Transcript Основная образовательная программа начального общего

МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Основная образовательная
программа
начального общего образования
Создание целостной образовательной среды
(школа, система дополнительного образования, социум)
для реализации интеллектуального и творческого потенциала
обучающихся школы с углубленным изучением отдельных предметов
М
И
С
С
И
Я
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Старшая школа
Основная школа
Начальная школа
Интеллектуальное и социальное
развитие обучающихся,
обеспечивающее успешное
обучение на повышенном
(углублённом) уровне сложности в
основной школе
Интеллектуальное и социальное
развитие обучающихся в условиях
дифференцированного обучения
(базовый, углубленный уровень),
обеспечивающее осознанный
выбор дальнейшего пути
образования
Интеллектуальное и социальное
развитие обучающихся
в условиях дифференцированного
обучения (базовый, углубленный,
профильный уровень),
обеспечивающее
профессиональное
самоопределение и адаптацию в
социуме
Основываемся на принципе согласованности направлений развития на
всех ступенях обучения.
Направления развития
обучающихся
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Мировоззренческое (воспитание
гражданственности и патриотизма)
Предметы базисного
учебного плана
Когнитивное (воспитание творческого
отношения к учению, труду , жизни)
Фактологическое (воспитание
ценностного отношения к природе)
Коммуникативное
(воспитание
нравственных чувств и этического сознания)
Прикладное
(воспитание ценностного
отношения к прекрасному и здоровому образу жизни)
Социальное (формирование норм
поведения, накопление социального опыта)
Начальная
школа
Вариативные учебные
дисциплины
Основная
школа
Олимпиады, конкурсы,
викторины
Старшая
школа
Исследовательская и
проектная деятельность
Воспитательная работа,
социальное проектирование
Содержание образования
Этапы образовательного процесса в школе
Старшая
школа
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Основная школа
Начальная
школа
•Основы научных
предметных знаний.
•Развивающее
обучение
•Ключевые
компетентности (УУД)
•Социальный опыт.
•Базовые научные
предметные знания.
•Пропедевтика
углубленного изучения
отдельных предметов.
•Ключевые
компетентности (УУД)
•Социальный опыт.
5 -6 классы
•Базовые научные
предметные знания.
•Углубленное изучение
.отдельных предметов
•Ключевые
компетентности (УУД)
•Социальный опыт.
7-9 классы
10-11 классы
Социальногуманитарный
профиль
Гуманитарные науки
Точные науки
1- 4 классы
•Базовые научные
предметные знания.
•Углубленное изучение
.отдельных предметов
•Профильные классы
•Ключевые
компетентности (УУД)
•Социальный опыт.
Естественные науки
Социальноэкономический
профиль
Классы
углубленного
изучения предметов
Структура основной образовательной
ФГОС: требования структуре ООП НОО
программы начального общего образования
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Примерная
ООП НОО
Методические
рекомендации по
разработка ООП НОО
Санкт-Петербург
ООП НОО ЭУК
Пояснительная
записка
«Школа развития»
Планируемые результаты
(чему научится или получит возможность научиться)
Программа духовнонравственного развития
и воспитания
(какие ценности может принять
ребенок)
Программа
формирования
здорового образа
жизни
Предметные программы
Программа
формирования УУД
(что и как должно быть изучено
-ориентиры для рабочих
программ)
(чему должны научиться на
всех предметах)
Система оценки планируемых
результатов
(какими средствами оценить результаты
задания на действия (использование знаний)
Программа коррекционной работы
(разрабатывается при организации обучения и воспитания в
ОУ детей с ограниченными возможностями здоровья)
Учебный план
(когда, что и сколько
изучать)
Пояснительная записка
к ООП НОО
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Преамбула
Перечень документов, лежащих
в основе ООП
Принципы и подходы к
формированию ООП
Цель, и задачи
реализации ООП
Характеристика участников
образовательного процесса
Цель прописана в
ФГОС
Задачи педагогов,
обучающихся, родителей
Школа, педагоги, родители, дети
Условия реализации ООП
Материально – техническое
обеспечение УВП
Общая характеристика ООП
Краткое содержание
каждого раздела ООП
Информацио
нная среда
УМК
Задачи участников
образовательного процесса
ПЕДАГОГОВ
•обеспечить многообразие
организационно-учебных и
внеучебных форм
освоения программы;
•создать условия для
продуктивной творческой и
общественно значимой
деятельности ребенка;
•вооружить родителей
современными психологопедагогическими знаниями;
•сформировать понимание
роли родителя в
образовании ребенка,
осваивающего программу
на основе ФГОС
ОБУЧАЮЩИХСЯ
•освоить основы
понятийного мышления;
• научиться
целеполаганию, контролю,
самооценке
• овладеть коллективными
формами учебной работы;
•приобрести навыки
самообслуживания, опыт
взаимодействия со
взрослыми и детьми,
освоить нормы этикета
РОДИТЕЛЕЙ
•участвовать в определении основных направлений и приоритетов деятельности школы в сфере
воспитания и образования;
•участвовать во взаимодействии семьи и школы
через родительские собрания, консультирование,
школьный сайт, социальную сеть «Дневник.ру»;
•повысить психологопедагогические знания о
развитии ребенка через
родительский лекторий;
•оказывать помощь в
организации школьных
мероприятий
Пояснительная записка
к ООП НОО
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Преамбула
Перечень документов, лежащих
в основе ООП
Принципы и подходы к
формированию ООП
Цель, и задачи
реализации ООП
Характеристика участников
образовательного процесса
Цель прописана в
ФГОС
Задачи педагогов,
обучающихся, родителей
Школа, педагоги, родители, дети
Условия реализации ООП
Материально – техническое
обеспечение УВП
Общая характеристика ООП
Краткое содержание
каждого раздела ООП
Информацио
нная среда
УМК
Характеристика участников
образовательного процесса
ШКОЛА
•Обновление содержания образования,
введение уровневой и профильной
дифференциации, освоение новых
педагогических технологий, навыками
исследовательского труда.
