Transcript C. Qui suis-je? - Collège Regina Assumpta

Diaporama de révision
202
Territoire autochtone
Espace Temps: chapitre 6
A. Définition du mot




Désignent les membres des premières nations
Ils représente plus de la moitié des autochtones du Canada.
Environ la moitié des peuples vivent dans une des 615
communautés situées dans des réserves, en région urbaine
ou rurale
L’autre moitié, vit dispersée dans les villes et villages du
Canada.
B. Définition: bande
Bande: Communauté des premières nations à qui le gouvernement
canadien a octroyé une réserve et que la loi sur les indiens reconnait
comme « Bande»
Ed-Ruben
page:223
Accord entre deux ou plusieurs personnes
portant sur un ensemble de règles acceptées
Convention
P.237 Espace Temps
Maude Briand #3
202
D. Culture
Culture: ensemble des aspects
intellectuels qui caractérisent un groupe
d’êtres humains (modèles de sociétés,
coutumes, religions, arts, etc.)
# d’élève: 5
# de la question: E
E. Reliez la définition au bon
concept
Droits liés à des activités ou à la possession de terres que les autochtones revendiquent, affirmant
que leurs ancêtres pratiquaient ces activités et occupaient ces territoires avant l’arrivée des
colons Européens.
Droits ancestraux
Source: Espace-Temps p. 283
Je suis une nation autochtone qui habite majoritairement
dans les régions nordiques du Canada.
P.223 E.T et p.1.2 journal
Des amoncellements de pierres
qui représentent souvent un
forme humaine. Ce mot signifie
«qui agit comme un être
humain».
Réponse: Inukshuk (G.)
Espace-Temps: p.241-242
Par: Ze Chen Dong 202
Espace temps p.237 et 242
Marie Frédérique Dumas gr.202
i. Qui suis-je?
#9
Nous avons des ancêtres Européens et des
ancêtres autochtones. Nous sommes
partout au Canada mais surtout en Alberta
et nous sommes plus que la moitié à vivre
en milieu urbain.
Les Métis
Espace-Temps p.223
Ann-Philip Dusseck
#10
J. Ensemble de personnes qui ont
une origine, une histoire et une
culture communes.
Espace Temps p.223
par Alexandra Flynn 202
k) Que veut dire le
mot
«NORDICITÉ»?
ESPACE TEMPS P: 242
Ensemble des caractéristiques
de la vie dans le GRAND NORD
liées...
GÉOGRAPHIE CLIMAT
ISOLEMENT
Phuong Thao Hoang
Gr: 202
M
Qu’est ce Que la revendication?
1. Est-ce des
demandes faites
par les peuples
d’un pays ?
Réponse: # 1.
OU BIEN…
2.Des lois qui ne sont
pas respectées dans
un pays ?
Espace Temps p.222
Louisa Lahdiri 202
n.14 Définition du mot: territoire
autochtone
Qu’est que c’est un territoire
autochtone?
C’est une région occupée par un
peuple qui habite ces terres depuis
très longtemps
Espace p.222
Jessica Lam
202
0: La rose des vents et
ses points cardinaux
nord(N)
N-W
N-E
ouest(W)
est(E)
S-W
S-E
sud(S)
Gabrielle Larivée-Bédard gr 202
P) Les synonymes des points
cardinaux
Boréal - Septentrional
Occidental
Oriental
Austral - Méridional
Marie-Jeanne Lavoie 202
Réfléchissez au réponse (le réponse apparaitra dans 5 seconde)
nord
ouest
est
Yi Fan Li gr: 202
Espace-temps p. 8
sud
#18. R: Les parallèles fondamentaux
Méridien de Greenwich
Cercle polaire arctique
Tropique du Cancer
Équateur
Tropique du Capricorne
Cercle polaire antarctique
Espace Temps p. 13
Faite par Iksa Limbu
S.La situation géographique des
continents et des océans
Paul Mansour
T.Le climatogramme: comment le lire
Le nom de la station
météorologique indique le
lieu où les données ont été
enregistrées
L’échelle des températures
donne les températures
moyennes en C . Elle
permet de lire la courbe des
températures.
La courbe des températures représente
la température moyenne de chaque
mois. On doit observer le centre de la
colonne pour lire correctement la
température d’un mois.
L’échelle des précipitations
donne la quantité d’eau
tombée(mm). Elle permet de lire
les bandes
Les bandes représentent les
précipitations moyennes au
cours du mois.
Journal de bord
p.5(section jaune
après CDM)
Bruce Miles
Gr:202
U. Les types des cartes
question 21
par David monice
Situer le territoire autochtone sur cette carte
Inuits
Naskapis
Innus
Abénaquis
Cris
Micmacs
Algonquins
Attikameks
Mohawks
Malécites
Hurons
Ce n’est pas à
étudier 
Mme R
1a. Où se trouve le territoire autochtone à l’étude dans son
continent et son pays?
Marie-Pier Gosselin gr: 201
#23 1b.Situer sur une carte du monde,
des territoires autochtones.
Inuits du Canada
Pygmées de l’Afrique centrale
Cris du Québec
Maoris de la
Nouvelle-Zélande
Mohawks du Québec
Yanomamis de l’Amazonie
Massaïs du Kenya et de la Tanzanie
Aborigènes de l’Australie
Espace-Temps p.225
Quynh-Nhu NGUYEN 202
• 2a. Indiquer des critères établis par
l’Organisation des Nations Unies
(ONU) qui permettent de caractériser
un peuple autochtone.
