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ESCALAS PARA LA
MEDICIÓN DE ACTITUDES
1. ¿QUÉ SON LAS ESCALAS DE MEDICIÓN DE ACTITUDES?
Son instrumentos de recolección de información con
base en una lista de ítems, reactivos, o frases
cuidadosamente seleccionados, de forma que
constituyen un criterio sistemático, confiable,
válido, y específico para medir cuantitativamente
alguna
forma
de
fenómenos
sociales,
particularmente, actitudes y aquellas relacionadas
con sentimientos, opiniones y creencias.
2. ¿Qué es una actitud?
• Es una predisposición aprendida para reaccionar
consistentemente de una manera favorable
(positiva)
o
desfavorable
(negativa)
ante
determinadas personas, objetos o situaciones y
según un nivel o grado de intensidad.
• Toda actitud presenta dirección
(positiva o
negativa) e intensidad (grado o nivel).
• No son susceptibles de observación directa, sino
que han de ser inferidas de las expresiones
verbales.
3. ¿Qué es un ítem, un reactivo o un
indicador ?
• Es una pregunta o proposición que refleja
situaciones de la vida diaria, que posibilita
a cada sujeto que la examina una reacción
negativa o positiva acompañada de
intensidad, reacción que se puede graficar
en la escala de que se acompaña.
4. Escalas, Confiabilidad y Validez
Confiabilidad: analizar que aquello que se está
midiendo se haga de forma estable y consistente. En
este caso se puede aplicar los métodos test re-test y
formas equivalentes.
Validez: analizar si la escala mide aquello que el
investigador pretende medir. Implica distintos
análisis. En este caso se puede aplicar:
• Validez de contenido: conocer si la escala recoge las menciones básicas
para medir lo que se persigue.
• Validez de constructo: medir la relación del constructo que se mide con
otro constructo escogido en base a alguna teoría.
• Validez predictiva: capacidad de la escala para predecir un fenómeno
en un momento futuro.
Tipos de Escalas
5. Likert
6. Osgood
5.ESCALA DE LIKERT
(Método desarrollado por Rensis Likert, en 1932)
5.1. Características generales
• La escala de Likert mide actitudes o predisposiciones
individuales en atención a constructos específicos, a
través de ítemes codificados.
• La escala se construye con base en una serie de
ítems codificados que actúan como reactivos;
estos ítems permiten determinar la intensidad y
la dirección, positiva o negativa, de la actitud de
cada sujeto.
• Cada ítem está estructurado con cinco
alternativas de respuesta o codificaciones.
Alternativas
ALTERNATIVA 1
•
•
•
•
•
(
(
(
(
(
A ) Totalmente de acuerdo
B ) De acuerdo
C ) Indiferente
D ) En desacuerdo
E ) Totalmente en desacuerdo
ALTERNATIVA 2
•
•
•
•
•
(
(
(
(
(
A ) Definitivamente si
B ) Probablemente si
C ) Indeciso
D ) Probablemente no
E ) Definitivamente no
ALTERNATIVA 3
•
•
•
•
•
(
(
(
(
(
A ) Siempre
B ) La mayoría de las veces sí
C ) Algunas veces sí, alguna veces no
D ) La mayoría de las veces no
E ) Nunca
ALTERNATIVA 4
•
•
•
•
•
(
(
(
(
(
A ) Completamente verdadero
B ) Verdadero
C ) Ni falso ni verdadero
D ) Falso
E ) Completamente falso
5.2. Construcción de una escala Likert
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Se identifica una sola actitud, la actitud que se desea
medir.
Se identifican los componentes y el ámbito de
aplicación deseado.
Se recoge o elabora una larga serie de ítems
relacionados con cada componente de la actitud que
se desea medir.
Se seleccionan aquellos que expresan una posición
claramente favorable o desfavorable o que posibilitan
un buen proceso de discriminación.
Se codifica cada ítem según las alternativas ya
señaladas.
Se consulta con un experto y se hace una consulta
piloto.
Elaboración final de la escala.
5.3. Maneras de aplicar la escala de Likert
• Auto-administrada: se le entrega la escala al
respondiente y éste marca respecto a cada
afirmación, la categoría que mejor describe su
reacción o respuesta.
• Leída: un entrevistador lee las afirmaciones y
alternativas de respuesta al sujeto y anota lo que
éste conteste.
5.4. Forma de obtener las puntuaciones
• En general, las puntuaciones de la escala de Likert
se obtienen sumando los valores alcanzados por
cada sujeto en cada uno de los ítems que presenta
la escala. Por ello se denomina a la escala Likert
escala aditiva o sumativa..
• Específicamente, se debe considerar cada ítem e
identificar si es positivo o negativo respecto del
constructo que se mide. Es conveniente hacer un
signo “+” a los positivos y “–” a los negativos.
• Luego, los ítems positivos se suman de acuerdo
con el valor de la codificación. Mientras, en los
negativos se invierte el valor de la codificación y,
luego, se suman.
Ejemplo
6. ESCALA OSGOOD
Fue desarrollado originalmente por Osgood, Suci y
Tannenbaum (1957) para explorar las dimensiones
del significado.
6.1. Definición
El diferencial semántico es un procedimiento técnico
o
un
instrumento
destinado
a
medir
cuantitativamente, tomando como referencia varios
aspectos valorativos o calificativos, la significación
o percepción que para los encuestados tienen
ciertos objetos, hechos, situaciones o personas.
Es una serie de pares de adjetivos calificativos de
carácter dual, que sirven para que el sujeto de
consulta sitúe al objeto de evaluación dentro de
cada uno de ellos.
Ejemplo
Evaluación de la actitud de un estudiante frente al
aprendizaje de la asignatura de Geometría.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
•
Útil
Malo
Fácil
Satisfactorio
Insatisfactorio
Confuso
Sin valor
Muy importante
Innecesario
Estrecho
Consistente
Inconsistente
5
5
5
4
4
4
5
3
3
3
4
2
2
2
3
1
1
1
2
Inútil
Bueno
Difícil
1
5
5
5
4
4
4
3
3
3
2
2
2
1
1
1
Claro
Válido
5
5
4
4
3
3
2
2
1
1
Amplio
Debe observarse que los adjetivos son “extremos” y que entre
ellos hay 5 opciones de respuesta
Tipos de referentes de las escala Osgood
Fuerte-débil
Grande-pequeño
Bonito-feo
Alto-bajo
Claro-oscuro
Frío-caliente
Costoso-Barato
Activo-Pasivo
Seguro-peligroso
Bueno-malo
Tipos de Codificación
La IV región en el ámbito seguridad
Segura: __ __ __ __ __ __ __: insegura
7 6 5 4 3 2 1
El impuesto especifico a los combustibles
Justo: __ __ __ __ __ __ __: injusto
3 2 1 0 -1 -2 -3
El director del campus es
Activo: totalmente: bastante: regular: bastante: totalmente: Pasivo
Codificación
La escala final se califica de igual manera que la escala
Likert: sumando las puntuaciones obtenidas en
cada ítem o par de adjetivos y considerando
cualquier inversión respecto del lado negativo y del
positivo.
Ejemplo:
EL PASTEL DE CHOCLO ES
Sabroso: _X_:__:__:__:__:__:__: Insípido
Rico:__:_X_:__:__:__:__:__: Pobre
Suave:__:__:_X_:__:__:__:__: Áspero
VALOR=
7+6+5=18