Transcript Siete leyes de la enseñanza - W. Madera

Educación Cristiana
Las 7 Leyes de la
Enseñanza
¿Qué es la Educación Cristiana?
Proceso por el cual el
Espíritu Santo, usando
instrumentos humanos,obra
por medio de las Sagradas
Escrituras para guiar a un
individuo a la aceptación
personal de Jesucristo,
dirigirlo hacia la madurez
espiritual y alistarlo en la
comunión y el ministerio de
la Iglesia
¿Qué es la Educación Cristiana?
Es el esfuerzo divino, deliberado y
sistemático para compartir el
conocimiento, los valores, las
actitudes, habilidades y conductas
que están acordes con la fe
cristiana. Fomenta el cambio y
reformación de las personas y
grupos, y por el poder del Espíritu
Santo ayuda a someterse a la
voluntad de Dios revelada como se
expresa en el Antiguo y Nuevo
Testamento principalmente en la
Persona de Jesucristo.
¿Qué es la Educación Cristiana?
Esfuerzo humano
deliberado o espontáneo
que el Espíritu Santo
utiliza para llevar a las
personas a tener
conocimientos,
creencias, actitudes,
valores, habilidades y
conductas cristianas
ELEMENTOS BÁSICOS
•EL QUE ENSEÑA
•EL DISCÍPULO
•LA ESCRITURA
•EL ESPÍRITU SANTO
•COSMOVISIÓN CRISTIANA
Las 7 Leyes de la Enseñanza
¿Qué es Enseñar?
Es facilitar el aprendizaje del alumno
¿Por qué Enseñar?
Deut. 6
Mateo 28:19-20
2 Tim. 2:2
LA LEY DEL MAESTRO
El Maestro debe conocer
lo que está enseñando
Aplicaciones
•Estudia diligentemente la lección
•Estudia hasta que puedas expresarla con
palabras sencillas y propias
•Pregunta, indaga, investiga y reconoce
tus limitaciones
•Aprovecha todas las oportunidades de
superación y aprendizaje personal
Errores
•Confiar en tu
habilidad verbal
•Asumir la ignorancia
de los alumnos
LA LEY DEL ALUMNO
El Alumno debe mostrar interés
en aquello que aprende
Aplicaciones
•Capta y mantén la atención de tus
alumnos antes y durante la clase.
Errores
•Se sensible al nivel de atención de tus
alumnos.
•Empezar o continuar •Aprovecha los intereses de tus alumnos.
aunque no se tenga
•Reduce al máximo las fuentes de
la atención.
distracción.
•Saturar a los
•Habla con entusiasmo y variedad
alumnos.
LA LEY DEL LENGUAJE
El lenguaje debe ser entendido
Y tener el mismo significado para todos
Aplicaciones
•Estudia el lenguaje de tus alumnos
•Evita palabras innecesarias. Se sencillo
Errores
•Repite las ideas con distintas palabras
•Explica los terminos técnicos o
desconocidos
•Asumir que todos
entienden el lenguaje
eclesiástico y bíblico •Habla con buen volumen y claridad
•Hablar más de lo
debido
•Asegúrate de que los alumnos
comprenden lo que les dices
LA LEY DE LA LECCIÓN
La verdad que se enseña debe aprenderse
a través de las verdades ya conocidas
Aplicaciones
•El punto de partida es el conocimiento
que tengan los alumnos acerca del tema.
•Comienza con hechos e ideas conocidas
por tus alumnos. De lo familiar a lo nuevo.
•Organiza la lección de tal manera que el
desarrollo sea lógico, natural y secuencial.
Errores
•Enseñar sin saber
qué conocen los
•Trata de razonar de lo más superficial a lo alumnos.
profundo; de lo más general a lo más
•Avanzar sin
específico
entender lo anterior
LA LEY DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
La enseñanza no debe decir nada que los
alumnos puedan aprender por ellos mismos
Aplicaciones
•Si tienes los recursos necesarios, permite
que ellos descubran la verdad.
•Haz preguntas que los hagan pensar y
buscar respuestas.
Errores
•Pon a los alumnos en contacto con las
•Pedir respuestas de
fuentes de información y anímalos a
memoria.
investigar.
•No dar tiempo para
pensar
LA LEY DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
Los Alumnos deben reproducir en sus
Propias mentes las verdades que se aprenden
Aplicaciones
•Haz que los alumnos expliquen y den
ejemplos de lo aprendido.
•Dirígeles en cuanto a los puntos
importantes de la lección
Errores
•Pídeles que busquen aplicaciones para lo
aprendido.
•No corroborar el
aprendizaje
•Provee esquemas, estructuras, gráficas
que permitan ver las conexiones de lo
aprendido
•No tener clases
ordenadas
LA LEY DEL REPASO Y LA APLICACIÓN
La enseñanza debe ser completada, Confirmada
y probada por medio del respaso y la aplicación
Aplicaciones
•Los repasos siempre son apropiados
•Repasa al inicio, en medio y al final de la
lección.
Errores
•Se creativo en la forma de hacer los
•Hacer del repaso una repasos.
tarea árida y aburrida. •A través de los repasos muestra la
•Esperar demasiado conexión de la lección con las anteriores
para hacer un repaso.