Transcript 觀課筆記

基督教聖約教會堅樂中學
2011年4月19日
新入職老師
我可以貢獻學校甚麼?
學校
期望新入職老師甚麼?
辦學理念
教師角色
實踐
學
校
學校文化
選擇
新
入
職
老
師
基督教學校的理想
引 認識上帝
導 認識自我
學 選擇道路
生 回饋社會
校訓
｢以耶和為神的、那國是有福的｣
(詩33:12)
｢堅樂｣ = ｢堅強｣、 ｢喜樂｣
教師角色
每位老師
承擔責任、發揮才幹、拓展視野
經驗教師
接受更大的承擔、發揮更多的才幹、
拓展更闊的視野
教師團隊
彼此配搭
學校文化
新老師啟導計劃
啟導活動 適時指導
啟導教師 專業指導
啟導活動
由啟導日
 啟導活動系列
•學校措施增多
•家長/社會的要求不同
•學生學習差異
新老師啟導活動
學校異象與使命
7月中
第一天上課天的預備
8月底
首兩週工作分享
9月中
帶領學生活動須知
10月初
課堂管理及學生學習差異
11月底
家長日須知
2月中
經驗總結
4月底
學校異象與使命 (7月中)
本著基督耶穌慈愛與救贖的精神，實踐優質
全人教育理想。致力提供完善學習環境，引
導學生認識基督福音真理及中國文化，啟發
學生潛能，培養學生具備社會良好公民應有
的品格、知識和技能，使能日後回饋社會、
服務人群及貢獻國家。
第一天上課天的預備(8月底)
1. 敬禮/點名/收家課手續
2. 自我介紹/上課要求/所需文具
3. 學生上課異常事項
要求往洗手間、課室內違規、
上課時睡覺
4. 常用的校規 (答/問)
首兩週工作分享(9月中)
興奮? 疲累?
有難題?
有方法?
成功經驗?
失敗經驗?
帶領學生活動須知(10月初)
行政安排
安全須知
緊急措施
財務管理
課堂管理及學生學習差異(11月底)
教學評估
教學設計
能力差異
課堂秩序
家長日須知(2月底)
1. 輪候面談的秩序
2. 如何匯報成績?
3. 如何處理家長對學校的意見?
4. 如何處理過份激動的家長?
經驗總結(4月底)
課堂教學
輔導學生
帶領活動
人際關係
充分發揮
仍需改善
啟導教師
 經驗豐富?
 年齡相若?
 同科?
 班主任伙伴?
啟導教師
與新教師選修科目相同
職責
與新教師分享經驗
互相觀課
個案研究
研討課業設計
促進反思及檢討
啟導教師
新教師會被安排坐於啟導教師鄰座/附近
照顧新教師的一切學校生活所需
文具及用品的申領
紙張及工具的位置
資訊科技的使用
印刷事宜
開學關鍵50天
慌亂:校長科主任們觀課
迷亂:多種教學法+學生多樣性
忙亂: 教學+訓導+反思=X空間
專業指導
觀課筆記
紀錄觀課重點
觀課筆記
課堂管理
問題
觀課筆記
課堂優點、缺點
觀課筆記
檢討後建議
團隊文化
任何人都願意作出支援
任何人都可以犯錯，但一定要改過和進步
任何人都要不斷學習才會進步
任何人都可以作別人的「師父」
任何人都是團隊的一份子，少一個也不可
任何人都可以分享別人的成果， 但亦需
要向團隊付出自己的成果

辦學理念
教師角色
實踐
學
校
學校文化
選擇
新
入
職
老
師
新老師啟導計劃
啟導活動 適時指導
啟導教師 專業指導
~完~
基督教聖約教會堅樂中學
THE MISSION COVENANT CHURCH HOLM GLAD COLLEGE