Transcript 思维导图

思维导图、概念图的理论与方法
罗辉 四川农业大学
教育部金教工程总体技术专家组成员
教育部远程教育专家组成员
中国职教学会信息化委员会常务理事
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提纲
神奇的左右脑分工与知识可视化
概念图及其价值
思维导图及其价值
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脑细胞结构：细胞核、突触（生物电流传导）
——类似章鱼
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神奇的左右脑分工
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右脑的专长
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从“用进废退”观点看人脑
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小测试——左脑的认知加工效率
表格中的数据是一组学生的三科考试成绩，请用1秒钟，
从表格中找出每科得分最高的学生——计时开始！
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小测试——右脑的认知加工效率
将前面的表格数据转换成图形，同样请用1秒钟，从图中
找出每科得分最高的学生——计时开始！
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提倡全脑思维
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知识可视化的价值——促进“全脑思维”
知识可视化将认知对象同时以图、文形式表达，可以
有效促进全脑思维，提升思维效率和品质。
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北师大赵国庆博士对知识可视化的定义
知识可视化是指应用视觉表征手段促进群体知识的传播和创新，
其实质是将人们的个体知识以图解的手段表示出来，形成能够直
接作用于人的感官的知识外在表现形式，从而促进知识的传播和
创新
笔者对知识可视化的定义
知识可视化(Knowledge Visualization)是将人的知识、态度、
观点、情感等以图形方式准确而高效地表达出来，被受众正确重
构，实现人与人之间的信息交流，从而促进知识在人群之间的传
播
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知识可视化两个重要工具
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神奇的左右脑分工与知识可视化
概念图及其价值
思维导图及其价值
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概念图(Concept Map)
概念图是由美国康奈尔大学的诺瓦克（J.D.Novak）博士在20世纪60年代
开发的一种“能形象表达命题网络中一系列概念含义及其关系的图解”
。
概念图（Concept Map）是用来组织和表征知识的工具。
它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后
用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之
间的意义关系。
——诺瓦克
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概念图的图表结构组成
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概念图的价值
概念图是对人脑存储信息方式的最好模拟
-概念图可以将人脑中的隐性知识显性化、可视化，是对大脑存
储信息方式的最好模拟。
概念图能有效呈现思考过程与知识关联
-概念图能够以直观形象的方式表达知识结构，还能有效呈现思
考的过程及知识的关联。因此，可以通过修正学习者的知识结构
而帮助学习者进行有意义学习。
概念图擅长描述复杂的逻辑关系
-概念图常用于严密复杂的逻辑关系表达；那些用大段文字难以
描述清楚的复杂逻辑关系，却往往能够用概念图轻松表达。
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概念图应用领域
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概念图示例1
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概念图示例2
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神奇的左右脑分工与知识可视化
概念图及其价值
思维导图及其价值
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思维导图（Mind Map）
思维导图，又名“心智图”，创始人是英国人托尼•巴赞（Tony Buzan）
。
从一个中心主题开始，建立与其密切相关的一级概念主题，每个一级主题下
面包含若干个二级主题；依次类推，构成一个树状结构，称为思维导图。
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思维导图是一种非常有用的图形技术，是打开人类思维的万能钥匙。
——托尼 · 巴赞
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思维导图赋予人类“鹰眼”的强大
能力
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思维导图有助于人们提高分类思维水平
 分类法是人类科学认识世界最重要的基本方法之一
 正确的分类思维是人们正确做事的基本前提之一
 良好的分类思维习惯是提高思维品质和创新思维能力的途
径
 自觉的分类思维是提高工作效率的保障手段
 思维导图一级节点：对复杂系统分类的几个维度（属性）
 二级节点：具有同一属性对象的集合
 二级节点：具有同一亚属性子对象的集合
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思维导图的应用场合
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思维导图示例1
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思维导图示例2
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爱因斯坦说过,天才的思维是直观的。
无论是概念图还是思维导图，都能帮助人直
观地思维和记忆,同时开发右半脑。
在具体的实践应用中，可以将两者“整合”
起来，为改进人类的学习和提高绩效做出更
大贡献。
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把思维导图概念图变成“人人工具”
——我们共同的事业理想
推广普及思维导图和概念图应用，
提高我们的工作学习质量与效率，
提升民族的创新能力！
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