對不應該做的事情，或是自己不想做、沒 有能力做的事情……，你如何鼓起勇氣婉轉 拒絕，甚至勇敢說不？請以「我有勇氣拒絕 ……」為題，寫下你的經驗、感受或想法。 我對班級的付出 說明：一個班級要成功地運作，少不了所有 同學的努力：有些人力求佳績，為班上爭取 榮譽；有些人勞心勞力，為班級策劃事務； 也有些人總是適時支援，全力配合班級活動 ……。你曾如何為班級付出？請就你對班級 的付出，表達你的感受或想法。 一股撼動人心的力量 說明：當我國運動員在國際賽事中奮戰不懈 ，當救難隊在磚瓦中找到震災生還者，當親 臨太魯閣見識到大自然的鬼斧神工……，我 們總會感受到事物背後一股強烈的力量，因 而深受震撼。你曾在什麼樣的事件中，感受 到那股撼動人心的力量？請寫出那股震撼你 的力量，並說明感受或想法。 97~2：那一刻，真美 說明：生活中有許多動人而美好的時刻，也 許是走出戶外，發現山的壯麗與海的遼闊； 或者是閱讀的時候，某段文字觸動了內心； 也可能是在大雨中，看見父母為子女遞送雨 傘的身影……那些動人的時刻，總是給我們 美好的感覺。請寫下你生活中美的那一刻， 說明它的特別之處，以及你的感受或想法。 閱卷老師共同的疑惑是： 美在哪裡？ 甲、當年基測作文《那一刻，真美》，就 有很多同學以四川大地震為題材，於是出 現了如下的句子：「透過電視畫面，我們 看到現場的慘烈。到處斷垣頹壁，許多人 被埋在瓦礫堆中，血肉模糊，屍橫遍野。 救援人員不斷地挖掘，要把瓦礫中的受難 者拯救出來，還有母親抱著孩子一起被壓 死，父親跪在旁邊痛哭失聲。這一刻，真 美！」 閱卷老師共同的疑惑是： 你發著高燒，讓媽媽背得那麼辛苦， 「美」的感受從何而來？ 乙、「生病時父母的關心與照顧」也是很 多同學選用的題材，有一篇這麼寫：「去 年某一天，我半夜發高燒，母親背起我就 往醫院跑。她一直跑，一直跑，跑到天亮 才找到ㄧ家醫院(媽媽背得動嗎？)。我趴在 她的背上，聽到她喘息的聲音，看到汗珠 一顆顆從她的頭上冒出來，濕透了她的衣 服，我當時覺得這一刻真美。」 閱卷老師共同的疑惑是： 「懂得珍惜」和「真美」可以畫上 等號嗎？ 丙、還有同學這麼寫：「在一個寒冷的冬 天，補習回家的晚上，家中氣氛異於平常， 爸媽的淚水在眼眶裡打轉，我正在奇怪， 才知道奶奶過世了。當下就有如晴天霹靂， 我整個震驚了，暑假還剛剛見過奶奶，她 慈祥的模樣還縈繞在我腦海，她卻走了。 人生真是無常，我們要懂得珍惜這一刻。」 2008 年第一道太陽絕對符合美的要求， 但是整篇文章的描述和美的關係不大。 丁、「我在跨年夜那天去了台東，準備看 見2008 年第一道太陽，太陽散發白光，也 代表我又長了一歲，而且也準備迎接新的 一年，第一道太陽對我來說，代表著永遠 都要拿第一。」 尋找文章關鍵字 作文題目 審題：關鍵字 體諒別人的辛勞 體諒 夏天最棒的享受 享受 我從同學身上學到的事 學到 當一天的老師 一天、老師 那一刻，真美 一刻、美 更多題目及範文 【國民中學基本學力測驗研究中心】 http://www.bctest.ntnu.edu.tw/ 【國教育會考】 http://cap.ntnu.edu.tw/files.html 一粒沙裡見世界~~談文章立意 立意高~~見解高明精確 立意新~~獨特而新穎 立意遠~~思想深刻周密 巧拈彩線穿珠玉~文章立意高遠之法 以小見大: 例如:朱自清的〈背影〉，選取父親 車站送別作者極其動人的幾個場景， 通過質樸簡約卻又細膩生動的描述， 寫出了困頓顛沛中的父子親情。 