Transcript Qui suis-je??? - Collège Regina Assumpta

Diaporama de révision
204
Territoire autochtone
Espace Temps: chapitre 6
Khalil Abboud 204
Communauté des Premières
Nations à qui le gouvernement
canadien a octroyé une réserve
et que la Loi sur les indiens
reconnaît comme bande.
p.283
Alexis Alfaro 204
C. Définition du mot:
Accord entre deux ou plusieurs personnes portant sur
un ensemble de règles acceptées.
Marcellino Azouri 204
Espace-Temps p. 283
Question #4
D- Qui suis-je?
Je suis l’ensemble des aspect
intellectuels qui caractérisent un
groupe d’êtres humains (modèle de
société, coutumes, religion, arts,
etc.)…
La culture
Espace temps page 283
Leila Benosman 204
Ce sont des droits qui portent sur les
pratiques, les tradition et les coutumes
des populations des Premières Nations.
E- Les droits ancestraux
Espace temps p.237
Mohammed B.
Gr.204
F Définition du mot: Inuit
Les Inuits sont un peuple autochtone des régions
arctiques de la Sibérie et de l'Amérique du Nord
(l'Alaska, les Territoires du Nord-Ouest, le
Nunavut, le Yukon, le Nunavik (Québec) et le
Nunatsiavut (Labrador)) ainsi que du Groenland.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Inuits
Espace Temps p.222-223
Stefano carbonaro 204
g. DÉFINITION DU MOT INUKSHUK
STRUCTURE DE PIERRE QUI SERVENT DE
REPÈRE DANS LE GRAND NORD , SONT
UN DES SYMBOLES DE LA CULTURE
INUITE.
Espace Temps p.220
Ziad cheikh-hussein
groupe 204
Question 8-H
H- Définition du mot: Inuktitut
• Une des trois langues officielles du territoire
du Nunavut
• Langue ancestrale des Inuits
Espace-Temps
p.242
Par: Kenny D.
Groupe 204
i.Définition du mot métis
Les métis sont des personnes qui ont à la
fois des ancêtres Européens et des
ancêtres provenant des peuples des
Premières Nations.
Espace temps p. 223
Fait par Stéphanie-Laure Éliassaint
J :Définition du mot nation
Ensemble de personnes qui ont une origine, une
histoire et une culture communes
Espace temps p.284
Anthony fadoul
gr:204
K- Définition du mot: nordicité
Myriam GALLANT
gr: 204
12: L
Définition: première nation
• Amérindiens
•Premiers habitants d’Amérique
P.223
Alain Hajjar GR 204
Fait par: Yuxi He 204
Espace Temps: p.222
N. Définition du mot territoire
autochtone
Un territoire autochtone est une région occupée par
un peuple qui habite ces terres depuis très
longtemps, soit bien avant l’arrivée des premiers
Européens ou des premiers colonisateurs
Chrono p. 222
Par : Yasmine
O. La rose des vents et les points
cardinaux
1
Nord
Nord-Ouest
Nord-Est
Ouest
Est
Sud-Ouest
Page: Page Couverture
Sud-Est
Sud
Amina Issiakhem 204
#16
P- Synonymes des points cardinaux
Nord: Boréal et Septentrional
Est: Oriental
Sud: Austral et Méridional
Ouest: Occidentale
Occidentale
Boréal
Septentrional
Oriental
Austral
Méridional
Référence: Page couverture Espace-Temps
Fait par: Mariame Kourouma
Q- Les hémisphères et leur situation sur
la carte du monde
ouest
Espace
temps
p.7et8
est
nord
sud
Gabriel
Ladaa 204
Question #18 R
p.13 cahier :
Espace Temps
Les parallèles fondamentaux et
situation sur la carte du monde.
Joëlle Lagarde
classe: 204
S- La situation géographique des continents et des océans
Océan Arctique
Europe
Amérique
Asie
Océan
Atlantique
Océan
Pacifique
Afrique
Océan
Pacifique
Océan
Indien
Océanie
Océan Antarctique
Antarctique
Espace temps p.8
Élisabeth Lamoureux
204
T- Le climatogramme
- À quoi correspond la courbe ?
Les températures
- À quoi correspond les bandes bleues ?
Les précipitations
- Où sont situé les mois ?
Au bas du climatogramme
Fait par Katherine Lemus 204
Journal de bord p. 5 de la section jaune
U- Les types de cartes: définitions et exemples de
chacun
•
•
•
•
Planisphère: Représentant l’ensemble du globe
Carte politique: Représentant les pays, leurs capitales et leurs frontière
Carte thématique: Représentant un thème et la répartition de ses données sur un
territoire.
Carte physique: Faisant partie de la catégorie des cartes thématiques, illustrant
une ou plusieurs caractéristiques d’un territoire.
Planisphère
Carte politique
Carte thématique
Carte physique
JiaXi Li no.21 groupe 204
1a Situer le territoire autochtone à
l’étude dans son continent et son pays
Nunavut
Continent:
Amérique
(du nord)
Espace temps p 238
Pays:
Canada
Emma Losier 204
1.B Situer, sur une carte du monde, des territoires autochtones
Où sont les Inuits du Canada?
Où sont les Cris du Québec?
Où sont les Pygmées de
l’Afrique centrale?
Où sont les
Mohawks
du Québec?
