Transcript Результаты освоения образовательной программы

Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Оценка качества подготовки
обучающихся при государственной
аккредитации образовательных
программ ВПО
Масленников Александр Степанович
Национальное аккредитационное агентство в сфере
образования
Москва-Уфа, май 2012
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
1
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Цели государственной
аккредитации
• Подтверждение соответствия качества
образования по образовательным
программам, реализуемым
образовательным учреждением,
федеральным государственным
образовательным стандартам
• Установление государственного статуса
образовательного учреждения
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
2
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Нормативная база
• Приказ МОН «Об утверждении перечней показателей
деятельности образовательных учреждений высшего
профессионального, среднего профессионального и
начального профессионального образования, необходимых
для установления их государственного статуса» от
02.09.2011 г. N 2253
• Приказ Рособрнадзора «Об утверждении критериев
показателей, необходимых для определения типа и вида
образовательного учреждения высшего профессионального
и среднего профессионального образования» № 2267 от
25.10.2011 (Зарегистрировано в Минюсте 27.12.2011г.,
рег.номер 22764 )
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
3
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Изменения в нормативной базе
• Решение о государственной аккредитации
принимается по ОП и (или) в отношении каждой УГС,
куда входят ОП (№293-ФЗ, ст.33, п.19)
• При проведении экспертизы по заявленным ОП …
осуществляется анализ уровня освоения ФГОС, в том
числе путем тестирования … с использованием
заданий стандартизированной формы
(аккредитационных педагогических измерительных
материалов) (Положение о ГА, п.10)
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
4
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Показатели соответствия содержания и качества
подготовки обучающихся и выпускников требованиям
ФГОС ВПО
1. Обязательный минимум содержания основной
профессиональной образовательной программы:
По ФГОС: Структура освоения основной образовательной программы
2. Сроки освоения основной профессиональной образовательной
программы
По ФГОС: Срок и трудоемкость освоения основной образовательной
программы
Требования к условиям реализации основной образовательной
программы
3. Результаты освоения образовательной программы
4. Учебно-методическое обеспечение учебного процесса
5. Кадровое обеспечение учебного процесса
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
5
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Правила принятия решения
о соответствии (несоответствии) содержания и
качества подготовки обучающихся и выпускников
требованиям ГОС
•
Положительное решение о
соответствии содержания и качества
подготовки выпускников
принимается при условии
выполнения всех показателей
•
Показатель оценки содержания и
качества выполнен, если эксперт
установил соответствие не менее
половины критериев показателя
требованиям ГОС
•
В случае установления
несоответствия требованиям ГОС
одного показателя, экспертная
комиссия имеет право принять
решение о несоответствии
содержания и качества по всей УГС
1
2
3
4
5
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
6
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Критерии оценки выполнения требований
ГОС по показателю «Результаты освоения
образовательной программы»
• Показатель 3.
– 3.1. Уровень освоения дисциплин ГОС
– 3.2. Содержание и уровень курсовых работ (проектов)
– 3.3. Организация практик
– 3.4. Содержание и уровень выпускных
квалификационных работ
– 3.5. Порядок проведения и содержание
государственных экзаменов
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
7
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Критерий оценки освоения дисциплин
ООП на основе ГОС-2
ООП на основе ФГОС
Результаты освоения
основной
образовательной
программы:
•
- доля студентов,
освоивших дисциплины
федерального
компонента ГОС ВПО
для каждой укрупненной
группы направлений
подготовки и
специальностей (далее –
УГС), не менее 60%;
•
-…
Результаты освоения
основной
образовательной
программы:
•
•
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
- доля обучающихся,
освоивших
обязательные
дисциплины базовой
части цикла ФГОС ВПО
для каждой укрупненной
группы направлений
подготовки и
специальностей (далее –
УГС), не менее 60%;
-…
8
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Условия проведения тестирования
при аккредитационной экспертизе
•
Тестирование по всем УГС, указанным в заявлении
•
Выборка ООП в УГС:
– ВПО: бакалавриат + специалитет
– СПО
•
Выборка дисциплин в ООП – не более 5 (как правило, ГСЭ -1, ЕН –
1, ОПД -3)
•
Выборка студентов ООП по дисциплине – не более 25 человек
•
•
Тестирование по дисциплинам, изученным по учебному плану
не позднее 1 года до проведения экспертизы
•
Привлечение студентов 2-4 курсов (осенью – 5 курса)
•
Сроки проведения тестирования – 2 дня на УГС в период работы
комиссии
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
9
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Формирование плана тестирования по УГС
Анализ РУП
Выбор ООП
Контингент
План
тестирования:
ООП
Дисциплины
Наличие
АПИМ
Сроки
Основная причина проблем при формировании плана тестирования неполнота информации в документах, прилагаемых к заявлению:
- РУП не по всем формам обучения;
- РУП без изменений на конкретный учебный год;
- контингент не по всем формам и курсам обучения.