巧拈彩線穿珠玉~文章立意高遠之法 藉事以說理: 例如:〈晏子使楚〉 晏子使楚。楚人以晏子短， 為小門於大門之側而延晏子。晏子不入，曰﹕ 「使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當從此 門入。」儐者更道，從大門入。 見楚王。王曰﹕「齊無人耶，使子為使﹖」晏 子對曰﹕「齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗 成雨，比肩繼踵而在，何為無人﹗」王曰﹕ 「然則何為使子﹖」晏子對曰﹕「齊命使，各 有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。 嬰最不肖，故宜使楚矣﹗ 巧拈彩線穿珠玉~文章立意高遠之法 藉景以寓情 例如杜甫的〈春望〉:「國破山河在，城春 草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心……」 又如：馬致遠的〈天淨沙〉:「枯藤、老樹、 昏鴉。小橋、流水、人家。古道、西風、 瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。」 巧拈彩線穿珠玉~文章立意高遠之法 藉物象徵 例如:洪醒夫的〈紙船印象〉:童年舊事， 歷歷在目，而今早已年過而立，自然不再 是涎著臉要求母親摺紙船的年紀。只盼望 自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘 未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船， 如此，便不致愧對紙船了。 本段文句便以紙船象徵偉大的母愛。 巧拈彩線穿珠玉~文章立意高遠之法 託物言志 例如:唐代詩人虞世南有一首〈詠蟬〉詩: 「垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自 遠，非是借秋風。」 作者藉蟬比喻自己的廉潔清高及孤傲獨 立不趨炎附勢的氣節。 ─素材 以〈當一天的老師〉為題 ○還不是老師要看，我才不寫呢！ ○檸檬尬冬瓜，尬出新滋味 ○我不可能當老師，謝謝！ ○老師是什麼東西……你還在看我的作文嗎？ 你是笨蛋呀！ ○當一天的老師，有錢拿嗎？ ○還好只當一天，我絕不願意再多一天。 〈當一天的老師〉的素材 甲、「如果有一天我真的可以當一天的 老師，我會帶著同學們去互外教學，帶著 他們去一些好玩的地方可以開開心心的上 課，在自然中學習，能培養師生之間的友 情，一方面又四處走走運動讓身體更健康」 〈當一天的老師〉的素材 乙 、「想像，自己當一天的老師。我會帶領心 愛的學子們走出教室，投向大自然的懷抱，讓 疊嶂的重巒教導孩子們何謂廣袤；讓縹緲的白 雲教導孩子們何謂溫柔；讓青翠的小草教導孩 子們何謂挺拔與堅毅；讓嬌嫩絢爛的花朵教導 孩子們何謂新生的狂喜！大自然是孕育萬物的 母親，每一片樹葉的脈絡，每一顆石頭的紋理， 每一種動物的生氣和體熱，是我們的母語。我 想讓學生在大自然中找到最拙樸未雕的自我， 還有，最初和最深刻的感動。」 文章寫作的材料~~物材 〈愛蓮說〉 請思考，周敦頤用蓮、菊、牡 丹，來象徵人物的何種個性特 質。 他為什麼擇取菊、牡丹來襯托 蓮？為什麼不擇取其他植物？ 檔案製作:莊溎芬 文章寫作的材料~~事材 檔案製作:莊溎芬 歷史事材~~歷史事材包括引用歷史故 事和出自古代施文資料的詞語作為典 故。 