Transcript `עתיד בטוח`` - המועצה הציבורית למניעת אלימות בקרב ילדים ונוער

‫מנהיגות צעירה לעתיד בטוח‬
‫לקידום איכות החיים‪,‬‬
‫מאבק באלימות‬
‫והתנהגויות סיכון בקרב ילדים ונוער‬
‫פרויקט שנתי‬
‫מיוזמתו של נג"ל אברהם חמו‬
‫פרויקט שיתוף‬
‫•‬
‫תנועת ה''רוטרי ישראל'' בשיתוף עם ''עתיד‬
‫בטוח‪ ,‬המועצה הציבורית למניעת אלימות‬
‫בקרב ילדים ונוער''‪,‬‬
‫חברו יחדיו כדי לפעול למניעת תופעות‬
‫של אלימות והתנהגויות סיכון‬
‫בקרב בני נוער‪,‬‬
‫במסגרת בתי הספר בארץ‬
‫המטרה‬
‫פיתוח מנהיגות צעירה‬
‫עי צמיחה והעצמה אישית וחברתית‪,‬‬
‫"‬
‫ומתן כלים מעשיים לפעול‬
‫ולהפעיל נוער צעיר יותר ‪:‬‬
‫לקראת חברה טובה יותר‬
‫– חברה ללא אלימות‪.‬‬
‫השיטה‬
‫• הענקת מלגות לימוד לקבוצת סטודנטים לתואר‬
‫שני בתחום מדעי ההתנהגות‪.‬‬
‫• הכשרת הסטודנטים במהלך ‪ 4 - 5‬ימי עיון‪.‬‬
‫• הסטודנטים יעבירו סדנה של ‪ 15‬מפגשים‬
‫לקבוצות נוער בגילאי תיכון‪( ,‬כיתות י' ‪-‬י''א)‪.‬‬
‫• קבוצות הנוער יוכשרו לפעול בקרב תלמידי בית‬
‫הספר‪ ,‬בשיטה של ‪modeling‬‬
‫מהות ההכשרה‬
‫• הסדנה תשפר את היכולת האישית והכישורים‬
‫החברתיים‪-‬אינטראקטיביים‪,‬‬
‫• הסדנה תכשיר להתמודדות עם משימות‬
‫ואתגרים של מנהיגות בפועל‪ ,‬בדרך של‬
‫מודלינג ‪Modeling -‬‬
‫• המשתתפים ילמדו להפעיל נוער צעיר יותר‬
‫במגוון יוזמות‬
‫• לרשותם דמות בוגרת כמודל ולצורך התייעצות ‪.‬‬
‫התוצאות‪:‬‬
‫• בני הנוער מקבלים כלים מעשיים לפיתוח‬
‫מנהיגות ופועלים הלכה למעשה בפרויקטים של‬
‫מאבק באלימות שהם יוזמים‪.‬‬
‫• הסטודנטים מקבלים הכשרה בתחום ע"י‬
‫מומחים‪ ,‬ומעמיקים את מעורבותם בקהילה‪.‬‬
‫תיפקד‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫כל סטודנט יעבוד עם ‪ 1-2‬קבוצות נוער‪,‬‬
‫‪ 20 – 15‬תלמידים בקבוצה‪.‬‬
‫מלגת הלימודים מטעם תנועת הרוטרי תהיה בסך‬
‫של ‪ ₪ 4,000‬לקבוצה‪.‬‬
‫לכל קבוצה יתלווה רכז בוגר מטעם תנועת הרוטרי‪.‬‬
‫הכשרת הסטודנטים‪ ,‬תוכנית הסדנה לנוער ‪ -‬כולל‬
‫חומרי הדרכה והפעלה ‪ -‬וצוות מקצועי מלווה יינתנו ע''י‬
‫''עתיד בטוח'' ‪ -‬המועצה הציבורית למניעת אלימות‬
‫בקרב ילדים ונוער‪.‬‬
‫רכזי הפרויקט‬
‫•‬
‫מתאם ארצי‪:‬‬
‫• נג''ל אברהם חמו‬
‫• טל‪03/5346466 .‬‬
‫• פקס‪.03/5352837 :‬‬