•Формирование и развитие школьной
воспитательной системы гуманистического
типа, основанной на формировании
гражданской позиции.
•Взращивание интеллектуально-развитых
обучающихся через углубленное изучение
предметов физико-математического,
естественнонаучного и гуманитарного циклов.
•Создание комфортной среды для каждого
ребенка
ПЕДАГОГИ
ОБУЧАЮЩИЕСЯ
РОДИТЕЛИ
ПЕДАГОГИ:
•КОЛИЧЕСТВО
•УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
•КВАЛИФИКАЦИЯ
ОБУЧАЮЩИЕСЯ:
•ДОШКОЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА
•РЕЗУЛЬТАТЫ ДИАГНОСТИКИ
ГОТОВНОСТИ
•СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ
РОДИТЕЛИ:
•СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ СЕМЬИ
•УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ
Пояснительная записка
к ООП НОО
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Преамбула
Перечень документов, лежащих
в основе ООП
Принципы и подходы к
формированию ООП
Цель, и задачи
реализации ООП
Характеристика участников
образовательного процесса
Цель прописана в
ФГОС
Задачи педагогов,
обучающихся, родителей
Школа, педагоги, родители, дети
Условия реализации ООП
Материально – техническое
обеспечение УВП
Общая характеристика ООП
Краткое содержание
каждого раздела ООП
Информацио
нная среда
УМК
Планируемые результаты освоения
обучающимися ООП НОО
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Пояснительная
записка
Планируемые личностные
результаты
Планируемые
метапредметные
результаты
Уровни освоения предлагаемого
учебного материала
Социальные
компетентности
Личностные
результаты выпускника
Регулятивные, познавательные,
коммуникативные результаты
Планируемые предметные
результаты
Соответствие содержания линий ФГОС
и линий программы Л.В. Занкова
Результаты освоения ООП
по годам обучения
1 класс
2 класс
Виды и формы
деятельности
3 класс
Чтение: работа с
текстом
Предметные
результаты
выпускника
4 класс
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Социальный
опыт
Планируемые личностные результаты
•ориентировка в окружающем мире;
•культурное и безопасное поведение в окружающем мире;
•осуществление учебной работы;
•организация досуга;
•осуществление простейших трудовых навыков;
•поиск ответов на волнующие ребенка вопросы.
