Transcript 教師專業發展學習地圖 - erdc.tyc.edu.tw

桃園縣《教師專業發展學習地圖》
教育領航研究中心
黃秋琴
學校教育最重要的是什麼？
學生、教育理念、課程與教學、特色發展…
教 師 → 教師專業 → 學習地圖
無可取代
教師專業發展
架構、脈絡、服務
《教師專業發展學習地圖》 圖像
「學習地圖」理論基礎：
潘慧玲教授所主持
〈發展國民中小學教師教
學專業能力指標之研究〉
圖像意涵：
核 心：教師理想圖像
第二圈：教師在地願景
第三圈：教師專業信念
-----------------------第四圈：教師關鍵能力
第五圈：教師能力向度
《教師專業發展學習地圖》
在「個人、單位、全縣」三個層級
【回顧】系統性檢視教師專業成長現況
【前瞻】規劃未來教師專業成長的方向
《教師專業發展學習地圖》之應用與操作
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桃園縣教育公務系統入口
桃園縣教師「專業發展」研習系統
（參見研習手冊的資料）
學習地圖課程接軌全國
（立足桃園，接軌全國）
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帳號漫遊，資訊同步
課程類別之銜接與配對
教師自我專業進修研習規劃服務網
為教師進修相關法令預作準備
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教師在職進修辦法
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教師進階制度辦法
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教師專業發展評鑑
結語
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「教師專業發展學習地圖」宣導
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全縣性分區說明會
說帖的印製與發放
各校教務主任開設研習
發出新聞稿、召開記者會
「教師專業發展學習地圖」釋疑與推廣
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釋疑：參與研習≠擁有該項能力？
舊課程歸類的正確性？
推廣：請各校教務主任擔任種子講師協助宣導