М.В. Вербицкая, О.В. Оралова Б. Эббс, Э. Уорелл, Э. Уорд

, УМК серии FORWARD

Современные подходы к обучению иностранным языкам в начальной школе

М.В. Вербицкая-2010 1

УМК серии FORWARD

Совместное издание Издательского центра «Вентана-Граф» и британского издательства «ПИРСОН Лонгман» учебников английского языка нового поколения

М.В. Вербицкая-2010 2

УМК серии FORWARD

Создавался на основе стандартов нового поколения



учет планируемых результатов



принцип дифференциации требований к подготовке учащихся

http://www.edu.ru

http://standart.edu.ru

М.В. Вербицкая-2010 3

Базисный образовательный план начальной школы Учебные предметы / классы Количество часов в неделю Всего

I II III IV

Русский Чтение Иностранный Математика Окружающий мир Музыка 5 4 4 2

Инвариантная часть

5 5 4 2 4 2 4 2 4 2 5 4 2 4 2 20 16 6 16 8 Худож. труд 1 2 1 2 1 2 1 2 4 8 Физкультура 2 2 2 2 8 ИТОГО 20 22 22 22 86

4

Базисный образовательный план начальной школы . Внеучебная деятельность направления / классы

I

Количество часов в неделю

II III

3 3 3

IV

12 Всего Спортивно оздоровитель ное Художественн о-эстетическое Научно познавательно е Военно патриотическо е Общественно полезная деятельность Проектная деятельность ИТОГО 3 2 2 2 2 1 10 2 2 2 2 1 10 2 2 2 2 1 10 2 2 2 2 1 10 8 8 8 8 4 40

5

УМК серии FORWARD



рассчитан на базисный план – 2 ч. в неделю



содержит дополнительные материалы - для 3-4 ч. в неделю

(в т.ч. за счет внеучебной деятельности) М.В. Вербицкая-2010 6

УМК серии FORWARD

и

стандарты нового поколения



новые подходы к оцениванию



учет планируемых результатов

М.В. Вербицкая-2010 7

Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе. Система заданий

(Под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой. Просвещение, 2009.) «Оптимальным способом организации накопительной системы оценки является

портфолио учащегося

, понимаемое как коллекция работ и результатов учащегося, которая демонстрирует его усилия, прогресс и достижения в различных областях.» М.В. Вербицкая-2010 8

Серия FORWARD: портфолио учащегося



Тесты, контрольные работы



Внеурочная деятельность, проектная работа

М.В. Вербицкая-2010 9

Серия FORWARD: тесты для самопроверки в конце каждой четверти

    15–20 баллов: Молодец! 10–15 баллов: Хорошо! 5–10 баллов: Подумай, что тебе

нужно повторить.

1–5 баллов: Надо попросить помощи

у друзей и учителя!

М.В. Вербицкая-2010 10

Серия FORWARD:

учет планируемых результатов (пример)

Планируемый результат: Пользоваться английским алфавитом, знать последовательность букв в нём.

«Игра с мячом»

Члены команды перекидывают друг другу мяч, Называя 2 буквы алфавита по порядку. Тот, кто назвал буквы, выходит из круга. Учитель дает им фанты или звездочки. 1 балл — за пару правильно названных букв.

М.В. Вербицкая-2010 11

Серия FORWARD: портфолио учащегося

Проекты для учащихся 2 класса:

   словарь в картинках групповой коллаж (деревни, города) с подписями на английском языке.

коллекция модной/народной одежды (рисунки, модели из ткани или бумаги для кукол) с подписями на английском языке.

М.В. Вербицкая-2010 12

Серия FORWARD: портфолио учащегося

Проекты для учащихся 4 класса:

  викторина о том месте, где вы живете журнал/газета о жизни вашей школы, вашего класса (взять интервью об интересных увлечениях; о том, какие профессии привлекают ваших одноклассников и т.д.) М.В. Вербицкая-2010 13

УМК серии FORWARD: принцип дифференциации требований к подготовке учащихся

 опорная система знаний, умений, навыков (Выпускник научится);  знания, умения и навыки, расширяющие и углубляющие опорную систему (Выпускник получит возможность научиться) М.В. Вербицкая-2010 14

