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Les orientations officielles du MEN
Enseignement primaire
préscolaire
SAPEMEP 26 AVRIL 2012
Yousaf Khiat
Inspecteur en orientation pédagogique
chercheur en sciences sociales
Celui qui ouvre une porte d’école, ferme une prison 
Victor Hugo
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PLAN
Introduction
1 - Finalités du système scolaire
2 - Objectifs stratégiques
3 - Organisation pédagogique
4 – Programmes pédagogiques
5 – Programme d’urgence :
-Projet E1P1: Développement du préscolaire;
- Projet E4P3 : développement de l’enseignement privé;
6 - Référentiel juridique et organisationnel
Conclusion
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Introduction
Pour parler de système scolaire, il convient de
définir deux
concepts
clés :
système
scolaire,
éducation…
* Un système est un ensemble d’éléments en interaction
entre eux en vue de réaliser un but commun.
* L’éducation est le fait de former et d’instruire
quelqu’un. C’est une opération de préparation continue
qui se fait tout au long de la vie de l’individu.
Elle constitue la préoccupation essentielle de tout pays,
car elle reflète son identité, ses valeurs et son mode de
vie à travers lesquels il perpétue son existence.
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L’éducation s’opère dans trois milieux :
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1 - Finalités du système scolaire
* former un citoyen vertueux,
modèle de rectitude, de modération
et de tolérance, ouvert à la science
et à la connaissance
* respecter et révéler l’identité
ancestrale de la Nation,
* manifester les valeurs sacrées et
intangibles : la foi en Dieu, l'amour de
la Patrie et l'attachement à la
Monarchie Constitutionnelle.
* s'enraciner dans le patrimoine
culturel du Maroc.,
* respecte la variété de ses
composantes régionales qui
s'enrichissent mutuellement.
* participer au développement
général du pays, fondé sur la
conciliation positive entre la fidélité
aux traditions et l'aspiration à la
modernité.
* avancer le pays dans la
conquête de la science et dans la
maîtrise des technologies
avancées, en vue de renforcer sa
compétitivité et son
développement économique,
social et humain
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2 - Objectifs stratégiques
Préscolaire
Ouvert aux
enfants âgés de 4
ans révolus à 6
ans
Il vise à faciliter :
* L’épanouissement physique, cognitif et
affectif de l’enfant;
* Sa socialisation;
* Le développement de son autonomie (
apprentissage, activités et pratiques
artistiques)
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2 - Objectifs stratégiques
Préscolaire
Mesures
d’accompagnement
* Focaliser l’effort de l’Etat sur les zones
rurales et périurbaines et sur les zones
de peuplement défavorisées ;
* Relier l’enseignement préscolaire à
l’enseignement primaire ;
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2 - Objectifs stratégiques
Primaire
* Ouvert aux
enfants âgés
de 6 ans à 11
ans;
Il vise à faciliter :
* l’acquisition des apprentissages religieux, civiques et
éthiques;
*l’acquisition et le développement des habiletés de
compréhension et d’expression des langues nationales;
*l’apprentissage de lecture, de l’écriture et de
l’expression de la première langue étrangère;
* Le développement des structures opératoires de
l’intelligence pratique : calcul, classification,….
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3 - Organisation pédagogique
Une fois la généralisation de l’enseignement
obligatoire* suffisamment avancée, les enseignements
préscolaire et primaire seront intégrés pour constituer un
socle éducatif cohérent « le primaire » d’une durée de 8 ans,
composé de deux cycles :
- le cycle de base qui regroupera le préscolaire et le premier
cycle du primaire
- le cycle intermédiaire qui sera constitué du deuxième cycle
du primaire.
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Architecture pédagogique du cycle primaire
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Un taux de redoublement de 10% sur 6ans
soit 1.66% par an
Permettre à 90% des élèves inscrits en 1ére année
primaire d’achever les études du cycle primaire
100%
1ère année
2 ème année
3ème année
4ème année
5ème année
90%
6ème année
Certificat d’études primaire
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4 – Programmes
Préscolaire :
* Education islamique
• Langue arabe
Education artistique et éveil
• Mathématiques
Education physique
• Education psychomotrice
Amazigh (Français)
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4 – Programmes
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5- programme d’urgence
- Projet E1P1 : Développement du préscolaire
(objectifs)
• .
* Mettre en place un préscolaire marocain et moderne;
* Renforcer l’égalité des chances en préscolaire dans la région.
* Généraliser le préscolaire en faveur de la population 4-5 ans
en 2012;
* Améliorer l’encadrement et réduire les disparités entre les
délégations de la région
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5- programme d’urgence
- Projet E4P3 : Développement de l’enseignement
privé (objectifs)
• .
* Régulariser et mettre à niveau l’offre scolaire privée existante;
* Développer un nouveau modèle d’enseignement scolaire privé;
* Renforcer le dispositif d’encadrement de l’enseignement
scolaire privé.
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6 - Référentiels juridiques et organisationnels
La charte nationale
d’éducation et de
formation
La loi 05.00 relative au
statut de l’enseignement
préscolaire
• Présente les finalités, les objectifs et l’architecture pédagogique du
système scolaire
• précise les conditions générales d’ouverture d’une institution
préscolaire, ses obligations, le profil du personnel encadrant,
les modes de contrôle, les sanctions et les dispositions
transitoires.
• La connaissance de ce texte est incontournable pour ouvrir
un établissement préscolaire.
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6 – Référentiel juridique et organisationnel
La loi 04.00 complétant et
modifiant le dahir chérien de
1963 sur l’obligation de
l’enseignement fondamentale
• Scolarité obligatoire des élèves entre l’âge de 6 jusqu’à
15 ans
La loi 06.00 relative au statut
de l’enseignement privé
• précise les conditions générales d’ouverture d’une
institution privée, ses obligations, le profil du personnel
encadrant, les modes de contrôle, les sanctions et les
dispositions transitoires.
• La connaissance de ce texte est incontournable pour
ouvrir un établissement privé.
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Conclusion
* Le système scolaire Marocain s’oriente vers un approche qui met l’élève au centre de
l’action pédagogique.
* Pour des soucis de démocratisation de l’offre éducative , la massification prend le
dessus sur la qualité.
* L’intégration du préscolaire dans le primaire offre plus d’égalité de chances et met en
place plus de conditions à la réussite scolaire.
* L’offre scolaire privée est en mesure de mettre en place des modèles pédagogique
de qualité.
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• Finalement, comment l’enseignement privé pourrat-il contribuer à la promotion d’une offre scolaire de
qualité?
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MERCI DE VOTRE ATTENTION
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