Формирование системы оценки качества деятельности подразделений университета на основе

показателей

государственной аккредитации

Внутренний аудитор ГОК Одарюк И.А .

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Аккредитация – официальное признание полномочным органом компетентности организации выполнять работы в определенной или заявленной области. Аккредитация должна давать определенные гарантии качества образования в данном учебном заведении по аккредитованной специальности.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

Показатели государственной

аккредитации – это требования, которые используются аккредитующим органом, и которым должен отвечать вуз (объект аккредитации) с тем, чтобы стать аккредитованной организацией

АККРЕДИТАЦИЯ

Показатели государственной аккредитации ВУЗов можно разделить на 2 вида: 

Показатели, определяющие аккредитационный статус по типу «высшее учебное заведение»



Показатели, используемые для определения вида высшего учебного заведения (Университет, Академия, Институт)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ АККРЕДИТАЦИИ

КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (1 раз в 5 лет) ЕЖЕГОДНЫЙ КОНКУРС НА ГОСЗАКАЗ Модуль КОД (Нац.аккредагентство) Модуль СД (Нац.аккредагентство) Рейтинг ООП и вуза ИНСТИТУТЫ (ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ) НГУЭУ Кафедры Кафедры Кафедры Кафедры

КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ

1.1 Содержание и уровень подготовки КАФЕДРЫ ИНСТИТУТЫ УМО Соответствие учебных планов и программ учебных дисциплин требованиям государственных образовательных стандартов по уровню и содержанию Информационно методический центр по аттестации образовательных организаций (ИМЦА)

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ

1.2 Качество подготовки УПМОУ КАФЕДРЫ ИНСТИТУТЫ УМО ГОК ОНО • Уровень требований, предъявляемых к абитуриентам • Соответствие качества подготовки обучающихся и выпускников требованиям ГОС •Эффективность внутривузовской системы обеспечения качества образования • Уровень организации научно-исследовательской работы студентов • Востребованность выпускников •Центр тестирования качества обучения (АСТ-центр) •Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

СОЦИАЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА

1.3 Воспитательная деятельность образовательного учреждения ПОМОЩНИК ректора по внеучебной работе ИНСТИТУТЫ • Условия, созданные в образовательном учреждении, для внеучебной работы с обучающимися • Организация воспитательной работы с обучающимися Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.1 Спектр реализуемых основных образовательных программ ИНСТИТУТЫ Число укрупненных групп специальностей (направлений подготовки) по реализуемым основным образовательным программам Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.2 Возможность продолжения образования по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования АСПИРАНТУРА ИППК •Число отраслей науки по специальностям научных работников (аспирантуры) •Число аспирантов на 100 студентов контингента, приведенного к очной форме обучения •Процент аспирантов, защитивших диссертации не позднее чем через год после окончания аспирантуры (от числа поступивших) Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.2 Возможность продолжения образования по образовательным программам послевузовского и дополнительного профессионального образования (продолжение) АСПИРАНТУРА ИППК • Наличие докторантуры, диссертационных советов, реализация образовательных программ профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации руководящих работников и специалистов, научных и научно-педагогических работников • Среднегодовой контингент обучающихся по образовательным программам профессиональной переподготовки и (или) повышения квалификации (чел) Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ 2.3 Научная, научно-техническая деятельность и ее результативность ОНО ИПК •Число отраслей науки, в рамках которых выполняются научные исследования •Среднегодовой объем финансирования научных исследований за пять лет (тыс. руб.) • Среднегодовой объем научных исследований на единицу научно педагогического персонала за пять лет (тыс. руб.) • Среднегодовое количество монографий на 100 основных штатных педагогических работников с учеными степенями и (или) учеными званиями, изданных за пять лет Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

2.4 Методическая работа НМО •Процент учебных дисциплин основных образовательных программ, обеспеченных учебно-методическими комплексами •Использование инновационных методов в образовательном процессе, в том числе обеспечение образовательного процесс доступом к электронно-библиотечным системам, сформированным на основании прямых договоров с правообладателями учебной и учебно-методической литературы, методических пособий Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

2.5 Квалификация педагогических работников Кафедры УМО Отдел кадров Аспирантура •Процент профессорско преподавательского состава с учеными степенями и (или) учеными званиями • Процент докторов наук и (или) профессоров •Процент профессорско преподавательского состава, работающего в вузе на штатной основе • Среднегодовое число защит диссертаций на 100 человек научно педагогического персонала за 5 лет Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

По приказу Минобрнауки РФ от 30.09.2005 №1938, в ред. приказа Рособрнадзора от 25 о4.2008 №885

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ АККРЕДИТАЦИОННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ

   Ежегодное представление отчетных показателей вышестоящим организациям (Минобрнауки РФ, Федеральное агентство по образованию РФ и др.) Организация системы мониторинга для оценки динамики аккредитационных показателей на всех уровнях (институт, кафедра, подразделение) Организация системы внутренних аудитов СМК на основе единых оценочных показателей

Благодарю за внимание!