Transcript Амерідзе Ольга Федосіївна

учителя математики
Білоцерківської гімназії № 2
АМЕРІДЗЕ ОЛЬГИ ФЕДОСІЇВНИ
М.Біла Церква
2012 р.
учитель математики
Білоцерківської гімназії № 2
безперервний педагогічний
стаж:25 років
стаж роботи в даному
навчальному закладі:25 років
Північно-Осетинський
державний університет
ім.К.Л. Хетагурова
факультет фізико-математичний
спеціальність за дипломом :
фізик, викладач фізики
Навчання для
майбутнього
2009р.
Авторські курси
КОІПОПК
2012р
Міжнародний
семінар
“Майбутнє
починається
сьогодні”
Розробка та застосування
електронномультимедійного
супроводу уроків
Вік живи – вік учись
Мультимедійні презентації:








«Математика навколо нас»
«Статистика»
«Статистика впливу шкідливих
звичок на здоров’я підлітка»
«Показникова функція»
« Показникова функція, тести»
« Сила сказати НІ»
« Степенева функція, її властивості
та графіки»
« Геометрична рапсодія»
Степенева функція
Властивості степеневої
функції та її графік
Властивості
показникової функції
Тестові завдання
Амерідзе о. Ф.
Учитель математики
Гімназії №2, м. Біла Церква
2011р
Показникова функція
Амерідзе О.Ф.
учитель математики
гімназії №2
2011р
Математична статистика
Амерідзе Ольга Федосіївна
учитель математики
гімназії № 2
Статистика
впливу шкідливих
звичок на здоров’я
підлітка
Амерідзе Ольга Федосіївна
учитель гімназії № 2
Урок здоров’я
Сила сказати “Ні”
Геометрична рапсодія
Позакласний захід
гра для учнів 10 класів
Учитель Амерідзе Ольга Федосіївна
гімназія № 2
Відкритий урок







5 клас, « Математика і здоров’я»
5 клас « Множення десяткових дробів»
9клас, урок здоров’я, « Статистика
впливу шкідливих звичок на здоров’я
підлітка»
8 клас, « Теорема Піфагора. Урокподорож»
9клас, « Вектори»
10 клас, « Степенева функція»
10 клас« Перетворення
тригонометричних виразів»
Виховна робота




Відкрита виховна година «Захист
професій»
Позакласний захід, 10 клас,
« Геометрична рапсодія»
Відкрита виховна година «Спорт і
здорoв’я »




Працювати над створенням сприятливих умов для
повноцінного виявлення та розвитку особистісних
функцій учня
Зацікавити учнів самим процесом навчання
Викликати інтерес до самостійного здобування
нових знань, бажання шукати відповіді на
найскладніші запитання,що ставить життя
Намагатися не тільки дати учням математичні
знання, а й допомогти їм орієнтуватися у світі,
ефективно використовувати ці знання
Ігрові ситуації
Дослідницька
діяльність
Колективна “мозкова”
атака
(робота в групах)
Завдання за “бажанням”
Інтелектуальні
можливості
Аналітичносинтетична
діяльність
Інтуїтивні
уміння
Творчі можливості
особистості
Самоорганізація
Комунікаційні
здібності
Мотивація
на творчість
Риси характеру
Я СЕРЦЕ ВІДДАЮ ДІТЯМ
Таланти нашого класа
« Про майбутнє подбай
сьогодні»












Програма спрямована на допомогу підліткам у вирішені проблем, що стоять перед ними на
порозі
дорослого життя. Програма передбачає системність у широкому, різноманітному і складному
спектрі виховної діяльності класного керівника, котрий прагне вивести на життєвий шлях
фізично здорових, морально сильних, зі сформованим характером та світоглядом самодостатніх
творчих особистостей.
Головною рисою особистісного розвитку старшокласник є помітний розвиток самосвідомості,
самооцінки, підґрунтя якого – самоаналіз оцінювання власної діяльності. Старшокласники
націлені на майбутнє, мають певні плани щодо професії та особистого життя. Це період
становлення громадянської зрілості, пік романтики, дерзань, юнацьких мрій, пов’язаних з
усвідомленням сенсу життя.
Метою програми є навчання підлітків способам конструктивного вирішення проблем,
осмисленому керуванню своєю особою, формування усвідомленого поняття зрілої особистості,
надання допомоги у пошуку себе, у формуванні власного образу «Я»
пізнання себе, своїх здібносте і можливостей;
забезпечення учня засобами самопізнання;
формування самосвідомості, адекватного ставлення до себе та оточуючих;
підвищення самоповаги та усвідомлення власної значущості;
зміцнення почуття власної гідності;
допомога підлітку у визначенні ціннісних орієнтирів здорового способу життя;
формування мотивації саморозвитку та самовиховання на шляху до реалізації свого власного
потенціалу.
Професія вчителя є однією із тих давніх
професій,де майстер з року в рік продовжує
себе в серцях і думках своїх учнів. І немає нічого
благороднішого від цієї місії
Останній перший дзвоник
11-А
1 вересня 2012
Життя – як розв’язування
задачі,
з невдачі зумій ти добути
корінь своєї удачі
Микола Дорізо