Transcript Şekle hareketli veya durağan görünüm veren nedir?



Bu bölümde değişkenliği olmayan
temel biçimler (kare, daire, üçgen,
çizgi) bir malzemeye uygulanarak
kullanılır. Temel biçimler kâğıda
çizilir ve katlamalar yolu ile bir birim
oluşturulur.
Elde edilen birim üretilir ve tekrarlar
sistematiğinin doğrultusunda yön,
oran ve renk kavramları ışığında
birleştirilerek bir düzene gidilir.
Ortaya çıkarılan düzen; düşüncenin,
aramanın ve denemenin ortaya
çıkardığı yeni bir üründür.
Örnekler
Örnekler
Örnekler
Örnekler
Soru : İncelediğiniz
çalışmaların benzerlikleri ve
farklılıkları
nelerdir?
Cevaplar:





Geometrik şekiller
kullanılmış.
Geometrik şekillerin
boyutları birbirinden farklı.
Renkleri farklı.
Birimlerin boyutları farklı.
Bazıların görünümü
hareketli, bazılarının
görünümü durağan vb.
Soru :
 Şekle hareketli veya
durağan görünüm
veren nedir?
1)
3)
2)
4)
Soru : Şekil ’deki biçimlere dikkatlice
bakın. Hangileri daha hareketli etki
yapıyor? Neden?
1)
3)
durgun
durgun
4)
2)
hareketli
hareketli

Yönünü değiştirmek
şekle hareketli bir
görünüm vermektedir.

Birimlerini oluşturmak için dört
geometrik biçimden
(çizgi, kare,üçgen, daire)
yararlanılır. Bu biçimleri kâğıda
çizerek keser, katlayıp bir birim
meydana getiriniz. Ortaya çıkan
birimlerin birlikte çoğalma
imkânlarını dener, çoğalma bir
yerde duruyorsa yanlış yoldasınız
demektir. Eğer çoğalma olmuyorsa
tekrar başa dönerek çoğalma
devamlı oluncaya kadar denemelere
devam ediniz.

Kâğıttan birer kare, üçgen
ve daire kesilebilir. Çizgiyi
elle dokunur hâle
getirmek için kâğıt,
kalemin etrafına sarılarak
borular elde edilir.

Öğrenciler yaratıcı
düşüncelerinin ışığında
birimlerini renk, yön ve oran
farkını dikkate alarak
birleştirirler. Her öğrencinin
bireysel farklılıkları ve
yaratıcılıklarının ürünü olan
değişkenliği olmayan
geometrik şekillerden
yapılmış farklı uyum, estetik
ve yorumlardan bütünler
oluşur.
Örnek Çalışmalar
Temel biçim olarak kare kullanılmıştır. Farklı
boyutlarda yapılan kare birimler hareketli
bir görünüm kazandırmak amacıyla
çevrilerek dizilmiş ve yön farkı
oluşturulmuştur.
Çıkış birimi olarak çizgi kullanılmıştır.
Çizgi etkisi yapan borular farklı
yönlerde dizilmiştir.
Çıkış birimi olarak çizgi kullanılmıştır.
Çizgi etkisi yapan borular farklı
yönlerde birleştirilerek dizilmiştir. Farklı
yön ve renklerin uyumuna iyi bir
örnektir.
Çıkış birimi olarak
kare ve daire
kullanılmıştır.
Elde edilen birimler
farklı yönlerde
dizilmiştir.
Ortaya çıkan ürün
dengeye iyi bir
örnektir.
Öğrenciler etkinlik bitiminde
 “Öz Değerlendirme Formlarını”
doldururlar.
 Tasarım günlüklerini,
 Diğer kanıtlarını,
 Oluşturdukları düzeni bir dosyada
toplarlar. Ürün dosyasını
değerlendirilmek üzere
öğretmenlerine teslim
ederler.
Teknoloji Günlüğü Başlıkları
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Etkinliğe başlarken hissettiklerim
İncelediğim düzene yönelik değerlendirmelerim
A)Tasarımımda kullanmayı planladığım
geometrik biçimler ve katmak istediğim
özellikler
B)Kullanmak için belirlediğim geometrik biçim
ve seçme gerekçem
C)Geometrik biçim elde etmede yaşadıklarım,
duygu ve düşüncelerim
Tasarımımda katmak istediğim özellikler ve bu
amaçla yaptığım çalışmalar
Modül elde etme sürecinde yaşadıklarım, duygu
ve düşüncelerim
Düzen oluşturma sürecinde yaşadıklarım, duygu
ve düşüncelerim
Düzene yönelik aldığım görüşler
Etkinliğin geneline ve oluşturduğum düzene
yönelik değerlendirmelerim duygu ve
düşüncelerim