Transcript Творческий отчет учителя начальных классов лицея №11 г

Творческий отчет
учителя начальных классов
лицея №11 г.Йошкар-Олы
Рафагутдиновой
Елены Анатольевны
Рафагутдинова
Елена Анатольевна




Высшее образование,
Читинский ГПИ им. Н.Г.Чернышевского,
1993г.,
по специальности «Педагогика и
методика начального обучения»
Учитель начальных классов
Вторая квалификационная категория
Стаж работы 16 лет
Анкетирование учащихся 3 г кл.
(2006-2007 у.г.)
16%
58%
2%
много задают
конфликты
22%
отвлекает компьютер
неинтересно
Почему вы не хотите учиться?
Научно – методическая
деятельность
Тема
работы:
«Активизация познавательной
деятельности младших школьников на уроках
математики»
Цель:
доказать, что
содержание учебного
материала, организация процесса обучения и
микроклимат в классе могут активизировать
познавательную деятельность учащихся.
Объект
исследования:
специально
организованный педагогический процесс,
в
плане поиска эффективных методов и средств
обучения.
Задачи:



изучить психолого-педагогическую и
методическую литературу по
проблеме активизации
познавательной деятельности ;
систематизировать нестандартные и
занимательные задания, задачи
повышенной трудности;
работать над формированием в
классе атмосферы взаимопонимания,
уважения, чувства товарищества.
Период 2007-2008 уч.г.



Выявить условия, стимулирующие
познавательную активность.
Систематически проводить работу по
формированию у учащихся
общедеятельностных и специфических
умений.
Включать в содержание урока различные
виды проблемных заданий,
занимательных, нестандартных задач.
Условия, стимулирующие
познавательную активность:

содержание учебного материала;

организация процесса обучения;

отношения
учениками.
между
учителем
и
Классификация
занимательного материала




Загадки, ребусы, кроссворды, задачишутки, головоломки, математические
квадраты, математические фокусы
«Танграм», «Пифагор»,
яйцо», «Кубики для всех»
«Колумбово
Шашки, шахматы
Словесные игры и игры с наглядным
материалом
Организация процесса обучения




разнообразные формы проведения
уроков
использование инновационных
технологий обучения
исследовательский подход к
изучаемому материалу
применение ИКТ в учебном процессе
Урок – это поле для
сотворчества,
основанного на свободном
общении, демократичности
в
отношениях
между
учителем и учениками,
атмосфере
доброжелательности,
взаимного доверия.
Анкетирование учащихся
4 г класса (2007-2008 уч.г.)
3%
8%
да
нет
не всегда
89%
С желанием ли ты идешь в школу?
Участие в конкурсах
Мониторинг качества
решения задач
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
логические
арифметические
Период 2008-2010г.



Выбрать УМК, отвечающий
стандартам образования.
новым
Продиагностировать индивидуальнотипические
особенности
познавательного интереса, уровень
мотивации первоклассников к учению.
Обучение математике проводить через
постановку проблемных задач.
Период 2008-2010г.



Работать над формированием основ
общих умений и способов деятельности.
Начать групповые занятия по решению
нестандартных, олимпиадных задач.
Принять участие в
математическом
конкурсе «Кенгуру», в молодежном
чемпионате «Старт».
Свойства методической системы УМК
«Перспективная начальная школа»

Комплектность

Инструментальность

Интерактивность

Интеграция
Основные принципы концепции
«Перспективная начальная
школа»





Принцип непрерывного общего развития
каждого ребенка;
Принцип целостности картины мира;
Принцип
учета
индивидуальных
возможностей и способностей школьников;
Принципы прочности и наглядности;
Принцип
охраны
и
укрепления
психического и физического здоровья
детей.
Индивидуально-типические
особенности познавательного
интереса
9%
28%
1 тип
2 тип
3 тип
63%
Цели и задачи на следующий
период


Сместить акцент с формирования ЗУНов
на выработку психологических качеств,
необходимых
для
самовыражения
ребенка в деятельности;
Осуществлять
в обучении;
деятельностный подход
Цели и задачи на следующий
период



Дифференцировать задания по уровню
сложности и темпу деятельности
каждого ученика;
Учитывать особенности и
потенциальные возможности каждого
ребенка;
Поддерживать и поощрять любые
проявления инициативы и
самостоятельности ребенка.
Способы активизации
познавательной деятельности






Обогащение содержания материала.
Решение нестандартных задач и задач
повышенной трудности.
Разнообразие уроков, использование ИКТ,
наглядных пособий.
Использование
различных
форм
практических, самостоятельных и творческих
работ.
Разнообразие домашнего задания.
Установление внутренних и межпредметных
связей.
Урок с применением
проектной технологии
Применение ИКТ
в учебном процессе
Изучение уровня мотивации
к учению
17%
33%
50%
очень высокая
высокая
средняя
Анализ условий получения
результатов





Особенности лицейского образования
Применение в работе современных
инновационных технологий
Материально-техническая база лицея
Компетентностный подход в учебном
процессе
Курсы повышения квалификации