Transcript PPT 4.1 Layanan Klasikal

LAYANAN KLASIKAL
Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan
Pendidik dan Tenaga Kewpendidikan
Bidang Pendidikan Jasmni dan Bimbingan Konseling
2013
1
PELAYANAN BENTUK KLASIKAL
1. Layanan orientasi
2. Layanan Informasi
3. Layanan Penempatan dan
Penyaluran
4. Layanan Penguasaan Konten
2
BIDANG PRIBADI
Bidang pelayanan yang membantu
peserta didik dalam memahami, menilai,
dan mengembangkan potensi dan
kecakapan, bakat dan minat, serta
kondisi sesuai dengan karakteristik
kepribadian dan kebutuhan dirinya
secara realistik.
3
Layanan Orientasi
• Pengenalan fasilitas dan personel
sekolah
• Meraih kesuksesan di sekolah
• Mengembangkan potensi diri di
sekolah
• dll
4
Layanan Informasi
•
•
•
•
Mensyukuri nikmat yang diberikan
Pola hidup sehat
Berani mengeluarkan pendapat
Mengembangkan motivasi untuk
berprestasi
• Ikhlas dalam menjalankan tugas
• dll
5
Layanan Penempatan dan Penyaluran
• Pemilihan jurusan
• Pembagian jenis kegiatan
ekstrakurikuler
• Penempatan posisi tempat duduk
• dll
6
Layanan Penguasaan Konten
• Biasa bangun pagi
• Selalu bersyukur terhadap nikmat Allah
SWT
• Menepati janji
• Datang tidak terlambat
• Menghargai dan menghormati orang lain
• Disiplin diri
• dll
7
8
KARENA CINTA
Hari ini
Adalah lembaran baru bagiku
Ku di sini
Karna KAU yang memilihku
Tak pernah kuragu
Akan cinta-MU
inilah diriku
dengan melodi untuk-MU.
Dan bila aku berdiri tegar
sampai hari ini
bukan karna kuat dan hebatku
semua karena CINTA…
semua karena CINTA…
tak mampu diriku
dapat berdiri tegar
Trimakasih CINTA…
9
BIDANG SOSIAL
Bidang pelayanan yang membantu
peserta didik dalam memahami dan
menilai serta mengembangkan
kemampuan hubungan sosial yang sehat
dan efektif dengan teman sebaya,
anggota keluarga, dan warga lingkungan
sosial yang lebih luas.
10
Layanan Orientasi
• Berinteraksi dengan teman, guru dan
personal sekolah lainnya.
• Hubungan sosial di sekolah
• Pengenalan berbagai kegiatan sosial
di sekolah
• dll
11
Layanan Informasi
•
•
•
•
•
•
Kiat berteman
Hubungan teman sebaya
Kepedulian Sosial
Pelestarian nilai-nilai sosial
Berfikir positif
dll
12
Layanan Penempatan dan Penyaluran
• Pembagian kelompok kegiatan
bakti sosial
• Pembagian tugas pengembangan
nilai-nilai sosial kemasyarakatan
• dll
13
Layanan Penguasaan Konten
• Hormat pada sesama
• Sikap assertive kepada teman lain
• Mendengar, memahami dan merespon secara
tepat dan positif pendapat orang lain
• Melihat kebaikan orang lain dan
mengekspresikannya
• Mengucapkan salam; terima kasih; dan meminta
maaf
• dll
14
BERFIKIR POSITIF
• Berpikir positif merupakan satu kesatuan cara berfikir
sehat yang menyeluruh sifatnya, karena mengandung
gerak maju yang penuh dengan daya cipta terhadap
unsur-unsur yang nyata dalam kehidupan manusia.
Berpikir Positif
Berpikir Negatif
Tidak mudah tersinggung
Mudah tersinggung
Bertanggung jawab pada pilihannya
Menyalahkan orang lain
Berpikir sebelum bertindak
Cepat marah dan mudah memaki
Cepat pulih, ketika mendapat masalah
Berlarut-larut dengan masalah yang
dihadapi
Aktif mencari jalan penyelesaian
masalah
Pasif, menunggu sesuatu terjadi
padanya
Diliputi emosi positif (gembira, riang)
Diliputi emosi negatif (marah, sedih)
15
LEMARI ES DUA SISI
Fadli adalah anak orang berada. Saat kenaikan kelas, ia mendapat hadiah sepeda
motor baru dari orang tuanya karena mendapat peringkat pertama di kelasnya.
