Transcript 158918-TEMPUS-12009-1-AТ-TEMPUS-JPCR CANDI

Tempus day
Ташкент, февраль 24, 2011
О ходе выполнения проекта 158918TEMPUS-12009-1-AТ-TEMPUS-JPCR
CANDI
Название проекта:
Учебные компетенции и инфраструктура для
e-Learning и переподготовки
Мирсаид Арипов –координатор проекта,
Национальный Университет Узбекистана
E-Mail: [email protected]
WEB SITE: HTTP://www.candi.uz
Грантополучатель и партнеры в Европейском Союзе:
Австрия: Венский университет,
 Технологический Университет Вены
 Великобритания: Открытый университет Великобритании,
 Германия: Дармштадтский технический университет,
Технический университет в Мюнхене.
Региональные партнеры:
 Узбекистан: Национальный университет Узбекистана им.
М.Улугбека,
 Ташкентский химико-технологический институт, Ургенчский
государственный университет
 Казахстан: Казахский национальный университет им. АльФараби,
 Казахстанско-Турецкий международный университет им.
Яссави.

ЦЕЛИ ПРОЕКТА




создание совместно с европейскими партнерами
устойчивой
структуры,
рамки
e-Learning
в
Узбекистане и Казахстане;
изучение потребностей и разработка простой
платформы e-Learning;
подготовка местных молодых специалистов по
использованию и развитию платформы;
привлечение
представителей
производства
и
университетов к определению дорожной карты,
включающей
характеристики
платформы
и
содержание учебных курсов.
Задачи проекта




CANDI планируется как трехгодичный проект, в котором
компетенция местных участников в области e-Learning будет
развиваться в несколько этапов.
Первый год будет направлен на изучение потребностей и
разработку первой простой платформы e-Learning вместе с
первыми электронными курсами.
Параллельно CANDI обеспечит подготовку местных молодых
специалистов по использованию и развитию платформы.
Используя демонстраторов и имеющийся опыт на начало
второго года реализации проекта, консорциум привлечет
представителей
производства
и
университетов
к
определению дорожной карты, включающей характеристики
платформы и содержание учебных курсов, которые будут
разрабатываться на пилотном этапе Второго и Третьего года.
На протяжении всего периода реализации проекта с Первого
по Третий год CANDI будет заниматься внедрением
прототипов e-Learning (относительно как содержания курса,
так и разработки платформы e-Learning) с учетом вклада
европейских исследователей.
Задачи проекта



Технически, CANDI будет в первую очередь
использовать
бесплатные
открытые
учебные
платформы, такие, как Moodle или TUD's Digital
Classroom для электронного обучения и адаптирован
в наши условия
Платформа CANDI будет поддерживать несколько
языков (английский, узбекский, казахский, русский) и
позволит обеспечить поток знаний и информации
между партнерскими университетами.
Из-за больших различий в качестве сети в разных
странах CANDI будет поддерживать разнообразие
парадигм E-Learning, от онлайновых курсов с
потоковой передачей видео и видеоконференциями
в течение всего дня до автономных средств, таких
как DVD.


CANDI придает особенное значение обеспечению
устойчивости результатов через включение и
активизацию
молодых
преподавателей
университетов на основе обучения созданию
платформы,
разработке
содержания
курсов,
английскому языку и «переносимым, жизненным
навыкам»;
молодые
преподаватели
получат
достаточные
возможности
для
общения
с
европейскими коллегами, как в Европе, так и в
Центральной Азии.
Кроме того, CANDI будет тесно сотрудничать с
руководством университетов и правительствами для
обеспечения долгосрочной поддержки.
Выполненные в 2010 работы




Для выполнение проекта привлечены несколько наших
опытных
преподавателей и сотрудников, которые
непосредственно связаны с учебным и научным
процессом нашего университета. Среди них:
Ректор НУУз проф. Мухамедов Г. И.
заведующий кафедрой Информатики и ПП механикоматематического факультета Абдурахимов Б.Ф.,
профессоры кафедры Информатики и ПП Арипов
М.М., Фаязов К.С., Юлдашев З.Х., доцент Хайдаров А.,
профессор химического факультета Мухамедов М. и
другие. К выполнению проекта привлечена молодежьаспиранты, магистры , бакалавры с соблюдением
гендерного отбора исполнителей проекта.

1).Стартовое совещание по гранту проходила 8
апреля 2010 году в Ташкентском химикотехнологическом институте. В работе семинара
участвовали партнеры из Венского университета
(Австрия),
Открытого
университета
(Англия),
Мюнхенского технического университета (Германия),
Казахского национального университета им. АльФараби, Казахстанско-Турецкого международного
университета
им.
Яссавий
(Казахстан),
Национального
университета
Узбекистана,
Ургенчского гос. университета, Ташкентского химикотехнологического
института
(Узбекистан),
где
определены
объем
работ,
выполняемых
партнерамы.
Для оперативного решения вопросов проекта уже проводиись
чеыре его заседаний Проф. М.Арипов в период с 15 февраля
по 22 февраля 2010 года находился в командировке в венском
университете, где обсуждены предстоящие работы по проекту
темпус. Во время поездки выполнены следующие

Обсуждены и уточнены с координатором проекта, Европейскими
и региональными партнёрами выполняемой объема работ на
2010 г.

Уточнены спецификации и согласованы время поставки
оборудования, получаемое по проекту. Решено в первую
очередь получить мультимедийное оборудование

Обсуждены возможность использование открытой платформы
“Moodle” с целью использование для работы по проекту по
организацию работ по дистанционному образованию.

Совместно с партнерами создан рабочий план выполнению
проекта. Намечено проведение в Ташкенте первую встречу
участников проекта

Профессор Арипов М. участвовал в совещание
региональных представителей проекта СANDI в
Брюселе в марте месяце 2010. Он информировал
участников проекта ТХТИ и УрГУ о результатах
совещания, и были розданы материалы совещания
представителям УрГУ (Уразбаеву Г.) и ТХТИ
(Карабаеву Д.)
в период с 14 по 16 июня проф. Арипов м., ректор нууз,
проф.Мухамедов г. И. участвовали в работе стиринг
комитета, состоявшегося в городе Вене



В Стиринг комитете были подробно обсуждены
состояние выполнения проекта и намечены
конкретные планы его выполнения.
В частности были обсуждены вопросы поставка
оборудования.
Выбраны
спецификации
оборудования для создания мультимедиа курсов,
методика
создания
мультимедиа
курсов,
использования инструментарий для E Learning
“Moodle” и др.
Обсуждены программы учебных курсов для
дистанционного образования
В состоявшейся в Ташкенте в Kick-off-meeting были
определены следующие первоочередные учебные
курсы для разработки:
Курс 1, Аналитическая Химия
Курс 2, Моделирование Процессов и Молекул
Курс 3, Основы Computer science
Курс 4, Алгоритмы и структуры данных:
Курс 5, Неорганическая Химия
Курс 6, Научное Вычисление
Планируется также курсы
7. ПМ в естествознание и технологии
8. Визуализация
Разработан Сайт :http://www.candi.uz
Разработана система Электронной библиотеки Library
Размещен содержание курсов