Transcript 資源班英語教學分享

資源班英語教學分享
謝秀霞
資源班英語科學生概況
 智能障礙 ---- 8
 學習障礙 ---- 5
 視覺障礙 ---- 1
 自閉症 ---- 1
 注意力缺陷 ---- 1
教材選擇
 教育部審定版（康軒；翰林）
 簡化教材（康軒；翰林）
 自編教材
教學目標
 認識常用生字：
能夠辨認出→讀出→拼寫出
 能夠應用基本句型：
能夠聽懂→簡單的口語回答
 提升學習英語的興趣
教具暨教學活動設計
 自製字卡
＊中英文字卡---配對遊戲:比一比誰最棒!
 自製教具
＊圖形鏤空膠片---認識顏色;色彩搭配練習
＊串珠活動---學習數字和顏色
yvonne's英語教學活動
＊拼字遊戲---Scrabble Game
 學習單
 電腦多媒體的應用
學習單-（1）
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ABC字母大小寫
查字典英語學習單.doc
MR實用英語資料.doc
句型改寫 （改寫疑問句和否定句）
Do you like/What do you like.doc
Ilike,have.doc
學習單-（2）
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there is動物生字綜合版
星期時間.doc (What day/time is it?)
colors.pdf
點餐與食物 (Which do you….?)
電腦多媒體的應用-(1)
 透過遊戲增強學習效果
http://www.hero.cc/
 水果；數字遊戲
game/index-Game.htm
 顏色
http://iteslj.org/v/ei/colors.html
電腦多媒體的應用-(2)
 字彙；文法測驗
http://a4esl.org/
＊English Grammar Quizzes—Easy
1.
2.
3.
4.
A, An
Am, Are or Is
Present Simple Negative Verbs
Present Simple Verbs
＊English Vocabulary Quizzes—Easy
Level 1: Colors
Level 2: Numbers
＊Vocabulary-Easy with pictures
電腦多媒體的應用-(3)
 利用網路軟體編輯語音教材
––將文字轉成語音
http://www.acapela-group.com/textto-speech-interactive-demo.html
 利用網路軟體編輯word puzzle學習單
http://www.johnsesl.com/templates/
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 部落格
http://blog.ljjh.tc.edu.tw/index.php?b
logId=266
增進學習效果策略
 字彙教學時多利用圖片和字卡加深印象
 透過遊戲引起學習興趣，提升學習效果
 利用增強物增強學習動機--集點數換贈品；糖果或餅乾
 利用多元評量方式增加學生自信心
建議班級教師可行的的教學輔導策略
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教材教學時由易到難
簡化教材或作業
少量多練習的方式
適當的降低成績標準
多元評量
多欣賞學生的優點，忽略其缺點
稱讚時，明確指出學生的優點
以培養實用技能與基本能力為主
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 教學困境—學生不斷地遺忘
學生缺乏練習、複習
學生缺乏積極的學習態度
學生不知學習目標為何？
家庭功能缺失；家長能力受限
 努力方向— 加油！不放棄。
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期待您的回饋，
歡迎您提供寶貴意見…
The End.
Thank you for your listening.
Yvonne