Transcript Lecture00(Outline)

數位學習專題
(Special Topics on eLearning)
吳東光
http://www.tkwu.net/
[email protected]
2015/4/10
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數位學習
(e-Learning)
2015/4/10
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課程目標 (擷取自課程規劃)
• 探討如何運用網路快速且無時空限制的特
性從事教學活動
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課程目標
• 瞭解數位學習歷史、優勢及限制
• 瞭解數位學習所需之相關基礎建設及系統
平台
• 瞭解數位學習之相關技術及標準
• 瞭解數位學習學習理論、教學法及教材製
作原則與流程
• 上述目標所學之實際體驗 (實作)
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e-Learning, eLearning & 數位學習
• The terms
– e-Learning
– eLearning
– 數位學習
will be used interchangeably in this course
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e-Learning 定義
• 廣義
– 凡採用 e 化工具來進行學習的方式，就是 eLearning
• 狹義
– 在 Internet (or Intranet) 所建構的數位學校, 讓
老師及學生可以在數位教室中，進行教與學的
活動
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其他 e-Learning 相關用詞
• Web-based Instruction / Learning / Training 網路
教學 / 學習 / 訓練
• Digital Learning 數位學習
• On-line Learning 線上學習
• Computer-based training 電腦化教學
• Distance Education / Learning
遠距教學 / 學習
• Mobile Learning 行動學習
• Ubiquitous Learning 無所不在/隨時隨地學習
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e-Learning 之於學習者
(source: 朱延平教授演講投影片)
•
•
•
•
•
•
隨時學
隨地學
隨意學
重複學
減少交通時間
減少互動討論時的害羞感
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e-Learning 之於授課者
(source: 朱延平教授演講投影片)
• 可以讓更多人學習
• 可以教更多班級
• 將一般性的教材數位化，減少授課者重複
講解相同教材的次數，授課者可將時間花
在與學習者的討論互動上，提昇教學層次
• 與實體教學互補
• 累積個人知識庫
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e-Learning 之於組織
(source: 朱延平教授演講投影片)
•
•
•
•
•
更大量的教學
更快速的教學
節省教育訓練成本
盤點與開發內部蓄積的知識與能力
提高競爭力
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e-Learning 對個人的意義
(source: 朱延平教授演講投影片)
• 一般同仁：運用e-Learning (effective Learning)
提高個人工作效率與個人成長發展
• 主管：錄製e-Learning課程，將知識記錄並傳播，
提昇主管的個人影響力
• MIS人員：熟悉e-Learning系統規劃，補足資訊管
理的完整版圖，可提昇職場競爭力
• HR人員：熟悉e-Learning的應用(課程製作、行政
教務、e-tutor、推廣…)，提昇個人的職場競爭力
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藉由e-Learning強化教學競爭優勢
(source: 朱延平教授演講投影片)
• 思考邏輯：
e-Learning可以應用在那些價值活動以創造差異
化／降低成本?
–
–
–
–
–
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例：累積數位課程知識庫教授更集中於教學互動
例：藉由Internet 打破學習的時間與地域限制
例：業務人員的產品訓練 加快新產品導入速度
例：生產線人員訓練提高生產力
例：研發人員訓練知識交流快速
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學校 e-Learning vs 企業e-Learning
(source: 朱延平教授演講投影片)
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e-Learning 產值
• 根據美國 Ambient Insight 研究機構於 2009
年所進行的「全球市場自定進度的電子學
習產品和服務」調查報告顯示，全球市場
估計在 2009 年達到 271億美元，至 2014
年將達 496 億美元，年複合成長率為
12.8%。
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2009-2014 Worldwide eLearning
Growth Rated by Region
數位學習產業範疇
數位學習核心產業
• 內容 (數位教材)
• 技術 (平台／工具)
• 服務 (學習服務)
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數位學習內容供應商
• 數位化的學習內容設計與課程開發之進行
並提供或授權其他機構使用，以及製作網
路課程、網路教材、網站資源等數位化內
容之業者。教材內範疇包含英文、華語文
、IT、管理、醫療、教科書，以及企業訓練
課程等數位教材。
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數位學習技術供應商
• 提供數位學習內容（課程）製作、傳送、
管理之軟體、系統及工具。範疇包括
– 學習平台（LMS、LCMS）
– 製播工具（製作數位教材之工具軟體等）
– 教學系統（同步學習、虛擬教室）
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數位學習服務供應商
• 提供 e-Learning 學習相關的學習服務、經
營數位學習服務。範疇包含補教數位化服
務/加盟/授權、技術/導入顧問服務、學習網
站服務 (數位學習入口網/知識服務網)
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2010 年台灣
數位學習產業
產值
2011年台灣數位內容產業產值規
模 (單位：億元新台幣)
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台灣大型企業導入率提升
(千大製造業、五百大服務業以及百大金融業 )
50%
42%
40%
29%
23%
30%
20%
16%
10%
0%
2003
• 2007年估計
– 金融業(70%，EX:
– 製造業(40%，EX:
2015/4/10– 服務業(59%，EX:
2004
2005
2006
資料來源:資策會
）
)
)
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指標型企業導入率
• 指標型企業 (即企業營收前100大金融業、
500大服務業、1000大製造業) 之數位學習
導入率由 2003 年的14%，提升至2007年
的52%
• 61% (2009年)
eLearning 與就業前景