Suatu hari ketika ia sedang mencoba motor barunya, Fadli bertemu dengan Ipan,
teman sekelasnya ketika di SD. Ipan bermaksud meminjam motornya untuk
membeli sesuatu. Fadli mengabulkannya dengan syarat Ipan kembali secepatnya.
Hingga sore hari, Ipan belum kembali dan Fadli mulai panik. Dia mulai
berprasangka buruk terhadap Ipan, jangan-jangan motornya dibawa bersenangsenang, atau Ipan mengalami kecelakaan, atau bahkan motor barunya dibawa
kabur oleh Ipan, dan sebagainya. Padahal Fadli tidak tahu dimana rumah Ipan.
Fadli sangat bingung dan memutuskan kembali ke rumah. Di rumah ia
menceritakan pada orang tuanya. Tetapi ia justru dimarahi habis-habisan. Orang
tuanya bahkan mengancam tidak akan memberi Fadli uang saku untuk beberapa
waktu. Akhirnya diputuskan melapor kejadian tersebut kepada Polisi.
Ketika Fadli pulang tidak jauh dari kantor polisi, Ia berpapasan dengan Ipan ........
Jika Anda menjadi Fadli, apakah yang akan Anda lakukan terhadap Ipan ?
16
Ipan adalah anak dari keluarga kurang mampu. Ayahnya telah lama tiada,
sementara ibunya sedang tergolek sakit di rumah.
Suatu hari, sakit ibunya bertambah parah dan ia harus membeli obat secepatnya ke
apotik di pusat kota. Dalam perjalanan ia bertemu Fadli, teman sekelasnya ketika
SD dulu. Ipan tidak sempat menceritakan keadaan ibunya kepada Fadli, karena
sangat terburu-buru.
Sesampainya di kota, obat tersebut ternyata habis dan Ipan harus mencarinya ke
tempat lain. Setelah mencari ke setiap apotik yang ada di kota, Ipan tidak juga
menemukan obat itu. Ia menjadi putus asa dan memutuskan pulang dan
mengembalikan motor Fadli.
Namun di tengah jalan, ia dihadang oleh segerombolan anak muda. Mereka
memaksa Ipan menyerahkan motor itu dan seluruh harta yang dimilikinya. Ipan
terpaksa merelakan uang untuk membeli obat ibunya itu, tetapi berusaha keras
mempertahankan motor Fadli. Akhirnya Ipan berhasil lolos dengan motor itu,
walaupun tubuhnya sedikit cidera.
Hari sudah malam ketia Ipan tiba di tempat dimana ia tadi bertemu Fadli. Dan
ternyata Fadli sudah tak ada. Karena Ipan tak tahu rumah Fadli, ia bermaksud
untuk pergi ke kantor Polisi saja, namun ketika mau sampai ke kantor Polisi
bertemu dengan Fadli.
Jika Anda menjadi Ipan, apakah yang Anda akan lakukan ?
17
BIDANG BELAJAR
Bidang pelayanan yang membantu
peserta didik dalam
mengembangkan kemampuan
belajar dalam rangka mengikuti
pendidikan sekolah/madrasah dan
belajar secara mandiri.
