Transcript โรงเรียน กศน.คูหาสวรรค - โครงการยุววิจัยประวัติศาสตร์ท้องถิ่นภาคใต้ ระยะที่ 2

กิจกรรมชุมนุมศึกษาประวัตศิ าสตร์ ท้องถิน่
กศน. ตาบลคูหาสรรค์ อ.เมือง จ.พัทลุง
โครงการใหญ่
การเปลีย่ นแปลงของประเพณีสาคัญในชุมชนคูหาสวรรค์
อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
โครงการย่ อย
1. การเปลี่ยนแปลงของประเพณี ทอดผ้าป่ าทิพย์ในชุมชนคูหาสวรรค์ อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
2. การเปลี่ยนแปลงของประเพณี วนั ธรรมสวนะในชุมชนคูหาสวรรค์ อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
3. การเปลี่ยนแปลงของประเพณี เวียนเทียนในชุมชนคูหาสวรรค์ อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
4. การเปลี่ยนแปลงของประเพณี สงกรานต์ในชุมชนคูหาสวรรค์ อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
5. การเปลี่ยนแปลงของประเพณี ทาบุญเดือนสิ บในชุมชนคูหาสวรรค์ อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
โครงการย่อยที่ 1
การเปลี่ยนแปลงของประเพณี ทอดผ้าป่ าทิพย์
ในชุมชนคูหาสวรรค์อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
คำถำมวิจัย
1. ประเพณีทอดผ้ าป่ าทิพย์ของชุมชนคูหาสวรรค์ มีความเป็ นมา
อย่างไร เปลี่ยนแปลงมาสูย่ คุ ต่างๆอย่างไร ด้ วยเงื่อนไขใด
2. การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวส่งผลต่อความสัมพันธ์ของคนที่เกี่ยวข้ อง
ในแต่ละยุคอย่างไร
โครงการย่อยที่ 3
การเปลี่ยนแปลงของประเพณี วนั ธรรมสวนะ
ในชุมชนคูหาสวรรค์อาเภอเมือง จังหวัดพัทลุง
คำถำมวิจัย
1. ประเพณีวนั ธรรมสวนะของชุมชนคูหาสวรรค์ มีความเป็ นมา
อย่างไร เปลี่ยนแปลงมาสูย่ คุ ต่างๆอย่างไร ด้ วยเงื่อนไขใด
2. การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวส่งผลต่อความสัมพันธ์ของคนที่เกี่ยวข้ อง
ในแต่ละยุคอย่างไร
จากการสอบถาม
•
•
•
•
คุณยายปลื ้ม ทองพลาย อายุ 79 ปี เป็ นชาวชุมชนเสกัก
คุณตาพริม้ ชุมแก้ ว อายุ 82 ปี เป็ นชาวชุมชนพัฒนา
คุณยายผัน ขุนเมือง อายุ 79 ปี เป็ นชาวชุมชนคูหาสวรรค์
คุณยายภา ขวัญทอง อายุ 75 ปี เป็ นชาวชุมชนคูหาสวรรค์
คุณยายผัน ขุนเมือง อายุ 79 ปี
เป็ นชาวชุมชนคูหาสวรรค์
คุณยายภา ขวัญทอง อายุ 75 ปี
เป็ นชาวชุมชนคูหาสวรรค์
คุณยายปลื้ม ทองพลาย อายุ 79 ปี
เป็ นชาวชุมชนเสกัก
คุณตาพริ้ ม ชุมแก้ว อายุ 82 ปี เป็ นชาวชุมชน
พัฒนา
ข้อเสนอแนะผูป้ ระสานงานภาค
ข้ อเสนอแนะทั่วไป
1. โครงกำรนีน้ ่ ำจะเข้ ำใจแล้ วว่ ำงำนที่ทำต้ องแยกออกเป็ น 5 โครงกำรย่ อย
กำรนำเสนอผลงำนต้ องนำเสนอแต่ ละโครงกำร ตัง้ แต่ บทนำจนถึงบทสรุ ป แต่
วันนีย้ ังนำเสนอในภำพรวมๆ ยังไม่ แยกให้ เห็นเรื่ องรำวของแต่ ละโครงกำร
ชัดเจน
2. กำรนำเสนอรำยงำนควำมก้ ำวหน้ ำผู้เสนอพอเข้ ำใจเรื่ องรำวที่ตนศึกษำ
พอสมควร แต่ อำจจะยังศึกษำข้ อมูลได้ ไม่ ครบถ้ วนจึงยังมีรำยละเอียดของตัว
ประเพณีและควำมสัมพันธ์ ของคนไม่ ชัดเจนนัก
ข้ อเสนอแนะในกำรนำเสนอผลกำรศึกษำ (ตัวอย่ ำงโครงกำรย่ อยที่ 3
โครงกำรย่ อยอื่นก็ดำเนินกำรลักษณะเดียวกัน)
ตอนที่ 1
บทนำ
ควำมสำคัญของปั ญหำกำรวิจยั
คำถำมกำรวิจัย
วิธีศึกษำข้ อมูล
ตอนที่ 2
ประเพณีวันธรรมสวนะและควำมสัมพันธ์ ของคนในชุมชน
ยุคที่ 1 (ตัง้ ชื่อยุคตำมที่ศึกษำได้ )
1. เงื่อนไขที่เกี่ยวข้ อง
2. ลักษณะประเพณีวันธรรมสวนะ
3. ควำมสัมพันธ์ ของคนในชุมชน
3.1 พระสงฆ์ ในวันธรรมสวนะ
3.2 ผู้สูงอำยุในวันธรรมสวนะ
3.3 ผู้ใหญ่ ในวันธรรมสวนะ
3.4 เด็กๆในวันธรรมสวนะ
ยุคที่ 2(ตัง้ ชื่อยุคตำมที่ศึกษำได้ )
1. เงื่อนไขกำรเปลี่ยนแปลง
2. ลักษณะประเพณีวันธรรมสวนะที่เปลี่ยนไป
3. ควำมสัมพันธ์ ของคนในวันธรรมสวนะที่เปลี่ยนไป
3.1 พระสงฆ์ ในวันธรรมสวนะ
3.2 ผู้สูงอำยุในวันธรรมสวนะ
3.3 ผู้ใหญ่ ในวันธรรมสวนะ
3.4 เด็กๆในวันธรรมสวนะ
หมำยเหตุ เนื ้อหาจะแบ่งเป็ นกี่ยคุ ขึ ้นอยูก่ บั ข้ อมูลที่ศึกึ าาได้
บทที่ 3
สรุ ป