Transcript 《长河落日扁》说课稿

长
河
落
日
扁
说课稿
一、说教材
• 《长河落日扁》是第四单元“探秘与发现”中的
第四篇文章。本单元的五篇文章意在激发学生的
好奇心，激活求知欲，发挥想象力，引导学生一
同合作探究科学的世界，真切感受科学的精神，
领悟科学思想的魅力。
• 《长河落日扁》是一篇科学小品文，将知
识的科学性与语言表达的文学性和通俗性
融为一体。因内容贴近生活，应该能激发
学生的求知欲。
二、说教学目标
• 1、知识与能力：把握文章内容，理解文章
所阐明的科学道理。
• 2、过程与方法：理清文章思路，理解作者
阐述事理的方法。
• 3、情感态度与价值观：引导学生关注自然
与生活，培养学生大胆质疑、勤于探索的
科学精神。
三、说教学重点与难点
• 教学重点：
• 1、理解文本内容。
• 2、理清文本思路，理解作者阐述事理的方
法。
• 教学难点：
• 1、激发学生探秘的好奇心，培养学生勤于
思考的精神。
• 2、初步运用科学的方法解决生活中的实际
问题。
四、说教法
• 运用多媒体教学和实验，使学生直观的认
识光的折射现象。
• 在活动中学习标题导读法和勾画关键句快
速阅读法把握文章主要内容。
• 在拓展中用多样的答案激发学生的探究欲，
引导学生用自己的方法找到合理的解释，
使学生形成基本的用科学方法解释事物规
律的科学素养。
五、说学法
• 学生在多媒体直观教学和游戏的刺激中，走入文
本。
• 学习标题导读法，迅速拎清文本的主要内容。通
过小组活动，在朗读和勾画关键句子的方法指导
下，快速把握文本的基本内容。
• 在合作探究中理解文本以逻辑顺序组材的特点。
从具体到抽象完成科学方法的归纳。
• 将文本中的思考方式迁移至实际生活，以完成对
平常生活中看似习以为常做法的大胆质疑与探究，
逐步养成勇敢质疑，勤于思考，科学求证的习惯。
六、说教学程序
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1、游戏导入。
2、把握文本内容。
3、学习探究事物的方法。
4、拓展延伸。
5、总结。
七、说效果
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激起一点热爱科学，研究科学的兴趣
学生不再畏惧阅读科学小品文
能学到一点阅读科学小品文的方法
知晓一点探究事物奥秘的方法
具备一点正确的科学素养
汉南区育才中学 周引玉