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
10
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Подходы к формированию
оценочных средств для
анализа уровня освоения
ФГОС
при процедуре
государственной аккредитации
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
11
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Особенности аккредитационного
оценивания
• Цель аккредитационного оценивания –
соответствие организованной вузом
образовательной деятельности требованиям
ФГОС
• Объект оценивания по показателю «Результаты
освоения образовательной программы» подготовка обучающихся для совокупности ООП
в каждой УГС
• Участники процедуры аккредитационного
оценивания – обучающиеся на всех этапах
учебного процесса
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
12
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Подходы к оцениванию результативности
образовательной деятельности
по ФГОС при аккредитации
• На основе результатов сертифицированной
внутривузовской системы оценивания уровня
освоения ФГОС
• На основе внешнего оценивания и установления
соответствия «внешних» и «внутренних»
результатов оценки уровня освоения ФГОС
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
13
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Принципы внешнего оценивания
результативности образовательной
деятельности при аккредитации
• Основа для разработки оценочных средств проектируемые результаты освоения циклов
обучения по ФГОС (знания, умения, владения)
• Проведение внешней оценки на определенных
этапах учебного процесса
• Согласование дескрипторов описания
результатов «внешней» и «внутренней» оценки
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
14
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Задачи подготовительной стадии разработки
средств оценки результатов обучения
• Формирование матрицы соответствия проектируемых
результатов освоения циклов обучения по ФГОС (знания,
умения, владения) дисциплинам учебного плана
• Выделение этапов учебного процесса (семестр, учебный
год), на которых завершается формирование
определенной части проектируемых результатов
освоения циклов
•
Преобразование проектируемых результатов освоения в
диагностируемые результаты обучения
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
15
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Матричный подход для выделения этапов
формирования результатов обучения
Этап 1
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
Этап 2
Этап 3
16
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Определение
Результаты обучения – это формулировка того,
что, как ожидается, будет знать, понимать и/или
будет в состоянии продемонстрировать
учащийся по окончании процесса обучения.
(ECTS: Руководство пользователя)
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
17
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Следствие предлагаемого
подхода:
Учебный план по ФГОС –
последовательность этапов
формирования результатов обучения
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
18
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Интеграция результатов
•
Одинаковые показатели освоения материала на разных этапах учебного
процесса. Например: доля студентов, показавших определенный уровень
результатов обучения
•
Единые уровни освоения результатов обучения: пороговый (П) – базовый
(Б) – повышенный (ПВ)*.
•
Интегральные показатели освоения результатов обучения:
–
–
доля студентов, показавших П-Б-ПВ уровень подготовки по циклам ГСЭ, ЕН и
Проф. для совокупности ООП в УГС;
доля студентов, показавших П-Б-ПВ уровень подготовки по УГС в целом.
•
Критериальные значения для интегральных показателей по УГС
•
* (Аналог – дескрипторы уровней освоения компетенции в таксономии Блума (Н.Н.Матушкин, И.Д Столбова.
Методические аспекты паспортизации компетенций выпускника вуза: опыт Пермского ГТУ.- М.; ИЦПКС, КС
УМО и НМС, 2009.- с.9))
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
19
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Оценивание компетенций
• Результаты обучения - проявление компетенций
• Матрица соответствий «компетенция – проектируемые
результаты освоения (результаты обучения)»
• Распределение «весов» результатов обучения на
определенном этапе образовательного процесса в
формировании компетенции
• Интегральная оценка сформированности компетенции
на определенном этапе образовательного процесса
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
20
Национальное
аккредитационное агентство
в сфере образования
Спасибо за внимание!
Контактная информация:
E-mail: [email protected]
Тел. 8 (8362) 41-61-94
© Национальное аккредитационное агентство в сфере образования
21