Презентация.
Download
Report
Transcript Презентация.
Инклюзивное образование
Признает,
что все дети
могут учиться.
Каждый
ребенок
имеет
право на
качественное
образование
рядом со
своим
домом!!
Инклюзивное образование
Работает
над улучшением
образовательных структур,
систем и методик
для обеспечения потребностей ВСЕХ
детей.
Инклюзия
► Быть
инклюзивным означает
искать пути для всех детей быть
вместе во время обучения,
включая детей с инвалидностью
Равные возможности для каждого!
Главные преимущества
инклюзивного образования:
ПОНИМАНИЕ
ОБЩЕСТВОМ
ПРОБЛЕМ
ИНВАЛИДНОСТИ
УВЕРЕННОСТЬ В
СЕБЕ
ОБЩЕНИЕ СО
СВЕРСТНИКАМИ
ИНКЛЮЗИВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ПОЛНОЦЕННОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
АДАПТАЦИЯ И
ИНТЕГРАЦИЯ В
ОБЩЕСТВО
ВОСПИТАНИЕ
ОТЗЫВЧИВОСТИ И
ПОНИМАНИЯ У ДЕТЕЙ
БЕЗ ИНВАЛИДНОСТИ
Что такое школьные занятия?
Школьные занятия
разработаны на основе цикла интерактивных методов обучения:
проведение ролевых игр
опросы и обсуждения
просмотр
видеоматериалов
проведение
конкурсов
проведение
разминок
Дают детям возможность получить новую
информацию о людях с инвалидностью и
самостоятельно сделать выводы.
В ходе занятий обсуждаются разные
темы–
какие бывают инвалиды;
с какими трудностями и проблемами
сталкиваются в семье, в обществе;
где и кем могут работать;
какими видами спорта и творчества могут
заниматься;
какие приспособления необходимы для
реализации их возможностей.
В итоге дети понимают, что люди с инвалидностью такие же,
как и все остальные и должны иметь равные права и
возможности.
Курс школьных занятий
проводится молодыми людьми с
инвалидностью, прошедшими обучение по
ведению занятий.
РАБОТА НА УРОКАХ
Что говорят и пишут
дети!
«Я поняла, что надо «Эти уроки вселяют в нас веру в
уважать всех людей,
принимать их такими
какие они есть и не
смеяться над их
недостатками» - 3 «А».
«Любой ребенокинвалид может
учиться в
обычной школе» 4 «Б»
добро и понимание друг друга,
веру в окружающих нас людей.
Такие уроки нужно проводить во
всех школах, чтобы как можно
больше людей знали о проблемах
других и не ограничивались
своими собственными
проблемами» - 7 «А».
Изменение отношения!
Изменение отношения к
обучению детейинвалидов в
общеобразовательных
школах это важнейший
шаг в процессе развития
инклюзивного
образования, так как
важнейшей задачей
инклюзивного
образования является
полноценное развитие
детей-инвалидов
наравне со своими
сверстниками.
Три аспекта развития ИНКЛЮЗИИ:
Создание инклюзивной культуры
Построение школьного сообщества
► Каждый чувствует, что ему в школе рады и относятся доброжелательно
► Ученики помогают друг другу
► Ученики и учителя относятся друг к другу с уважением
► Между учителями и родителями партнерские взаимоотношения
► Все местные сообщества вовлечены в работу школы
► Принятие инклюзивных ценностей
► От всех учеников школы ожидают высоких достижений
► Сотрудники школы, ученики и родители разделяют идеологию инклюзии
► Всех учеников одинаково ценят
► Учителя стремятся преодолеть барьеры на пути обучения и полноценного
участия всех учеников во всех аспектах школьной жизни
►
Разработка инклюзивной политики
► Развитие школы для всех
► Всем новым сотрудникам помогают влиться в
коллектив школы
► Школа стремится к тому, чтобы в ней учились
все дети, живущие поблизости
► Школьные здания должны быть доступны для
людей с физической инвалидностью
► Всем новым ученикам помогают
адаптироваться в школе
Развитие инклюзивной практики
Управление процессом обучения
•На уроках поощряется участие каждого ученика в процессе
обучения
•Ученики учатся вместе и помогают друг другу
•Оценивание помогает улучшить достижения всех учеников
•Дисциплина в классе основана на взаимном уважении
•Все ученики принимают участие во внеклассных и
внешкольных мероприятиях
Мобилизация ресурсов
•Различия между учениками- это ресурс, который используется
в процессе обучения
•Опыт учителей используется полностью
•Сотрудники школы находят дополнительные ресурсы для
обучения и полноценного участия всех детей в школьной
жизни
•Ресурсы местного сообщества известны и привлекаются к
работе школы