Transcript Nouveaux Programmes 1ère_L_ES

1ère ES et L Janvier 2012
Najat AKOUZ
Lycée JB DUMAS Alès
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Pratiquer une démarche scientifique
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Démarche d’investigation
Tâche complexe
Communiquer par écrit ou oralement
Développer les compétences sociales et
civiques
Nouveaux Programmes 1ère_L_ES
Donner du sens à son enseignement
Du TP protocole à la Démarche d’investigation…
A éviter (autant que possible)
1. Synthèse additive
Expérience 1: utilisez les trois projecteurs permettant de superposer trois
lumières colorées.
Qu’observez-vous ?....
2 Synthèse soustractive
Expérience 2 : Placez un filtre coloré devant la source de lumière et
utilisez le même montage que celui de la dispersion. Interpréter le résultat
observé.
AN– Janvier 2012-
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Donner du sens à son enseignement
A privilégier !
Situation 1 :
Situation déclenchante…
Les couleurs de Valentine
Valentine et Jade discutent de leur soirée de samedi dernier.
Valentine : « Samedi soir je suis allée en discothèque et j’avais mis une
robe toute blanche. Et bien en allant sur la piste de danse au milieu des
spots de lumières colorées, ma robe n’arrêtait pas de changer de couleurs :
vert, rouge, bleu, jaune,…!! C’était trop bien !! »
Jade : « J’ai un peu de mal à te croire, t’es sûre que tu avais toute ta
tête ? »
Et vous, croyez vous à l’histoire de Valentine ?
Source : DGESCO / EDUSCOL2012-
AN– Janvier 2012-
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Etapes d’une démarche d’investigation.
6 Acquisition
et
structuration
1 Choix d’une
situation
déclenchante
2
Appropriation
du problème
par les élèves
5 Echange
Argumenté
4
Investigation/
résolution
3 Formulation
d’hypothèses,
de protocoles
possibles
ANNEXE DI
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Notion de tâche complexe
Tâche compliquée :
Mobilise des savoirs et des savoir-faire nouveaux.
Tâche complexe :
Combine des éléments que l’élève connait, qu’il maîtrise,
qu’il a déjà utilisé plusieurs fois mais de
façon séparée, dans
un autre ordre ou dans un autre contexte.
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« La dame en bleu au béret » de
Picasso
« Carcasse de bœuf » du peintre
expressionniste Soutine
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Vous disposez de deux posters de ces célèbres
tableaux dans votre maison des lycéens…
Votre mission
• Trouver l’éclairage le plus approprié pour les mettre en valeur
en argumentant les différentes étapes de votre démarche.
• Les supports de travail
AN– Janvier 2012-
« Dans ces peintures, les Outrenoirs, la toile se fait devant
vous, en fonction de vous, au moment de votre regard et à
l'endroit où vous la découvrez. Si vous faites un pas de
côté, ou si l'éclairage change, que le soleil tourne ou que
le soir tombe, la lumière et son espace s'en trouvent
complètement transformés. »
Pierre Soulages