TEMA Nº 3

Teoría y Método del Análisis Histórico

Adrián Villegas Dianta

Tema Nº 3

Teoría y Método del Análisis Histórico

TEMARIO

1.

Presentación del tema 2.

Teorías sobre el cambio social y la acción social 3.

Sujeto y objeto en el proceso histórico y en la investigación histórica 4.

La temporalidad en el conocimiento histórico: cambio y permanencia en los fenómenos históricos 5.

Capacidad predictiva de las ciencias sociales 6.

Conclusiones del tema 7.

Vías de contacto del curso

1. PRESENTACIÓN DEL TEMA

• ¿Qué sabemos de la

teoría histórica

?

• ¿Qué sabemos del

método histórico

?

• ¿Cómo abordar la

teoría histórica desde la práctica

?

• ¿Cómo abordar el

método histórico desde la práctica

?

• ¿Cómo trabajamos estos temas desde nuestro

proyecto de tesis

?

2. TEORÍAS SOBRE EL CAMBIO SOCIAL Y LA ACCIÓN SOCIAL

A) El Cambio Social

• ¿Qué es el

cambio social

?

• Se relaciona con el

cambio en la estructura social

manifestaciones concretas que tienen causas y efectos a partir de • Este cambio social puede ser

«desde abajo» o «desde arriba»

• Conceptos claves:  Modernidad y modernización  Poder (y lucha de poder), ideología   Movilidad y migración, economía y demografía Innovación y creatividad

• Algunas teorías del cambio social

evolucionista

:  Auguste Comte: Los cambios son productos históricos (ej.: capitalismo) no fenómenos, el cambio se inicia con el cambio de mentalidad (ej.: cambio de dioses a reyes)   Herbert Spencer: El cambio va de lo simple a lo complejo, en donde una heterogeneidad crear grupos de iguales a partir de las desigualdades existente, los cuales se agrupan y dividen la sociedad Émile Durkheim: trabajo, el El cambio se inicia con la división del cual explica cambios económicos, demográficos, sociales, etc

• Algunas teorías del cambio social

neoevolucionista

:   Leslie White: El ser humano a través de la cultura se va adaptando al medio natural y social Talcott Parsons: provocar cambio El proceso de cambio es permanente y sistemático, en donde luego de cada cambio viene un equilibrio tras el conflicto, el cual más tarde vuelve a

• Algunas

otras teorías

del cambio social:     Modernización: El paso de una sociedad tradicional a otra moderna, de forma progresiva y que alcanza un mejoramiento en cada estadio Ciclos Históricos: recurrencia, repeticiones, es circular, y se basa en la existencia de ciclos Más que una evolución se basan en la Materialismo Histórico: Es progresista, impulsada por fuerzas endógenas, generalmente secuencial, bajo un proceso histórico lógico (Hegel: la sociedad se mueve por el espíritu, Marx: la lucha de clases) Alain Touraine: La construcción de la sociedad es colectiva y desarrollada por los movimientos sociales

B) La Acción Social

• ¿Qué es la

acción social

?

• Es la acción de un grupo que le algún

efecto social haga sentido al mismo

y que tenga • Según

Weber se tiene 4 variantes

:     Afectiva: ligada a las emociones Tradicional: Ligada a las costumbres Racional - Valórica: Que parte desde las normas morales Racional – Racional: Cuyo fin es lógico y racional

3. SUJETO Y OBJETO EN EL PROCESO HISTÓRICO Y EN LA INVESTIGACIÓN HISTÓRICA

A) Sujeto:

• ¿Qué es el

sujeto

?

• Grupo social (o persona) que

provoca cambio en la sociedad

, transformando la realidad existente y que genera un nuevo proyecto social •¿Quiénes son?: ¿Dios, instituciones, grupos, personas individuales, gobernantes, clases sociales, guerra y poder, ideologías, etc…?

• ¿

Cómo abordar su estudio

desde la investigación histórica?

• ¿Cuándo se aborda…

qué es exactamente lo que se aborda

?

B) Objeto:

• ¿Qué es el

objeto

?

•Es lo que se estudia e investiga , se suele limitar temporal y geográficamente • El objeto dentro de la sociedad suele estar

gobierno orientado desde el

• ¿Cómo abordar su estudio desde la

investigación histórica

?

• ¿Cuándo se aborda…

qué es exactamente lo que se aborda

?

4. LA TEMPORALIDAD EN EL CONOCIMIENTO HISTÓRICO: CAMBIO Y PERMANENCIA EN LOS FENÓMENOS HISTÓRICOS

¿Qué es la

temporalidad

?

• La temporalidad se aborda materiales e inmateriales

desde el presente

a través de vestigios ¿

Cuánto dura

investigación?

una temporalidad histórica? (desde el objeto y de la La importancia de comprender la relación

cambio – continuidad

¿Algunos ejemplos históricos?

¿Cómo diferenciar cambio de continuidad?

4. CAPACIDAD PREDICTIVA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

• ¿Se puede

predecir la historia

?, ¿si, no, hasta que punto, por qué?

•Es relativo: la ciencia al desarrollar un conocimiento ordenado y experimentado, más objetivo, permite establecer condiciones de repetición de ciertos fenómenos • En la historia con la complejo

variable hombre

de por medio esto es más •Comte fenómenos históricos no se repiten por lo cual no se pueden predecir señala que es posible anticipar,

Popper

dice que los • ¿A qué línea estamos más cercanos?

• La importancia de los

números

en las ciencias sociales

5. CONCLUSIONES DEL TEMA

• ¿Qué relación existe entre la

acción social y el cambio social

?

• ¿Qué relación existe en el campo investigativo?

sujeto y el objeto histórico

dentro del • ¿Qué importancia tiene el

cambio y la continuidad

en la historia?

• ¿Es posible

predecir

en las ciencias sociales?

6. VÍAS DE CONTACTO DEL CURSO

A) Vía E-mail:

• E-mail del profesor:  : [email protected]

B) Vía Web:

• Aula Virtual