‫דואל‪[email protected] :‬‬
‫סכימה למעורבות הגורמים‬
‫רוטרי‬
‫‪.1‬‬
‫מלגה לסטודנט‬
‫‪.2‬‬
‫מלווה רוטריון אחראי לכל‬
‫קבוצה‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫סיוע באיתור סטודנטים‬
‫מתאימים‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫סיוע באיתור בית ספר‬
‫המעוניין לקחת חלק‬
‫בפרויקט ‪.‬‬
‫עתיד בטוח‬
‫‪.1‬‬
‫מתן החומר המקצועי‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫איתור סטודנטים‬
‫המעוניינים להשתתף‬
‫בתכנית‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪ .‬הכשרת הסטודנטים‪-‬‬
‫המנחים‬
‫‪.5‬‬
‫הקמת מועדון אינטראקט‬
‫(אופציה)‬
‫‪.4‬‬
‫איתור מומחים מקצועיים‬
‫להרצאות לקבוצות‪.‬‬
‫‪.6‬‬
‫שילוב ב"נואם צעיר"‬
‫(אופציה)‬
‫‪.5‬‬
‫צוות מוביל הורים‪.‬‬
‫‪.7‬‬
‫סיוע בארגון הראיונות וימי‬
‫העיון‬
‫‪.6‬‬
‫קביעת מועד ומקום‬
‫ההשתלמות‪.‬‬
‫‪.8‬‬
‫תממן רכז ארצי לפרויקט‬
‫בית הספר‬
‫‪.1‬‬
‫מינוי רכז מטעם בית הספר‪.‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪ .‬איתור התלמידים לקבוצה‬
‫המובילה‪.‬‬
‫‪.3‬‬
‫הקצאת מקום להדרכה‪.‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪ .‬סיוע בפרויקטים נוספים‪.‬‬
‫‪.5‬‬
‫קשר עם רוטרי‪.‬‬
‫אוכלוסיית היעד ‪ -‬מנהיגים צעירים‬
‫מאפייני בי''ס – תנאים מקדמי הצלחה‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מנהל בי''ס מוביל ‪ /‬מנהיג‪ ,‬מעורב אישית ואכפתי‪.‬‬
‫מינוי רכז משמעותי לקבוצה‪ /‬לנושא מטעם בי''הס‬
‫(שיפעל מול נציג הרוטרי ומול הסטודנט המנחה)‪.‬‬
‫קיום פרויקטים בתחום אקלים בריא‪ ,‬מניעת אלימות‬
‫בביה''ס‪.‬‬
‫נכונות לתמוך בקבוצת המנהיגים‪ ,‬וביוזמות שתפעיל‪.‬‬
‫נכונות להקצות מקום מתאים ואפשרות להכין ‪ /‬לשכפל‬
‫דפי עבודה וכו'‪.‬‬
‫שילוב קבוצת המנהיגות עם מועצת התלמידים של‬
‫ביה''ס‪.‬‬
‫נכונות למחקר מלווה‪.‬‬
‫מאפייני קבוצת המנהיגות ‪-‬‬
‫הקריטריונים לבחירה ‪ /‬להשתתפות‪:‬‬
‫• רצונו של התלמיד והתחייבותו לקחת חלק‬
‫בפעילות וביוזמות‪.‬‬
‫• מקובלות חברתית ‪ -‬נבחר גם ע''י התלמידים‬
‫עצמם‪.‬‬
‫• רקע בהתנדבות ‪ -‬עשייה למען החברה‪.‬‬
‫• הישגים לימודיים טובים‪.‬‬
‫איתור סטודנטים‪ /‬מנחים‬
