Transcript 翻轉教學(洪子銘).

「翻轉教學」
均一教學平台
臺北市新興國民中學
數學老師洪子銘
翻轉課程 終極目標
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建立問題解決能力。
培養創新、多元思考能力。
加強觀念統整能力，運用所學與生活結合。
建立學生自主學習的能力。
建立團隊合作的能力。
為何要翻轉？
能力比知識重要
能力比學歷重要
問問各位老師~
我個人認為
要怎麼樣才能教出孩子的真正能力？
能靠自主學習新知的能力、
安身
能夠面對未知變局的能力、
甚麼又是孩子該具備的能力？
能夠獨立思考判斷的能力、
能夠表達行銷自己的能力。
立命
要如何翻轉？
馴化
孩子們在過去從來都沒有從影片得到知識的經驗，今
天老師要他回去以後都看影片學習，這哪有那麼容易！
1.頭兩週先在課堂看影片：
2.給予差異化待遇：
3.利用班級經營：
4.加強同儕壓力：
訓練學生
「主動求知識」
的習慣
評量方法
評量種類
評量方式
比例分配
備註
第一次定期評量
定期評量
50﹪
三次加起來平均在乘
上50﹪
第二次定期評量
第三次定期評量
平時評量
50﹪
紙筆成績
5﹪
預習成績
25 ﹪
學習態度
20 ﹪
平時紙筆測驗
使用雲端平台，預習
影片、練習
上課常規、參與度、
口頭回答、討論、觀
察…
教室經營
Lecture at home, homework in class!
可是台灣許多老師就是放不開！
「捨不得讓學生回家可以不寫作業！」
課前準備
1.上課前一天告知今日預習影片單元
2.上課前選好課堂上要用的題目：與前一日影片相關
3.上課前設定好「影片預習進度回報」之 表單：Excel 統計
4.每週公佈影片完成或未完成之表單：依完成進度來評分
可利用分組，找出小組長來統計表單
(第一次段考完)
教室經營
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統計表單
座號
姓名
帳號
指數律的基本概念(影片)
指數律的運算練習(影片)
指數1(練習)
指數的四則運算(影片)
01
王語茜
OK
未看->OK
未看->OK
OK
未看->OK
02
李芸瑄
OK
OK
OK
OK
OK
03
李淑梅
OK
OK
OK
OK
OK
04
林紓瑀(林小雨)
OK
未看->OK
未看->OK
OK
未看->OK
05
陳佩貞
OK
OK
未看->OK
待加強->OK
未看->OK
06
陳蓉彥
OK
OK
OK
OK
OK
07
黃子芸
OK
OK
OK
OK
OK
08
黃勤恩
OK
OK
OK
OK
OK
21
卓那謙誠
OK
未看->OK
未看->OK
待加強
未看->OK
22
周威廷
OK
OK
OK
待加強
OK
23
洪祥宸
OK
未看->OK
未看->OK
OK
未看->OK
24
洪裕堯(James Hung)
OK
OK
OK
待加強
未看->OK
25
馬承遠
OK
OK
OK
未完成
OK
26
陳彥杰
OK
OK
OK
OK
OK
27
曾柏荃
28
黃奕廷(Ryan Brylle)
OK
29
羅子殷
OK
OK
未看->OK
未完成
未看->OK
30
羅子軒
OK
OK
未看->OK
未完成
未看->OK
迷思~
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翻轉教室只適合菁英生？
翻轉教室會讓學生更累？
翻轉教室會使學生抗拒？
翻轉教室會遭家長反對？
一定要有完整的配套措施
家長部分~
均一教育平台使用
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分組活動討論(學習單)
線上測驗(體育班)
中午補看影片及練習(家中上線有問題)
謝謝聆聽與指導