例如:李文炤〈勤訓〉:「邵子云：一 日之計在於晨，一歲之計在於春，一 生之計在於勤。言雖近而旨則遠矣」 即引用了卲雍之語作為歷史人物的言 例。 文章寫作的材料~~事材 現實事材~~採用現實生活的事件寫入文 章，往往可以增強文章的真實性也能增 強文章論點的力量。 例如:宋雅晶〈雅量〉，即以「朋友買了 一件衣料」作為事件開頭，其後眾人對 此衣料各有不同的看法，每一個人的觀 點不同」進而歸結「包容別人培養雅量 的重要性」，此即以現實事材入文的最 佳範例。 檔案製作:莊溎芬 文章寫作的材料~~事材 虛構事材~~例如呂氏春秋裡〈刻舟求劍〉 即運用寓言作為闡述事理的素材: 「楚有涉江者，楚有涉江者，其劍自舟中 墜於水，遽刻其舟，曰：「是吾劍之所從 墜。」舟止，從其所契者入水求之。舟已 行矣，而劍不行；求劍若此，不亦惑乎？」 檔案製作:莊溎芬 半辦花上說人情~情感觸發 情感在是文章能否動人的關鍵因素，但如何 使文章動人呢？不妨多參考名家作品，由於 作者氣質不同，所呈現情義的風格也不同， 有的情感濃烈，有的含蓄雋永，有的清新飄 逸，有的篤實溫靄，有的疏曠朗達。如果你 在閱讀這些篇章時能夠細細品味，感受其中 的情韻。那麼，當你下筆寫作時，心中情意 便能汨汨湧出，充盈在你的文字間。 下列作品皆是同學們學過的課文，請再 一次回溯記憶，想一想作品中所抒發的 情感，屬於哪一類型？ 從此表中或許你也可以學著運用相同或 類似的題材，抒寫妳的心情。 請同學寫出下列各篇作品所描述的情感。 題 作品 1 朱自清〈背影〉 2 所抒寫的情感 書寫對父親的孺慕之情 3 李白〈黃鶴樓送孟浩 然之廣陵〉 沈復〈兒時記趣〉 4 孟浩然〈過故人莊〉 5 陳之藩〈謝天〉 6 陶潛〈五柳先生傳〉 淡泊悠然之情志 7 洪醒夫〈紙船印象〉 追憶母愛深情 8 梁實秋〈鳥〉 9 胡適〈母親的教誨〉 離別之情 神遊物外的情趣 與友歡聚的和樂之情 感恩與欽懷之情 惜鳥之情 文學解剖台 組織篇章架構 短文重組 --句點、嘆號、問號 生命就像是一篇文章，在文章結尾有些人用的是 1 句點， 4 岳飛、王勃，壯志未酬身先死，所以是驚嘆號； 至於不知為何來到這個世界，又懵懵懂懂過了一 5 輩子的人，只好以問號來結束了。 2 有些人用的是驚嘆號，更有些人以問號來結束。 孔子、孟子是聖人，他們建立了自己的思想體系， 3 所以用的是句點； ~ 鐵筆銀鉤 ~ 文章的敘述方式 常見的記敘文開頭法 破題法-- 又稱「開門見山」法。同學們初學寫作，這 是最容易也最是穩當的方式，一開始就點出 文章主題，下文的敘述只要扣緊這個脈络， 就不容易離題。 冒題法-- 不直接點出題目，先描述事例或過程或說明 某種現象道理，再逐步導入題目。 ~文學化妝師~ 文章的對比與呼應 對比的妙用 1 寵愛 VS 虐待 媽！！我是你親生的嗎？？ 對比的效用 2 朱門酒肉臭 路有凍死骨 對比的運用 請搜尋你的大腦檔案，閱讀過的書籍中， 哪一本書或哪一篇文章中，運用了對比 的技巧，可以如法炮製 ─鳳頭豬肚豹尾 構思段落大綱 扣題宜早--尤以應試作文為是，首段便開 門見山，直扣題旨，以下承旨鋪述，即可 穩當得分 作文至少四段—以15％ 、35％、 35％、 15 ％的篇幅比例為佳。 注意首尾呼應，及段落之間的承接。 《夏天最棒的享受》~ 第1段 夏天最棒的享受，是能夠在黑夜中欣賞 螢火蟲那一閃一爍的光芒，好似璀璨的鑽 石鑲在黑夜中，好似天上的繁星落入塵間， 在綺麗的仲夏夜，總帶給我無限的樂趣。 