‫• פנייה למוסדות להשכלה קבלת שאלוני מועמדות וקורות חיים עד‬
‫לתאריך שייקבע‪.‬‬
‫•‬
‫מיון הפניות ע"י צוות מ"עתיד בטוח" ורוטרי ישראל‪.‬‬
‫•‬
‫ראיון המועמדים ע"י‪ :‬ד"ר זיוה לויטה ונציגי רוטרי‪.‬‬
‫• טבלת סיכום נתוני הראיונות לבחירת המועמדים‪:‬‬
‫שריון מועד‪ /‬מקום לראיון‪( .‬קריטריונים‪ ,‬פרמטרים לטבלה‪ ,‬כגון‪:‬‬
‫מקצועיות‪ /‬תקשורת‪ /‬מנהיגות‪ -‬נוכחות‪/‬רקע בהדרכה)‪.‬‬
‫•‬
‫קביעת עיתוי ודרך חלוקת המלגה ע"י המועדונים (כ‪ 50% -‬בסיום‬
‫התפקיד)‪.‬‬
‫•‬
‫פרופיל הסטודנט‪ :‬מדעי ההתנהגות‪ ,‬רצוי לומד לתואר שני‪ ,‬מקצועיות‪,‬‬
‫רקע בהדרכה‪ ,‬עצמאות‪ /‬אחריות במילוי התפקיד‪" ,‬נוכחות"‪ ,‬יחסי‬
‫אנוש טובים‪ ,‬יכולת מנהיגות‬
‫תוכנית להכשרת המנחים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫שיחת פתיחה‪:‬‬
‫על עתיד בטוח‪ ,‬על הרוטרי‪ ,‬רקע נתונים על אס"א‪,‬‬
‫פרויקט מנהיגות צעירה‪:‬‬
‫הגדרת יעדי התוכנית‪ ,‬החזון‪ ,‬התכנים ודרך הפעילות‪.‬‬
‫תכנית הסדנאות לתלמידים‪:‬‬
‫התנסות פעילה כולל דידקטיקה בכל נושא‪ -‬מירה פרידמן חמו‪ /‬אברהם חמו‪.‬‬
‫העשרה במגוון נושאים כגון‪:‬‬
‫אלימות והתנהגויות סיכון‪ :‬עו"ד יוסי סדבון‪ ,‬סוזי בן ברוך‪ -‬ראש מדור נוער‪.‬‬
‫מנהיגות‪ :‬עו''ד יוסי סדבון‪ ,‬אלוף (מיל)‪ .‬אברהם בן שושן‪ ,‬ד"ר יובל שופר‪.‬‬
‫פיתוח יזמות נוער‪ :‬נציג משרד החינוך‪ ,‬מנהל בי"ס וכדו'‪...‬‬
‫הדגמת סדנאות ע"י הסטודנטים‪.‬‬
‫הגדרת תפקידי הסטודנט המנחה ותפקידי המרכז מטעם תנועת הרוטרי‪.‬‬
‫רכז מטעם הרוטרי‪ ,‬סטודנט רכז‪ :‬תפקידים ארגוניים ומקצועיים‪.‬‬
‫תפקידי המלווים מטעם מועדוני הרוטרי‬
‫•‬
‫•‬
‫ישמש מבוגר משמעותי לקבוצת המנהיגים‪.‬‬
‫יסייע בגיבוש הקבוצה ע"י פעילויות שונות בעלות אופי‬
‫חברתי‪-‬ערכי‪ :‬ביקור במועדון הרוטרי‪ ,‬ביקור במוסדות‪ ,‬תיאום מרצים‪/‬‬
‫•‬
‫ילווה ויסייע בתכנון ובביצוע היוזמות והמשימות של קבוצת‬
‫המנהיגות הצעירה‪ ,‬כגון‪ :‬נואם צעיר‪ ,‬מאבק בתאונות‬
‫הדרכים‪ ,‬בסמים ובאלימות‪.‬‬
‫ינהל חלק מהפעילויות הארגוניות וכן את המשימות‬
‫המנהיגותיות של הקבוצה‪.‬‬
‫ישמש כאיש קשר – בין המועדון לבית הספר‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫מנהיגים מהרוטרי ו‪ /‬או עתיד בטוח‪.‬‬