Планируемые результаты освоения
обучающимися ООП НОО
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Пояснительная
записка
Планируемые личностные
результаты
Планируемые
метапредметные
результаты
Уровни освоения предлагаемого
учебного материала
Социальные
компетентности
Личностные
результаты выпускника
Регулятивные, познавательные,
коммуникативные результаты
Планируемые предметные
результаты
Соответствие содержания линий ФГОС
и линий программы Л.В. Занкова
Результаты освоения ООП
по годам обучения
1 класс
2 класс
Виды и формы
деятельности
3 класс
Чтение: работа с
текстом
Предметные
результаты
выпускника
4 класс
Планируемые предметные результаты
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Результаты освоения ООП
по годам обучения
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Результаты освоения ООП
по годам обучения
Учебный план
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Пояснительная
записка
Нормативноправовая база
Описание
образовательн
ой части УП
Учебный план
1 класс
Специфи
ка ОУ
Подход в
реализации
ФГОС
Обоснования выбора
направлений внеучебной
деятельности
2 класс
3 класс
Общая
структура
УП
Описание
внеучебной
деятельности
4 класс
Программы отдельных учебных
предметов, курсов
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Пояснительная
записка
Цели с учетом
специфики учебного
предмета
Место учебного
предмета в
учебном плане
Ценностные
ориентиры
содержания
Личностные, метапредметные,
предметные результаты освоения
учебного предмета
Планирование
Раздел в
предмете
Действия
обучающихся
Цель
Способ
проверки
достижений
Содержание
Количество
часов
Рабочая программа по математике
1 класс
Программа духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Цели и задачи
Ценностные установки
Воспроизводят
соответствующие разделы
Концепции духовнонравственного развития и
воспитания личности
гражданина России
Основные направления
и ценностные основы
Содержание духовнонравственного развития и
воспитания
Совместная деятельность
школы, семьи и
общественности
Планируемый
результат
Направле
ния
Урочная
деятельность
Субъекты
Направления
деятельности
Внеурочная
деятельность
Задачи
Результат
Внеклассная и
внешкольная
деятельность
Результат
Пакет диагностик
Содержание духовно-нравственного
развития и воспитания
Программа духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Цели и задачи
Ценностные установки
Воспроизводят
соответствующие разделы
Концепции духовнонравственного развития и
воспитания личности
гражданина России
Основные направления
и ценностные основы
Содержание духовнонравственного развития и
воспитания
Совместная деятельность
школы, семьи и
общественности
Планируемый
результат
Направле
ния
Урочная
деятельность
Субъекты
Направления
деятельности
Внеурочная
деятельность
Задачи
Результат
Внеклассная и
внешкольная
деятельность
Результат
Пакет диагностик
Совместная деятельность школы,
семьи и общественности
Программа формирования культуры
здорового и безопасного образа жизни
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Пояснительная
записка
Нормативная
база
Анализ
оздоровительной
работы в школе
Организация
образовательного
процесса
Факторы влияющие
на здоровье
Организация
питания
Психологическое
сопровождение
Планирование
деятельности по
данному направлению
Здоровьесберегающая
инфраструктура
Реализация дополнительных
образовательных программ
Мониторинг
здоровья школьников
Индикаторы здоровья
обучающихся
Структура оздоровительной
работы школы
Организация
медицинской
помощи
Профилактика
ЗОЖ
Укрепление
физического
здоровья
Организация учебной
и внеучебной
деятельности
Просветительская
работа
План физкультурнооздоровительной
работы
Информацион
ная среда
Индикаторы здоровья школьников
Соответствие запросу родителей и обучающихся 1-4-х классов деятельность ОУ по
сохранению здоровья обучающихся
Доля обучающихся, изучающих физкультуру в соответствии с группой здоровья
Количество случаев травматизма в школе во время учебно-воспитательного процесса
Заболеваемость в днях на 1 обучающегося (за исключением хронически больных
детей и детей, находящихся на индивидуальном обучении на дому)
Доля часто болеющих детей (за исключением хронически больных детей и детей,
находящихся на индивидуальном обучении на дому).
Соотношение доли детей, имеющих отклонения в здоровье (понижение остроты
зрения, нарушения осанки, состояние ЖКТ) при поступлении в школу с долей детей с
отклонениями в здоровье в возрасте 10 лет (конец 4 класса)
Система оценки достижения планируемых
результатов освоения ООП НОО
«Технология оценивания образовательных достижений»
автор Д. Д. Данилов
Дает возможность
Установить,
что знают и
понимают
обучающие
ся о мире, в
котором
живут
Получить
общую и
дифференцирован
ную информацию о
процессе
учения
Отследить
индивидуальный
прогресс и
достижение
стандарта
Обеспечить
обратную
связь для
обучающих
ся и
родителей
Отследить
эффективность
реализации
учебной
программы
Система оценки достижения планируемых
результатов освоения ООП НОО
Планируемые
результаты
Средства
оценивания
Виды и формы
фиксации
Личностные
Анкеты, самооценка,
творческие работы…
Портфолио
творческих
достижений
Метапредметные
Наблюдение,
интерактивные
тесты, практики,
трехуровневые
проверочные
работы и т.п.
Дневник
школьника, карта
отслеживания
(контроль и коррекция
овладения основными
способами действия )
Предметные (текущий
контроль, коррекция
хода обучения)
Портфолио учебных
достижений
Мои успехи в школе и вне школы
(«Личный дневник школьника» 1 кл.)
1 класс. «Мои успехи в школе и
вне школы»
Таблица мониторинга предметных
компетентностей
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Языковые компетентности первоклассников,
основанные на базовых знаниях
МОУ «СОШ №10»
Нефтеюганск
Наблюдение за формированием
метапредметных компетентностей
???