《夏天最棒的享受》~ 第2段 楊喚夏夜一詩中，將螢火蟲詮釋得淋漓盡致，提 燈的精靈，是多麼合適的比喻，從古至今，螢火 蟲也是詩人筆下的對象，許多人的浪漫幻想，而 我，也被螢火蟲那輕盈曼妙的身軀攫獲了心，每 當黑幕籠罩的夏夜中，我總會不自覺的尋找螢火 蟲的身影，那柔和又明亮的光芒，在一片黑夜中 特別耀眼，依稀記得，童年中有一大半的時光， 是在螢火蟲圍繞的光芒中成長，那段快樂的時光， 卻隨著年齡的成長逐漸忘卻，直到再次看見螢火 蟲，彷彿又重拾童年那片歡樂的時光。 《夏天最棒的享受》~ 第3段 雖然螢火蟲已不似以往常見，但是在夏夜中 欣賞螢火蟲的那份記憶，卻日益明晰，在豔 陽高掛、暑氣炎炎的夏日中，螢火蟲總會為 我捎來微風的信，為我趕走心中的煩躁，帶 給我無限的清涼，彷彿是掌管風的天神，擁 有無限的魔力， 高或低、或明或滅，總令 我產生不一樣的感受，別有一番滋味！ 《夏天最棒的享受》~ 第4段 童年的那首「火金姑」，彷彿在我耳際永 遠撥放，一遍又一遍的縈繞，每當夏夜來 臨，我的心就隱隱躁動，彷彿在促催著我， 快去享受螢火蟲的美麗的光芒吧。 《夏天最棒的享受》 ~ 第1段 五月入梅，在一陣陰雨綿綿之後，暑氣 漸濃，夏天開始展現它的「熱情」，邀了 豔陽、南風，還要催請人們的汗水來共襄 盛舉。人們這時顯得慵懶了，千方百計創 造各式各樣的享受方式：有人成天窩在冷 氣房；有人酷愛消暑的冰淇淋；有人喜愛 搧著涼風走入書中世界。而我，獨鍾清晨 跟著爸媽到田裡工作，與大自然同在。 《夏天最棒的享受》~ 第2段 炎夏是空心菜的生長季，家中種植了一大片， 我理所當然要下田幫忙。假日，清晨五時許， 旭日才剛從地平線起跑，我全副武裝地踏進田 裡，赤腳採著沁涼的泥土，呼吸著還略帶寒氣 的新鮮空氣，我似乎品嚐了霧與露的味道。採 收著一把一把的空心菜，涼風徐徐，空心菜隨 之臥倒，我站在一整片綠之前，如同身在廣闊 草原中，那空心菜是草，而我彷彿羚羊，在翠 綠中穿梭。 《夏天最棒的享受》~ 第3段 到了八、九時，爸爸撐起大洋傘遮陽，風開始 轉熱，額邊的汗水不停親吻大地。這時這項工 作顯得辛苦，但我毫不喊熱，甚至樂在其中。 若是我繼續工作不叫苦，不只征服了空心菜， 也征服了悶熱的風，更讓高掛半空的烈陽臣服， 尤其當看見運輸車裡的空心菜一層一層疊高， 我頗有成就感。一面工作的我，也一面跟爸媽 說說笑笑，我分享學校生活的趣事，媽媽述說 市場裡的奇人軼事，爸爸則講著他與他的酒友 喝醉所鬧的笑話。隨著我們講述，笑聲也越傳 越遠，笑不攏嘴的我們享受著天倫之樂。 《夏天最棒的享受》~ 第4段 誰說夏日要吹冷氣才會涼爽？清晨的風 可不輸給機器；誰說夏日一定要在樹下乘 涼？豔陽下撐起一把大洋傘也別有一番感 受；我和爸媽的田園暢談，比書中世界更 教人津津樂道。於是，夏日清晨與爸媽到 田裡工作，是我最棒的享受！ 〈可貴的合作經驗〉 ~ 第1段 臺西鄉的風，像那兒的海浪一樣波濤洶 湧的掃過大地！外頭不知死活的盆成人栽， 挺直著背的招牌，不消幾分鐘，便聽見他 們紛紛戰敗的消息。朔月的街道，你看不 見鮮蚵的亮麗光澤，聽不見滿嘴海口音的 漁夫吆喝，卻可在五條港大廟附近的風螺 厝找到正陶鑄釣竿的一群紅嘴男人。 〈可貴的合作經驗〉 ~ 第2段 我和外公開著發財車駛過一處一處的魚 塭，波光瀲灩但寒風凜冽，這是鬼頭刀和 黑毛掌控的季節！「啊！來啊！添丁尬伊 孫來啊！」外公是頂山寮著名的釣客！他 的光頭和大嗓門快成為這兒的「地標」了。 