‫תפקיד הרכז הארצי של המנחים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מתוך הסטודנטים‪/‬מנחים ייבחר רכז ארצי לפרויקט‪ ,‬אשר יהיה כפוף למתאם‬
‫הארצי של הפרויקט‪ ,‬ולהלן תפקידיו‪:‬‬
‫‪ .1‬תיאום וארגון ימי ההכשרה וימי העיון של הסטודנטים יחד עם הצוות המוביל‬
‫של ה''רוטרי'' ו''עתיד בטוח''‪.‬‬
‫‪ .2‬ריכוז נתונים‪-‬‬
‫א‪ .‬פרטי הסטודנטים המנחים ( ימי עבודתם‪ ,‬טלפון‪ ,‬כתובת מייל וכד')‬
‫ב‪ .‬רשימת בתי הספר הפועלים‪.‬‬
‫ג‪ .‬רשימת המנהיגים הצעירים‪.‬‬
‫ד‪ .‬ימי ההדרכה‪.‬‬
‫ה‪ .‬רכזים מטעם בית הספר‪.‬‬
‫ו‪ .‬פירוט התכנים שהועברו ‪ /‬יועברו‪.‬‬
‫‪ .3‬ישמש איש קשר בין הסטודנטים לרוטרי ‪ /‬עתיד בטוח‪.‬‬
‫‪ .4‬יסייע בכל הקשור בתכני ההדרכה‪ ,‬ובבעיות דידקטיות‪.‬‬
‫‪ .5‬ירכז מידע על יוזמת ופעילויות של המנהיגים הצעירים לקידום עתיד בטוח‬
‫ולמניעת אלימות‪.‬‬
‫‪ .6‬פתרון בעיות הקשורות במנחים‪ /‬בקבוצות‪.‬‬
‫‪ .7‬דיווח‪ -‬מתן דו"ח חודשי‪ ,‬דו"חות ביניים ודו"ח מסכם על הפעילויות שיועברו‬
‫לצוות המוביל‪.‬‬
‫דוגמת טופס למועדון‬
‫הנדון‪ :‬פרויקט שנתי למניעת אלימות‬
‫מלגות לסטודנטים שיכשירו מנהיגים צעירים‬
‫•‬
‫•‬
‫מועדון ‪ ..............................‬החליט להשתתף בפרויקט ולמנות רכז מטעמו‪.‬‬
‫המועדון החליט להעניק ‪ .....‬מלגות‪ ..... ,‬מלגה אחת‪.......‬חצי מלגה(נא ציינו את מספר המלגות)‬
‫לסטודנטים שיכשירו ויפעילו תלמידים לקידום עתיד בטוח ולמניעת אלימות‪.‬‬
‫•‬
‫כל מלגה היא בהיקף של ‪( .₪ 8.000‬חצי מלגה‪)₪ 4,000 :‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫רכז‪/‬י הפרויקט מטעם המועדון שילווה קבוצת‪/‬קבוצות תלמידים במשך השנה הוא ‪ /‬הם‪:‬‬
‫‪ .1‬שם משפחה‪ _________:‬שם פרטי‪________________ :‬‬
‫טל‪___________ .‬פקס‪ ___________. :‬דואל ‪________________:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫‪ .2‬שם משפחה‪ _________:‬שם פרטי‪________________ :‬‬
‫דואל ‪________________:‬‬
‫טל‪___________ .‬פקס‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫(הרכז‪/‬ים ישתתפו ביום עיון שיתקיים במועד שייקבע בהמשך)‪.‬‬
‫בברכה‪,‬‬
‫_____________________________________________‬
‫נשיא המועדון ‪ /‬מזכיר המועדון‬
‫•‬