Où sont les
Yanomamis de
l’Amazonie?
p. 225 du Cahier
Espace-Temps
Où sont les
Massais du
Kenya et de la
Tanzanie?
Où sont les
Maoris de
la NouvelleZélande?
Fait par Trish Doan Luc 204
Mathieu Machabée 204
2B.NOMMER DES ÉLÉMENTS DE LA
CULTURE DU PEUPLE AUTOCHTONE À
L’ÉTUDE QUI OCCUPE LE TERRITOIRE
Transport: Traîneau à chiens, canots.
Alimentation: Chasse, Pêche.
Loisirs: Nature (Kayak, marche, pêche…)
Culture: Langue inuktitut, artisanat,
animisme, chants de gorge.
Journal de bord: page 1.8 section: Géographie
Karim Madji 204
2c. Nommer des droits ancestraux reconnus
aux Autochtones du territoire à l’étude.
Droit d’apprendre leur langue à l’école.
Recevoir des services gouvernementaux en inuktitut.
Reconnaissance de leur territoire et de leur autonomie.
Espace Temps p 237
Par: Michael Mekhdjian Gr: 204
2.D Quelle est la convention
établie entre les autochtone et le
gouvernement Canadien ?
• La convention entre les Inuit et le
gouvernement Canadien est la
création du Nunavut.
E-t page 237
Marianne Pagé
202
2e.Nommer différentes institutions qui
régissent le territoire autochtone à l’étude
gouvernement
Assemblée législative
Chambre des communes
Espace –temps p.236
Shadiana .Mytil
Parlement canadien
Sénat
•
•
•
•
•
•
•
Chasse
Pêche
Kayak
Construction d’igloo (autrefois)
Langue Inuktitut
Chants de gorge
Traineau de chien
Olivier
Nguyen Hoang
Gr : 204
2g. Nommer des activités liées au mode de vie
actuelle sur le territoire autochtones
Création d’emplois par les
services publics
gouvernementaux
3a Énumérer des caractéristiques de l’organisation du territoire
autochtone à l’étude
Il s’installent dans la zone côtière, de manière a pouvoir se nourrir en partie de produits de pêche.
Dispersion des villages et installations aéroportuaires dans tous les villages du Nunavut.
Ils dépassent rarement le millier d’habitant donc ils sont peu nombreux.
Hassan Salman
Espace-Temps p.230
3b Indiquer des infrastructures de transport
mises en place sur le territoire autochtone à l
étude.
VOICI QUELQUES INFRASTRUCTURES DE TRANSPORT
.Il y a les infrastructures de transport arien.
.La construction d’aérogares et l’entretient des pistes
d’atterrissage permettent d’assurer les livraisons des
marchandises alimentaires et des matériaux nécessaires à
la survie.
.Les ports jouent un rôle important dans la société
économique du Nunavut.
Espace temps p.245
Nicolas Nguyen 201
3c. Indiquer des infrastructures mise en
place par les Autochtones sur le territoire à
l’étude
• Création de villages et d'installations
récréotouristiques
• Pistes d’atterrissage
• Routes
• Ports en haut profonde
Espace temps page 243
Fait par Élaine Tang
3D.Indiquer des contraintes d’aménagement
associées à la nordicité du territoire autochtone
• Au Nunavut le sol est gelé toute
l’année (=pergélisol).
• Donc l’installation de réseaux
d’aqueducs pour l’eau et des
réseaux d’égouts pour l’eau usées
n’est pas évidente.
• Ils doivent être installés audessus du sol afin de ne pas faire
les frais du gel et de bris des canalisations
• L’eau est livrée dans des maisons
par camion-citerne. L’eau usées
est aussi collectées par ce
camion.
Laurence Tremblay 204
Page: 244 chrono
4a. Nommer des partenaires avec lesquels les
Autochtones partagent leur territoire
 La compagnies d’exploitation de ressources
naturelles
 Le gouvernements fédéral ou provincial
 La mine Polaris
Espace Temps p: 244-245
De: Stéphanie Trinh 204
4b.Indiquer des actions humaines qui ont qui
ont eu des répercutions sur le territoire
autochtone à l’étude.
• Création des lacs de rétentions qui ont
perturbé le milieu
• La flore (chez les Cris)
• La faune (chez les Cris)
Ce n’est pas à
étudier 
Mme R
Amina.Y gr:204
Espace temps
p.222 et 223
#4c. Expliquer des répercussions de mesures mises
en place pour protéger les territoires autochtones
à l’étude
 Les Inuits ont le droit d’apprendre leur langue à
l’école et de recevoir des services
gouvernementaux en inuktitut, langue
officielle, tout comme le français et l’anglais.
 La reconnaissance de leur territoire et de leur
autonomie gouvernementale leur a aussi
permis d’avoir des relations politiques avec des
autres communautés Inuits dans le Pôle Nord
comme les Inuits du Groenland
Espace temps page : 237
Patrick Youssef 204
4d. Les revendications des peuples
autochtone
• Les revendications d’ordre
territorial
• Les revendications d’ordre
économique
• Les revendications d’ordre
culturel
•
Par: Djemily Zamor 204
4e. Nommer des instances après desquelles les peuples autochtones du
monde font valoir leurs revendications
• Les gouvernements nationaux
• L’ONU(organisations des nations
unis )
• CCI(conférence circumpolaire
inuit)
Sonia Zennia 204