Transcript 網路發言請慎重教案

教案名稱：網路發言請慎重
本教案製作者：毛俞婷
授課老師：（空白）
本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎
基金會共同合作，教案免費提供各級學校、教育場所採用
情境劇動動腦（2之1）
情境內容：王小明與同班同學張
大強在下課時發生爭執，王小明
氣不過，便在班級留言板上匿名
說張大強的壞話。
情境劇動動腦（2之2）
• 問題一：如果你是張大強，你看到王小明的留言
會有什麼感受？
• 問題二：對於王小明的網路使用行為，你覺得妥
不妥當，原因是什麼？
• 問題三：如果你覺得王小明的行為不妥，你會怎
麼勸導他？
網路發言請慎重（5之1）
「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析
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WHO—這則新聞的主角是誰？
WHAT—發生了什麼事？
WHEN—什麼時候發生的？
WHERE—在哪裡發生的？
WHY—造成事件的原因為何？
HOW—如何解決這個問題？
網路發言請慎重（5之2）
「網路言論等於現實言論 要小心別觸法」新聞大解析
• 新聞中提到的不實謠言和不雅照片
案例有哪些？
• 發佈這些謠言和不雅的影像有可能
觸犯哪些法律？
刑法第309條公然侮辱罪
刑法第310誹謗罪
刑法第235條散佈猥褻物品罪
網路發言請慎重（5之3）
• 法律小測驗
在網路上公然對某人進行人身攻擊
製作並散播他人的移花接木照
散佈令人不舒服的猥褻物品或影像
發表某人的不實言論
公然侮辱、誹謗
公然侮辱
散布猥褻物品
誹謗
網路發言請慎重（5之4）
• 相關新聞報導
影像來源：Youtube網站，中時電子報「網路發言三思 涉人身攻擊恐吃官司」新聞，
網址： http://www.youtube.com/watch?v=GFzvJo8UGHI&feature=related
網路發言請慎重（5之5）
• 分組討論
＊你覺得在網路上發言或是發佈照片
應不應該受法律的限制和管束？
＊你覺得使用匿名的方式留言或是散播
影像，留言者的真實身分有可能被發
現嗎？

觀念建立
網路如同現實世界，
希望獲得別人尊重之前，請先尊重別人。
• 班級網路使用禮儀討論(每組提出2項建議)
大家來演戲（1之1）
• 大家來演戲
抽籤後各組有10分鐘的準備時間，
表演時間為3-5分鐘。
演出完畢請推派代表說明哪些情境為不良示範，
哪些情境為值得學習的網路互動行為。
本教案結束，謝謝

本教案為世新大學承辦教育部媒體素養教育資源網、卓越新聞獎基金
會共同合作，教案免費提供各級學校、教育場所採用
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