«СЕКРЕТ» УМК серии FORWARD:

4

«

К

»

КОММУНИКАТИВНЫЙ КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ КОГНИТИВНЫЙ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ

М.В. Вербицкая-2010 15

4 «К» УМК серии FORWARD

КОММУНИКАТИВНЫЙ

Развитие коммуникативных умений в четырех видах речевой деятельности:    

аудирование говорение чтение письмо

М.В. Вербицкая-2010 16

4 «К» УМК серии FORWARD

КОММУНИКАТИВНЫЙ

 На первом этапе основное внимание — развитию навыков устной речи  Принцип устного опережения М.В. Вербицкая-2010 19

4 «К» УМК серии FORWARD

КОММУНИКАТИВНЫЙ

 Обучение чтению и письму — параллельно с овладением устной речью, с небольшим отставанием во времени, но в тех же ситуациях, которые являются основой для устной речи М.В. Вербицкая-2010 20

4 «К» УМК серии FORWARD

КОММУНИКАТИВНЫЙ

 коммуникативно-ориентированные задания и учебные ситуации общения максимально приближены к реальным ситуациям общения младших школьников М.В. Вербицкая-2010 21

4 «К» УМК серии FORWARD

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

Знание как готовый продукт Знание как результат процесса познания М.В. Вербицкая-2010 23

4 «К» УМК серии FORWARD

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

Репродуктивные умения Проблемно поисковые умения М.В. Вербицкая-2010 24

Компетентностный подход

Интегративной целью обучения иностранному языку в начальных классах является формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

(Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 26

Компетентностный подход

Элементарная коммуникативная

компетенция понимается как способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение с носителями изучаемого языка в устной и письменной форме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения, доступных для младшего школьника. (Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 27

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ:

 формирование умения общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников в устной (аудирование и говорение) и письменной (чтение и письмо) формах; (Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 28

4 «К» УМК серии FORWARD

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

 перенос коммуникативных навыков и умений, лингвистических терминов и иных знаний с родного языка на иностранный М.В. Вербицкая-2010 29

4 «К» УМК серии FORWARD

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

 минимизация языковых средств, обязательных для усвоения учащимися на начальном этапе, с их последующей ротацией в новых речевых ситуациях М.В. Вербицкая-2010 30

4 «К» УМК серии FORWARD

КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ

 формирование языкового чутья, языковой догадки М.В. Вербицкая-2010 31

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ:

  развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений; развитие мотивации к дальнейшему изучению ИЯ; воспитание и разностороннее развитие младших школьников средствами ИЯ.

(Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 33

4 «К» УМК серии FORWARD

КОГНИТИВНЫЙ

 развивающее обучение — не просто передача и накопление предметных знаний, а развитие воли, эмоций и интеллекта учащихся М.В. Вербицкая-2010 34

Приоритеты начального общего образования

 формирование

общеучебных умений и навыков

, уровень освоения которых в значительной мере предопределяет успешность всего последующего обучения М.В. Вербицкая-2010 35

Приоритеты начального общего образования

 развитие личности ребенка, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; М.В. Вербицкая-2010 36

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ НАПРАВЛЕНО НА ДОСТИЖЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ ЦЕЛЕЙ:

 приобщение детей к новому социальному опыту с использованием ИЯ: знакомство с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителями других стран.

(Примерная программа для начальной школы по иностранному языку, 2009 г.) М.В. Вербицкая-2010 37

4 «К» УМК серии FORWARD

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ

социокультурная направленность, соизучение языка и культуры, диалог культур М.В. Вербицкая-2010 38

4 «К» УМК серии FORWARD

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ

Общечеловеческие ценности при возможных расхождениях в традициях проведения праздников, ритуалах поведения в тех или иных ситуациях общения М.В. Вербицкая-2010 39

4 «К» УМК серии FORWARD

КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ

нормы вежливого поведения в различных ситуациях общения со сверстниками и взрослыми М.В. Вербицкая-2010 40

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ УМК серии FORWARD

Принцип развивающего обучения Принцип доступности и посильности Принцип опоры на родной язык Принцип социокультурной направленности, соизучения языка и культуры М.В. Вербицкая-2010 41

УМК серии FORWARD

ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!

М.В. Вербицкая-2010 42