Transcript Tiempos Posmodernos.

II CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA/SALUD
MENTAL
2º TEÓRICO
1ER CUATRIMESTRE 2010
Alicia Stolkiner
[email protected]
Objetivos de la clase:

1.
2.

Introducir conceptos y métodos de análisis que
fundamentan los contenidos de la materia:
Subjetividad.
Articulación entre dimensiónes ( económica,
institucional y de la vida cotidiana) y niveles de
análisis en la comprensión ddel proceso de saludenfermedad-cuidado
Promover la lectura crítica y contextual
El objeto de estudio: las prácticas y la
subjetividad


Prácticas en salud mental: conjunto simultáneo de
representaciones, saberes y acciones específicos de un
campo definido --el de la salud mental-- espacio no
homogéneo, de contradicciones y antagonismos. Se trata
de un subcampo dentro del de las prácticas en salud en
general, cuya especificidad se define por el particular
constructo social de sentido con respecto a la locura
producido en la modernidad, y sus formas institucionales
específicas.
(Construido con: concepto de “prácticas sociales” y
“Concepto de Campo” Bourdieu)
Subjetividad:


“El sujeto..no es algo que pueda ser alcanzado
directamente como una realidad sustancial presente
en alguna parte; por el contrario, es aquello que
resulta del encuentro cuerpo a cuerpo con los
dispositivos en los cuales ha sido puesto..en
juego”…“La historia de los hombres no es quizás otra
cosa que el incesante cuerpo a cuerpo con los
dispositivos que ellos mismos han producido: antes
que ninguno el lenguaje”
Giorgio Agamben (Profanaciones, 93-94)
Sujeto:

definimos sujeto como “un ser común y potente que
se forma en el proceso histórico. Ser común, porque
está compuesto de las necesidades comunes de la
producción y de la reproducción de la vida. Ser
potente, puesto que rompe continuamente estas
necesidades para determinar innovación, para
producir lo nuevo y el excedente de vida. El sujeto es
un proceso de composición y recomposición continua
de deseos y actos cognoscitivos que constituyen la
potencia de la reapropiación de la vida”... (Toni
Negri T., Fin de Siglo, pág. 36
Texto 1:

Alicia Stolkiner: “Tiempos posmodernos-Procesos de
Ajuste y Salud Mental” En el libro “Políticas en
Salud Mental” Compiladores Osvaldo Saidón y
Pablo Troianovsky Pág. 25-53 - Ed. Lugar Editorial
- Buenos Aires, 1994.
Condiciones en que fue producido:




Antecedentes: “Prácticas en Salud mental” (1986),
“Crisis, Estado y Políticas en Salud Mental” (1991).
Escenario anterior: crisis hiperinflacionaria de
1989- Necesidad de estudiar la relación entre
economía y salud mental.
1991- Se inicia la década de la reforma neoliberal
de la economía y las instituciones.
Se modifica el escenario laboral, de políticas
sociales y de la cotidianeidad ( de allí la referencia
en el título a “Procesos de Ajuste”)
Los referentes conceptuales I: cómo
llegar al planteo de las preguntas




El psicoanálisis y las dimensiones sociales del
padecimiento subjetivo ( terror-guerra).
El Capital y el concepto de fetichismo.Alernativas
al marxismo mecanicista y estructuralista (Escuela
de Frankfurt)
1984-1991: La búsqueda de relación entre salud
mental y economía.( Fergusson : “ Cuando Muere
el Dinero”).
La incorporación de la categoría sufrimiento
subjetivo.
Los ejes del desafío teórico:


Romper con la idea de determinación lineal y con el
concepto de estructura para centrarse en el estudio de
procesos.
Superar las lecturas dicotómicas o fragmentarias de
orden disciplinario ( biológico-psíquico, individualsocial, biológico-social, etc)

Renunciar a la idea de causalidad lineal y de
determinación mecánica.

Cómo enlazar la comprensión de lo singular con lo
genérico.
Algunas herramientas :
Corriente de pensamiento de la
Medicina Social
Latinoamericana y de la
Epidemiología Crítica
Movimiento de Salud Colectiva de
Brasil
Investigación en Políticas, Sistemas
y Servicios de Salud
Abordaje Interdisciplinario de
Sistemas Complejos
Estrategias cualitativas en
investigación

El paso de la “reproducción de
la conciencia-conducta” a la
“subjetividad”.

Teoría y acción

La incorporación de los actores.

Interdisciplina

Reflexividad (desde dónde se
enuncia)
Los componentes metodológicos I
Articulación entre dimensiones
Lo institucional
Lo económico
La vida cotidiana
La dimensión subjetiva
Dimensiones del análisis de las prácticas
1.
2.
3.
Dimensión Económica: hace a la forma o al modo de
producción reproducción social, a las formas de
apropiación y de intercambio. Moneda como
equivalente general.
Dimensión Institucional: la forma particular que
adquieren las relaciones sociales en circunstancias
históricas definidas (ej. la familia es una institución,
pero hay gran variabilidad de “formas familiares”.
Dimensión de la vida cotidiana: el modo en que se
particulariza lo genérico social (Agnes Heller) . Se
constituye de modos particulares de gestionar y habitar
el tiempo , el espacio y los recursos)
Algunos conceptos del texto que
requieren explicitación:

Keynesianismo: John Maynar Keynes ( UK,18831946)

Taylorismo: Frederick Winslow Taylor (USA,18561915)

Fordismo: Henry Ford (USA,1863 –1947)
Las formas institucionales abordadas
en el texto:




Trabajo: precarización, desempleo, nuevas formas . (implica
revisar el concepto de posfordismo )
Comunidad : fragilización de lazos sociales , nuevas formas
de agrupamiento. Podría incluirse actualmente la cuestión
de identidad y territorio.
Familia: ocaso del patriarcado, transformación de las
relaciones entre géneros y entre generaciones nuevas
formas familiares,
Otras que podrían haber sido incluidas: instituciones de
salud y educación.