Transcript Oferta dla osób szczególnie zainteresowanych tematyką SOO

Komercjalizacja mediów,
teatralizacja polityki
Tomasz Ochinowski
Jerzy Jagodziński
Michał Mijal
No to jak to zaliczyć? (proste i łatwe jak…)
Egzamin pisemny: test z pytaniami otwartymi. Test odbędzie się
podczas sesji egzaminacyjnej. Podczas testu nie można używać
żadnych pomocy (książek, notatek itp…)
Oferta dla osób szczególnie zainteresowanych tematyką SOO:
30% oceny końcowej można uzyskać biorąc udział
w klasówce z lektur (esej), która będzie miała miejsce – tylko
dla chętnych - w czasie ostatnich 20 minut czwartych zajęć
(sobota 5 XII, niedziela 6 XII).
Uwaga!!! Na klasówkę konieczna jest znajomość zarówno
wszystkich lektury obowiązkowych jak i dodatkowych.
Podczas klasówki będzie można używać własnoręczne notatki.
Tylko wykonanie własnoręcznych notatek stwarza możliwość
refleksyjnego przyswojenia wiedzy, tak by można ją było
zastosować w praktyce.
Lektury (nie da rady… obowiązkowe…)
pozycje książkowe (trzeba znać treść całości):

Bartkowiak, G. (2009). Człowiek w pracy. Od stresu do
sukcesu w organizacji. Warszawa: PWE.

Shermer, M. (2009). Rynkowy umysł, tłum. Eichler, A. E.
i Szwajcer, P. J. Warszawa: Wydawnictwo CiS.

Kożusznik, B.(red.)(2005). Kapitał ludzki w dobie
integracji i globalizacji. Katowice: Wyd. UŚ.
Lektury (choć nadal obowiązkowe, to tylko artykuły
zebrane w jednej książce)

Stein, P. (2008). Być singlem – próba zrozumienia życia singli, tlum.
Boguni – Borowska, M. W: Sztompka, P. i Boguni – Borowska, M.
(red)., Socjologia codzienności. Kraków: Wydawnictwo Znak, s. 142
– 157.

Hardin, R. (2008). Zaufanie i społeczeństwo, tłum. Krywułt. M.
W: Sztompka, P. i Boguni – Borowska, M. (red)., Socjologia
codzienności. Kraków: Wydawnictwo Znak, s. 525 - 559.

Selvin, J. (2008). Internet i formy związków ludzkich, tłum. Juza, M.
W: Sztompka, P. i Boguni – Borowska, M. (red)., Socjologia
codzienności. Kraków: Wydawnictwo Znak, s. 593 – 627.

Pahl, R. (2008). Neuroza sukcesu, tłum. Śleboda, M. W: Sztompka,
P. i Boguni – Borowska, M. (red)., Socjologia codzienności. Kraków:
Wydawnictwo Znak, s. 934 -959.
Lektury dodatkowe

Hochschild, A. R. (2009). Zarządzanie emocjami. Komercjalizacja
ludzkich uczuć, tłum. Konieczny, J. Warszawa: Wydawnictwo
Naukowe PWN, rozdz. 3. Zarządzanie uczuciem, s. 39 – 69, rozdz.
7. Między kijem a marchewką. Zawody wymagające pracy
emocjonalnej, s. 145 – 169 oraz Aneks C. Zawody a praca
emocjonalna, s. 253 – 258.

Staniszkis, J. (2009). Antropologia władzy. Warszawa: Prószyński i
S-ka, fragment drukowany na łamach pisma „Europa” z dnia 08.08.
2009 (obecnie dodatek do „Newsweeka”, wcześniej do „Dziennika”)
zatytułowany tam „Kryzys gospodarki, kryzys władzy – przypadek
Unii Europejskiej”. Dostępny w:
http://www.newsweek.pl/artykuly/sekcje/Europa/kryzys-gospodarki-kryzys-wladzy---przypadek-unii-europejskiej,43635,1 [2009. 02. 10]
Struktura wykładu







Zmiana, innowacja, nauka a etyka
Globalizacja
Ułatwienia komunikacyjne
Komercjalizacja mediów, teatralizacja polityki
Edukacja a zatrudnienie
Dostępność przyjemności
Być nie mieć, uzewnętrznienie tożsamości
Pojęcie komercjalizacji