接著，一群人提起寶劍，似乎是要在龍王 的血盆大口中，斬斷一顆龍牙！ 〈可貴的合作經驗〉 ~ 第3段 厚雲像是柔墨染著蒼穹這張宣紙，魚群如朝聖 般游了過來，大夥兒拋出釣竿，勾引魚群的鐮 刀衝進冰冷的海水！外公退了十公尺，奮力一 擲，就在礁石旁，把釣竿交給我，走到一旁吸 他的長壽！浪像蝦兵蟹將衝了過來！凡人焉可 抵擋？一隻未獲的情況下，垂頭喪氣的回家了。 忽然，我的釣竿被龍王盯上，巨大的力量撐得 我青筋浮現，外公衝過來拉緊我的手，海頓的 驚愕交響曲正式響起。 〈可貴的合作經驗〉 ~ 第4段 出現了！若隱若現的黃綠斑紋，正宣示著領海 的主權！透澈的眼睛怒視著岸上的兩人！我的 手被牽著走，快要斷成兩截！眼淚幾乎要潰堤 了。外公直說：「嘜緊張，有阿公在！」看著那 滿嘴雲霧卻無法掩飾的堅定眼神，莫名的力量 湧進全身，怒吼勝過瘋狗浪，在費了九牛二虎 之力後，活跳跳的鬼頭刀飛躍起來，我已不確 定嘴旁是汗鹹還是淚鹹，看看外公氣喘吁吁， 卻依然發出那爽朗的笑聲！ 〈可貴的合作經驗〉 ~ 第5段 這段搏浪的回憶，至今在腦海中不斷翻 騰，和外公合作打拚出的鮮美，每每想到 還是會垂涎三尺。合作的經驗讓我看到了 面對大風大浪的無畏精神，我想人生中沒 有挫折，就無法找到同甘苦、共患難的合 作伙伴！外公，謝謝你！希望你在天國時 能放一釣竿下來，看看我們這群小魚在互 助與關愛中成長的模樣！ 致勝關鍵 致勝關鍵一 立意深刻，取材確當 致勝關鍵二 結構井然，轉承有序 注意它們段落的轉承 文章的鳳頭與豹尾 鳳頭 vs 豹尾 那一刻，心臟彷彿暫時停止跳動，一擁 而上的是滿溢的感動，流竄我的全身，眼 淚滑落，但那是一種因感動而掉落的淚， 一種溫暖的淚。……… 一個平凡的日子，一個平凡的舉動。但在 我見到這段文字後，這一天就不再平凡， 因為，我下定了決心，要與朋友一起追逐 夢想。 鳳頭 vs 豹尾 若我們時常會心一笑——對剛出生的小 生命、牆角一株美麗的牽牛花、小兄妹的 追逐、小孩的童言童語、一陣美妙的旋律、 一隻好奇的小貓——心情會不自覺地輕鬆 愉悅，腳步會自然地清盈躍起。若我們微 笑，事物看上去豈能不可愛、賞心悅目 嗎？……… 微笑雖然只是個小小的舉動，心中的觸動 卻是無遠弗屆。 致勝關鍵三 詞意暢達，描摹細膩 多元豐富句型 致勝關鍵四 遣字正確，標點恰當 ；！？。、「」，‧‧‧ 請多多使用 多樣化的「符號」有助於情意展現 好久了……！這些小插曲，豐富了我們平 凡的生活；那是一段段久違了的快樂。透 過這些插曲，讓我一次次回想快樂的過往 ──那拼勁十足的模樣！彷彿季節的遞嬗， 一段段，卻在不知不覺中，使我們回想起 來，好像才剛過。那些笑聲、那些模樣、 那些快樂，全是累積的感動。生活的小觸 動，不正是如此？感受深刻，烙印在你我 心中。 老師的叮嚀 未來幾個月的自我訓練 每週至少練習一篇作文 請老師給予題目或就會考預測試題做 練習 限時50分鐘寫作！ 完成後務必檢核並加以修改！ 請老師或同學給予意見！ 作文檢核表 作文評量項目 引子 正文 1.文章開首能引 起讀者的興趣 1.舉例論述，內容豐富 2.具有別出心裁 的敘述 2.所舉事例具有說服力/ 生動趣味 3.讀者能從文章中獲得 新知或啟發 作文評量項目 結尾 行文 1.總結全文 1.文句通順 2.首尾呼應 2.用詞準確 結構 3.語言簡潔易懂 1.分段恰當 4.錯別字情況 2.段與段之間過渡 流暢自然 5.字體端正、整潔 6.標點運用 祝福各位同學 金榜題名