Rep :Les descendant de peuples qui
existaient sur un territoire avant
l’arrivée de peuples colonisateurs
(les Européens)
Espace-temps p : 222
Par : Thanh-Ngan Nguyen 202
2b.Les éléments de la culture du peuple
autochtone à l’étude qui occupe le
territoire
• Jusqu’en troisième année du primaire, les jeunes Inuits reçoivent un
enseignement en inuktitutm,leur langue maternel.
• Les paysages sont ponctués d’inukshuks,des amoncellement de pierres
auxquels on donne la forme humaine. C’est un outil de communication: il
sert de repère pour indiquer une route, un site sacré ou un lieu de pêche.
• La langue parlée est l’inuktitut.
• Les vêtements des Inuits sont conçus pour le froids polaires
• Leurs habitations traditionnelles, comme l’igloo , offraient un espace de
vie familial à l’abri du vent.
• Espace temps p.241 et 242
2.C Quels sont les droits
ancestraux reconnus aux Inuits
du Nunavut?
1.Droit de pêche
2.Droit de chasse
3.Droit d’exploitation
4. Droit d’apprendre leur langue
l’inuktitut à l’école
5.Droit de recevoir des services
gouvernementaux en Inuktitut
6.Droit de participé au
développement des terres qu’ils
occupent
E-t page 237
Marianne Pagé
202
2.D Quelle est la convention
établie entre les autochtone et le
gouvernement Canadien ?
• La convention entre les Inuit et le
gouvernement Canadien est la
création du Nunavut.
E-t page 237
Marianne Pagé
202
Chrono p.236-237
Juliette Pelletier 202
2F…Énumérer des activités liées au mode de vie
traditionnel des Autochtones du territoire à
l’étude
La pêche
La chasse commerciale
Piégeage au
Nunavut
Traineau à chiens
Artisanat
Rosa Phan 202
p.1.8
Chrono p. 236-237 J.B
2g.nommer des activités liées au mode de vie actuel sur
les territoire autochtones à l’étude
Motoneige
Marché
(tomate,
laitue, etc.)
Chant de
gorge
Langue
anglaise
Avion
Danse au
tambour
Langue
française
Autobus
Motoneige
Langue
Inuktitut
Traineau à
chien
Traineau à
chien
Bateau
Randonnée
Internet,
télévision et
téléphone
Concours
d’igloo
3a. Énumérer des caractéristiques de l’organisation
du territoire autochtone à l’étude
Près des côtes
Éloignées les unes des
autres
Afin de pouvoir
Afin qu’il y ait assez
s’alimenter des produits d’animaux à chasser et
de pêches.
de produits de pêches
pour tous les habitants
des différents villages.
Espace Temps p.230
Par Natasha Salamé 202
3b.Indiquer des infrastructure de
transport mises en places sur le
territoire autochtone à l’étude.
aéroport
Espace –temps 245
Chloé S-L 202 #31
3c. Indiquer infrastructures mises en place
par les autochtone sur le territoire à l’étude
• Construction d’aéroports, de ports et de routes
• Construction des bâtiments pour abriter les
employés du gouvernement du Nunavut
• Construction d’école et d’habitations fixe
Espace temps p.232
Étienne Shi 202
33. 3d Indiquer des contrainte
d’aménagement associées à la
nordicité du territoire à l’étude
Trop éloigné pour
Sol gelé en
permanence.
Réseaux
d’aqueduc
installés audessus du sol
afin d’éviter
le gel et les
bris des
tuyaux.
Frais coûteux
pour livrer des
combustibles fossiles
pour le chauffage.
envoyer matériaux
essentiels (denrées
alimentaires,
médicaments,
carburants, courrier,
etc.) par camions.
Système de chauffage Construction
à distance qui récupère d’aérogares.
la chaleur produite par
une génératrice et
l’achemine par des
tuyaux isolés vers les
batiments où vivent et
travaillent les
habitants de la
communauté.
Jia Sun 202 :3
4a. Nommer des partenaires avec lesquels des
Autochtones partagent leur territoire
• Gouvernement fédéral
• Gouvernement provincial
• Compagnies d’exploitations
de ressources naturelles
Ressources dans l’Espace-Temps:
p. 232, p. 244, p.245,
Julie Tran 202
4b.Indiquer des actions humaines qui ont eu des répercussions sur le
territoire autochtone à l’étude
Creuser des mines
Réchauffement climatique
Mélina Yip 202
Espace Temps p.243-244
4c. Expliquer des répercussion de mesures mises en place
pour protéger les territoire autochtones à l’étude.
Grâce à cette convention:
-Les Inuits ont le droit d’apprendre leur langue à l’école.
-Recevoir des services gouvernementaux en inuktitut, reconnue
comme la langue officielle.
La reconnaissance de leur territoire et de leur autonomie
gouvernementale :
- Leur a permis de tisser des relations politiques avec les autres
communautés inuites installées autour du Pôle Nord,
notamment les Inuits du Groenland.
Par: Neha Patel
4d. Revendication des peuples
autochtones
Pour conserver leur autorité, les autochtones exigent la protection de :
• Leur culture
• L’identité de leur communautés
• Leur droits de propriétés sur leurs territoires
• Leur autonomie dans l’organisation
• L’administration de leur société
Même si les peuples autochtones sont différents, ils font tous une
revendication contre le gouvernement canadien.
Espace-Temps p. 222
Par: Vivian Pham 201
4e: Nommez des instances auprès desquelles les peuples
autochtones su monde font valoir leurs droits
o L’organisations des Nations Unies
o Le gouvernement du Canada
o Le gouvernement des Territoires du Nord-Ouest
o Le gouvernement du Nunavut
o La CCI (conférence circumpolaire inuite)
De: Amira
Saidi ;)