Komercjalizacja jest to ogół zmian mających na celu
oparcie czegoś na zasadach komercyjnych.
(handlowych).
„ŹRÓDŁO – WIKIPEDIA”
CZYLI PRZYSTOSOWANIE DO WARUNKÓW RYNKOWYCH
Polityka audiowizualna w Unii
Europejskiej

Żywotna dla kultury europejskiej


Co to znaczy?
Wspierać jako istotne dobro społeczne

Co to znaczy?
Dlaczego wsparcie jest konieczne
•
•
•
•
Ponad 1 milion osób zatrudnionych
bezpośrednio w sektorze
audiowizualnym
Telewizja i Internet są podstawowym
źródłem informacji i rozrywki
W 98 proc. domów znajdują się
odbiorniki lub komputery
Statystyczny obywatel UE spędza przed
telewizorem 4 godziny dziennie (a PL?)
Źródło: GREEN PAPER UE
Audiowizualne ramy prawne
Unijne dyrektywy służą do:
 Wspierania i rozwoju produkcji
europejskiej,
 Przestrzegania wolności wypowiedzi
 Ochrony odbiorców medialnych
 Ograniczania reklam
 Ochrony mniejszości i jej tożsamości
Skutecznie?
Produkcja audiowizualna UE i na
świecie
1999 - wartość rynku audiowizualnego
tylko w USA, UE i Japonii szacowano na
190 bilionów euro
 Wartość europejskiego rynku – 61,5
bilionów euro

Główne rynki audiowizualne w UE
Wartościowo:
Wielka Brytania (30% )
Niemcy (20%)
Francja (18%)
Włochy (10%)
Hiszpania (6%)
Udział filmów USA na rynku UE
73.7% w 2000
…
Dlaczego Europa nie jest
konkurencyjna
Dominacja angielskiego i bariery
językowe wewnątrz UE
 Technologiczne zapóźnienie (???) i
inwazja wielkich potentatów
amerykańskich – CNN, Microsoft,
Google, itp.
 Cyfryzacja?

Dlaczego Europa nie jest
konkurencyjna

Wsparcie dla programów nadawców
publicznych

Kultura europejska jest słaba (?) i mało
wspierana finansowo – a Francja?
Wsparcie Unii dla programów
europejskich

Media 2007
trening zawodowy
rozwój wspólnych projektów
dystrybucja filmów i programów
promocja filmów artystycznych
fundusze na festiwale filmowe, Prix Italia
Co to daje?
Wsparcie Unii dla programów
europejskich
•
•
Telewizja bez granic – dyrektywa z 1989
zaktualizowana w 1998
Wspólne zasady odnoszące się do:
•
•
•
reklamy, sponsoringu,
uczuć religijnych, mniejszości i prawa do
obrony. (political corectness?)
Wprowadzenie kwot dotyczących
produkcji europejskiej
Wsparcie Unii dla programów
europejskich

Regulacje dotyczące przemocy i
obecności seksu
PEGI
 TV
 Różnice między krajami


Zwalczanie stereotypów i ignorancji
Trivial Pursuit
 Mount Everest w Radiu Zet

Etyka dziennikarska

Zakaz manipulacji medialnej


Ograniczone prawo do prywatności


Skąd wiem, kto korzysta na przekazie?
„Celebryci” w Polsce i zagranicą
Kategoria dobrego smaku
Śmierć Lady Diany
 Śmierć Waldemara Milewicza
 Fakt i Super Expres
 Viva i Gala

Wsparcie Unii dla programów
europejskich
Społeczeństwo informacyjne a media
 Jaki jest ideał członka społeczeństwa
obywatelskiego i informacyjnego?
 Jak wygląda rzeczywistość?
 Dlaczego?