• 學校教育系統
– 作為教師專業之外的額外附加價值
– 數位教材/內容中心
• 業界
– 在數位學習產業擔任企劃或 PM
• 課程或內容業者：巨匠、勝典、TKB
• 系統平台業者：育碁、訊連
– 企業訓練部分
• 一般企業很少有只專門負責數位學習的人員(除非是大型企業)，
因此建議可以修有關人資所有關訓練發展的相關課程。
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eLearning 與就業前景
供給端
需求端
•數位學習產業
• 各大企業教育訓練
– 內容業者（巨匠、勝典、昱泉…） 人員
• 多媒體設計、教學設計/企 • 大專院校或法人數
劃、程式設計
位學習專案人員
– 補教業、教科書（康軒、TKB、
高點…）
•
多媒體設計、教學設計/企
劃
– 平台/工具業者（訊連、育碁）
•
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程式設計(RD)、導入顧問
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數位學習從業人員應具備的能力
•
•
•
•
•
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具備腳本企畫、專案管理
良好的溝通能力、抗壓性
有創意、積極熱情
具有學習力
跨領域能力的 T 型人才
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數位學習教學設計/企畫人員
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平台工具研發人員
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企業教育訓練人員/導入顧問
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回到課程 …
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課程設計
• 課堂授課與討論
– 內容 (教材製作)
– 技術 (平台, 教材製作與編輯系統, etc)
– 服務 (related to 技術 & 內容)
• 報告 & 討論
• 專題實作
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課堂授課大綱
•
•
•
•
•
•
•
數位學習 Outline & 簡介 (~15%)
數位學習平台簡介與架設 (~15%)
數位學習相關標準 (~10%)
數位學習理論簡介 (~30%)
數位學習教材製作 (~10%)
數位學習多教材製作原則 (~10%)
學習物件 (~10%)
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報告 (輪流)
• 電子書、論文 & 演講之內容 & 心得報告
• 各種數位學習相關工具之實作與 demo
– 各種數位學習平台
– 各種數位學習教材製作工具
– etc
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專題實作
• 一個數位教學 case 之實作
– Case / 組
– 選擇一個主題, 蒐集相關資料, 整理, 經與授課
教師及同學討論後, 再以線上教學方式呈現, 成
為網路課程
– 二人一組 (原則上分五組)
– 需搭配網路教學活動
• 實際之網路開課
• 測驗與評量
– http://120.107.152.2/~m0161101/
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專題實作 (more details)
• 數位教學專題主題
– Platform 架設 (e.g., Moodle, ATutor, etc)
– 數位教學教材
• 選擇各人之專長 or 興趣之主題 (例如你對 coffee 相
關知識豐富，可以選擇此為你教材主題)
• 根據選定之主題，應用課程學習之學習/教學理論，
教材編製原則，教材設計步驟，製作各自線上教材
• 線上開課並經營各自教學網站
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評分標準
• 專題實作 : 30%
• 報告 : 30%
• 課程活動參與度 : 40%
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教科書 & 參考書
• 教科書
– E-Learning Concepts and Techniques (電子書, will provide
link later)
– 課堂提供講義
– Reference web sites
• 參考書
–
–
–
–
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圖解數位學習理論與實務，李春雄，滄海書局。
數位學習－觀念、方法、實務、設計與實作. 顏春煌- 碁峰
學習與教學新趨勢 (張新仁等，心理)
教育科技融入教學 (M. D. Roblyer 著，魏立欣譯，高等教育
出版)
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Question?
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Reading Homework
• E-book
– Read Chapter 1 – “What is E-Learning?”
and prepare your presentation (心得)
– 報告內容以 E-book 資料為主，但請盡量延伸，
意思就是不懂之處 “須”(不是“需”喔！) 廣
查資訊，消化瞭解後呈現。
– 以組為單位
– Due 9/24
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10 TED Talks Perfect For the
eLearning Industry
http://elearningindustry.com/10-ted-talks-perfect-for-the-elearning-industry
• 分組 (Due date will be announced later)
–
–
–
–
–
1) Daphne Koller: What we're learning from online education
2) Salman Khan: Let's use video to reinvent education
4) Ray Kurzweil: The accelerating power of technology
9) Ken Robinson says schools kill creativity
10) Sir Ken Robinson: Bring on the learning revolution!
• 必讀
– 5) Adora Svitak: What adults can learn from kids
– 6) Pawan Sinha on how brains learn to see
– 8) Clifford Stoll: The call to learn
• 選讀
– 7) Richard Baraniuk on open-source learning
– 3) Peter Norvig: The 100,000-student classroom
10 TED Talks Perfect For the
eLearning Industry
• Adora Svitak: What adults can learn from
kids  due 10/1
– 主講人的背景 & 相關資訊
– 演講內容
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•
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主題？
提及之人事時地物之背景 & 進一步 google
新學會之名詞
Etc?
– 心得？體會?