18
Layanan Orientasi
• Pengenalan fasilitas belajar di
sekolah
• Meraih Prestasi di SMP
• Belajar di sekolah lanjutan (SMA, MA
dan SMK)
• dll
19
Layanan Informasi
• Cara belajar efektif
• Berhasil dengan kemandirian dalam
belajar
• Belajar kelompok
• Trik dan Tip belajar menghadapi
ulangan
• Mengatur waktu belajar
• dll
20
Layanan Penempatan dan Penyaluran
• Penempatan posisi duduk
• Pembagian kelompok belajar
• Penempatan dan penyaluran dalam
kegiatan ekstrakurikuler
• Penempatan dan penyaluran
rencana pendidikan lanjutan
• dll
21
Layanan Penguasaan Konten
• Meringkas materi bacaan
• Bertanya dan menjawab pertanyaan di
dalam kelas
• Disiplin dalam belajar
• Mencatat materi pelajaran
• Berani mengungkapkan pendapat dalam
diskusi kelompok
• dll
22
MIND MAP
Untuk meningkatkan kreatifitas
1. Pengertian mind map
2. Membuat mind map
3. Menjadikan hidup lebih sukses dengan mind
map
4. Memanfaatkan kreatifitas dengan mind map
5. Menciptakan masa depan ideal dengan mind
map
23
BUAH
Nanas : tropis, bersisik, koktail
Jeruk
: vitamin C, bulat, jus
Pisang : kuning, panjang, kalium
Ceri
: seperti kelereng, merah, hutan
Durian : besar, berduri, bau menyengat
24
MENCOBA DAN TERUS BERLATIH
1X1=1
11 X 11 = 121
111 X 111 = ………
1111 X 1111 = …………
11111 X 1111 = ................
1X8+1=9
12 X 8 + 2 = 98
123 X 8 + 3 = …..
1234 X 8 + 4 = ……
12345 X 8 + 5 = ……..
25
PERMAINAN
1. Melatih konsentrasi dalam belajar :
permainan menghitung angka
a. bom
b. bing, bang
2. Mematuhi perintah
3. Bangun geometris
26
BIDANG KARIR
Bidang pelayanan yang
membantu peserta didik dalam
memahami dan menilai
informasi, serta memilih dan
mengambil keputusan karir.
27
Layanan Orientasi
• Pengenalan jenis-jenis jurusan yang
ada di sekolah
• Sukses belajar di sekolah lanjutan
• Berprestasi di Jurusan
IPA/IPS/BAHASA
• dll
28
Layanan Informasi
•
•
•
•
•
Pengenalan jenis-jenis pekerjaan
Perencanaan karir
Pengambilan keputusan karir
Sukses dalam bekerja
Keterampilan dan keahlian dalam suatu
pekerjaan
• Kesempatan kerja
• dll
29
Layanan Penempatan dan Penyaluran
• Pemilihan pendidikan lanjutan
• Pembagian tempat magang
• Pemilihan tempat kursus/
pendidikan tambahan
• Pembagian tugas kelompok
orientasi pekerjaan
• dll
30
Layanan Penguasaan Konten
• Disiplin dalam bekerja
• Bertanggung jawab dalam melaksanakan
pekerjaan
• Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu
• Menghargai hasil suatu pekerjaan
• Mendahulukan kwajiban dari pada hak
dalam bekerja
• dll
31
Bentuk Pengembangan Materi Karir
Informasi Karir
Orientasi Karir
Career Day
Modeling
Fieldtrip
Permainan
32
Pemberian Informasi karir
dapat dikemas secara
klasikal atau dapat
terintegrasi dengan mata
pelajaran lain, Kegiatan
33
Persiapan
Panitia
Sumber Dana
Bentuk & Kegiatan
34
Bentuk dan Kegiatan
• Informasi karir dan
pekerjaan
• Pameran Sekolah
Unggulan
• Pentas Seni
• Role Model
• Bazar
• Bussines day
35
Seminar dikelas & Forum Tanya Jawab
36
Seorang Editor menjelaskan tentang pekerjaannya
Model Tokoh Karir
37
Career Fieldtrip
Sekolah Unggulan
Pabrik
Pasar/
super market
Perusahaan
Rumah sakit
38
Permainan
• Occupation Project
• Tebak Profesiku
• Perahu karam
(kesempatan Kerja)
39
Pemutaran
Film
Diambil Dari kisah
Nyata Chris Gardner.
Film Yang mengisahkan
tentang Perjuangan
seseorang untuk meraih
keberhasilan dalam
hidupnya. NO ONE TO
BE SOME ONE.
40
41
42
43
44