Społeczeństwo informacyjne

Społeczeństwo oparte na przetwarzaniu
informacji – (pokolenia) znajdowanie a
przetwarzanie informacji (U. Eco)

Uczynienie z wiedzy i innowacji
technologicznych prawdziwego napędu
trwałego wzrostu w Europie – a kryteria
niemierzalne?, a jakość?
Rola internetu i technologii
informatycznych
Telewizja cyfrowa – wojna na pakiety
cyfrowe w Polsce – lider ma 3 mln.
 Ekonomia skali


Rozwój szybkiego, taniego i
bezpiecznego Internetu – paradoksalne
korzyści z zapóźnienia w Polsce.
Rola mediów i Internetu
Zalety „globalnej wioski”, wybór informacji,
pluralizm medialny. A może jednak wybór
pozorny – ilu jest nadawców?
 Walor edukacyjny – Arte, National
Geographic, Discovery
 Ważny instrument demokracji – pluralizm
i 4 władza
Rola mediów i Internetu
Wady „globalnej wioski”- wyolbrzymiane i
jednostronnie relacjonowane fakty –
Dzień Informacji Pozytywnej w
Niemczech
Dominacja sensacji i ciemnych stron –
panika, niepokój? (Orson Welles…)
Demokracja medialna – kreowanie
rzeczywistości bez odpowiedzialności.
Co to jest „fakt prasowy”? (Fakty i akty)
Teatralizacja życia społecznego
Osąd publiczny cechą społeczeństwa
demokratycznego
Teatralizacja życia społecznego
Minusy −
Uogólnienie w mediach patologii
Gra staje się wartością samą w sobie, media
instrumentem do władzy
Dobry aktor – zły polityk
Zaniechanie reform na rzecz aplauzu i
wskaźników popularności
Przenoszenie wad polityków do całego życia
publicznego („Chorzy, którzy nami rządzą”)
Zarządzanie świadomością zbiorową na
przykładzie polityki historycznej

Przełom ustrojowy w 1989 r.

Kto wrogiem, a kto sojusznikiem:
•
Niemiec, Rosjanin, Amerykanin, Eskimos???
Jaka polityka historyczna?

Afirmacja własnej przeszłości, świadome
oddziaływanie i wspieranie przez
państwo, jego instytucje, kościoły i
organizacje pozarządowe takich działań,
które nie są natarczywą propagandą lub
próbą ich instrumentalizacji, ale które
zmierzają do wzmocnienia tożsamości
duchowej, religijnej i kulturowej
DEMOKRATYCZNEJ WSPÓLNOTY.
Zarządzanie emocjami społecznymi a
media
Kto jest zainteresowany wpływaniem ma
emocje społeczne?
Spiskowa teoria dziejów: Klewki, Masoni,
Protokoły Mędrców Syjonu, Iluminaci,
Śmierciożercy, Królowa Śniegu…
1% wyborców uważa, że jest tylko jeden…
Kto jest zainteresowany wpływem na
emocje społeczne?
Osoby, instytucje, organizacje, które pragną
poprzez emocje kształtować nasze
postawy społeczne oraz nasze działania.
Dlaczego?
Osiąganie określonego celu
Główne elementy oddziaływania na postawy
społeczne to….

OBRAZ
Sposób komunikacji werbalnej i
niewerbalnej
Język i obraz

Odzwierciedlenie rzeczywistości
a

Strategia manipulacji
A co z tego jest możliwe?
Rodzaje manipulacji

Populizm

Cynizm

Interesowność

…
Uważajmy na wielkie słowa…
Skutki manipulacji
Interes jednostki lub partii
sondaże i ich praktyka (West Wing, Ekipa,
Blend-a-Med)
Interes publiczny
jak go zdefiniować?
Dobro wspólne
jeszcze cięższa do definicji kategoria
Zarządzanie emocjami społecznymi
Jakie znasz przykłady wpływania na
emocje społeczne przez partie,
polityków lub ludzi kultury w Polsce?
Przykłady wpływania na nastroje
społeczne 1
Kastracja chemiczna pedofilów
Przykłady wpływania na nastroje
społeczne 2
Afera hazardowa
Zarządzanie emocjami społecznymi
Czy zarządzanie emocjami społecznymi
jest równoznaczne z manipulacją
emocjami społecznymi?
A może „zarządzanie percepcją”?
Emocje i manipulacje – kryterium
oceny
Dobro wspólne
Interes państwa
A nie interes jednostki?
…
Dom na Powstańców Śląskich
Puenta
???
…

Dziękuję za uwagę