Transcript 公開評核
校本評核 公開評 核包括公開考試和校本評核兩部分 部分 公開 考試 校本 評核 內容 比重 評核形式 考試時間 1小時15分鐘 1小時30分鐘 約45分鐘 約32分鐘 1小時15分鐘 卷一 閱讀能力 卷二 寫作能力 卷三 聆聽能力 卷四 說話能力 卷五 綜合能力 必修部分： 1.閱讀活動 2.日語常文課活業動 及其他 20% 20% 10% 14% 16% 8% 筆試 筆試 筆試 朗讀、口語溝通 筆試 （呈交2閱讀活動個分數） 閱讀活動 日常課業及其他語文活動 選修部分（3個單元）： 12% 每個選修單元﹕ 日常學習表現 單元終結表現 評估 總分 活動 閱讀 10分 紀錄 閱讀 10分 匯報 進行時間 考核形式及內容 每月繳交 每月繳交閱讀紀錄表， (中四至中六) 學生須紀錄每月閱讀書 籍的資料，並撰一篇約 150字之閱後感，以作紀 錄。 中五上學期 教師根據學生兩 學年閱讀的質、 量與紀錄的內容、 技巧；評分主要 針對學生的閱讀 量與閱讀面。 文字報告﹕學生於課堂 評分主要針對學 內完成1500字閱讀報告。生對閱讀書籍內 容理解準確，感 受深刻，評論言 之有據， 更有獨 到的見解為準則。 評估 活動 日常課 業 其他語 文活動 總分 5分 5分 進行 時間 考核形式及內容 中四 命題寫作或綜合能力課業各一篇 中五 命題寫作或綜合能力課業各一篇 中六 命題寫作或綜合能力課業各一篇 中四至中 六， 於中六繳 交紀錄表 文字報告﹕ 撰寫活動後感及完成活紀錄表。 教師評分時因應 實際需要， 並參 考考評局為本科 公開考試而訂定 的語文能力等級 描述予分。 學生參加校內、 校外與語文有關 的活動， 並以文 字報告或表達其 心得， 以為教師 評核其參與與語 文有關活動的依 據。 本校選修單元分別於中五三個學期內進行，分別 為﹕ •新聞與報導 •文化專題探討 •名著及改編影視作品 學生須於該學期內完成該選修單元之評估課業。每學期 各選修單元之評估安排﹕ 進展性評估 總結性評估 名著及改編影視作品 名著結局改寫 影視評論 新聞與報道 人物專訪 新聞評論 文化專題探討 文化匯報 文化專題報告 等級 給分 內容 技巧 能全面蒐集及有系統地整理相關資 料。 能靈活運用適當的方式和技巧。表 達流暢， 予人印象深刻。 結構嚴謹， 條理分明。 上品 8-10 內容豐富， 主題明確， 頗具創意。 能準確理解、分析學習材料及相關 資料。 能從不同角度比較、鑑賞、評價和 反思有關學習內容。 感受深刻， 見解獨到， 意念創新。 中品 4-7 內容切題， 立意平凡。 能蒐集及整理相關資料。 能理解、分析學習材料及相關資料。 能運用適當的方式和技巧， 表達清 尚能比較鑑賞、評價和反思有關學 楚。 習內容。 結構完整， 條理允當。 感受和見解一般。 下品 1-3 內容貧乏， 未能扣緊主題。 只能粗略理解、分析學習材料及相 關資料。 未能比較、鑑賞、評價和反思有關 學習內容。 感受和見解淺薄。 只能蒐集及整理少量相關資料。 未能運用適當的方式和技巧， 表達 不清。 結構鬆散， 條理紊亂。 相同校本評核課業。 教師開會討論及協商評分標準，並取得共識。 不同班別同學均放在同一個調整單位(學校)內被調 整。 不同班別學生提交校本評核的評分須經校內調整後 才交予考評局，確保不同班別課業的要求和評分準 則一致。 建立恆常的閱讀習慣 (面、量、質) 重視日常家課 積極參與校內外語文活動 準時、認真完成選修單元的評估要求 課堂積極參與、討論 留心老師對課業的回饋