Transcript METODE PENELITIAN

METODE PENELITIAN
TUJUAN : EKSLORASI, DESKRIPTIF, ANALITIK DAN
EKSPERIMENTAL
PENDEKATAN : POTONG LINTANG (CROSS SECTION)
LONGITUDINAL
KETERLIBATAN PENELITI: OBSERVASIONAL, INTERVENSIONAL
LOKASI PENELITIAN : KLINIK, MASYARAKAT ( LAPANAGAN)
CROSS SECTIONAL
PENELITIAN DENGAN PENGAMATAN SESAAT ATAU DALAM
SUATU PEREODE TERTENTU DAN SETIAP SUBYEK STUDI
HANYA DILAKUKAN SATU KALI PENGAMATAN SELAMA
PENELITIAN
= PENAMPANG MELINTANG ATAU TRANSVERSAL
DILAKUKAN PADA PENELITIAN EKSPLORASI, DESKRIPTIF ATAU
ANALITIK
PEMILIHAN RANCANGAN PENELITIAN TERGANTUNG
TUJUAN PENELITIAN
MENULUSURI FAKTOR PENYEBAB  KASUS-KONTROL DAN
EKSPLORASI
MENGETAHUI PREVALENSI, KARAKTERISTIK RESPONDEN 
DESKRIPTIF CROSS SECTIONAL
MENELUSURI FAKTOR PENYEBAB PENYAKIT DENGAN
KLASIFIKASI YG TELAH ADA  EKSPLORATIF – DESKRIPTIF
MENCARI HUBUNGAN SEBAB-AKIBAT ANTARA FAKTOR RESIKO
DENGAN TIMBULNYA PENYAKIT  EKSPERIMEN/ANALITIK
PEN. EKSPERIMENTAL  ADA INTERVENSI PENELITI ( UJI KLINIS)
PEN. ANALITIK  PENELITI SECARA PASIF OBSERVASI PADA
PERUBAHAN YG. TERJADI U/ MENGETAHUI SEBAB AKIBAT
PROSPEKTIF(KOHOR) DAN RETROSPEKTIF(KASUS-KONTROL)
1. PENEL.EKSPLORATIF
RANCANGAN INI U/ MENEMUKAN FAKTOR YG. DIPERKIRAKAN
SEBAGAI PENYEBAB, MENGETAHU PENDAPAT ATAU
PENERIMAAN MASY. TERHADAP PROGRAM PELAYANAN
PERENCANAAN: ADA KASUS BARU
PERTANYAAN PENELITIAN: PERTANYAAN BERKAITAN DENGAN
KETURUNAN, POLA HIDUP TERTENTU, CIRI-DEMOGRAFIS
ATAU LINGKUNGAN
TUJUAN:
BERTUJUAN U/ MENGADAKAN PENELUSURAN DAN
MENGUNGKAPKAN FAKTOR YG. MENYEBABKAN TIMBULNYA
MASALAH/PENYAKIT BARU
SUBYEK STUDI: PENDERITA, KELUARGA, KERABAT ATAU ORANG
YG. TERKAIT DAN ALAM LINGKUNGAN
VARIABEL: KONDISI SAAT LAHIR, PERTUMBUHAN, UMUR,
GEJALA AWAL, APA YG. DILAKUKAN KEHIDUPAN SEHARIHARI(AKTIVITAS/PEKERJAAN), KETURUNAN, MINUM OBAT
APA, RIWAYAT PERSALINAN, PARITAS. DLL
PELAKSANAAN PENELITIAN
PENGUMPULAN DATA DENGAN KUANTITATIF MAUPUN
KUALITATIFDENGAN TEKNIK WAWANCARA MENDALAM,
KUESIONER DAN PEMERIKSAAN FISIK
ANALISA DATA:
ANALISA DFATA SECARA KUANTITATIF DAN KUALITATIF YANG
MENGARAH PADA FAKTOR TERJADINYA MASALAH DAN
DITARIK KESIMPULAN UNTUK DIBUAT LAPORAN
2. LAPORAN KASUS
HANYA DILAKUKAN DIBIDANG KEDOKTERAN DAN TIDAK
MENGIKUTI KAIDAH PENELITIAN  PENGUMPULAN DATA
PERSIAPAN : TIM  PARA AHLI DITENTUKAN DATA YG.
DIPERLUKAN DAN PEMERIKSAANNYA
PELAKSANA: PENGUMPULAN DATA, PEMBAHASAN, TINDAKAN
YG. DILAKUKAN, HASIL DAN PENARIKAN KESIMPULAN
3.PENEL. DESKRIPTIF
RANCANGAN PENELITIAN : MENGGAMBARKAN/
MEMBUAT PENDRAAN SECARA SISTEMATIS, FAKTUAL,
DAN AKURAT MENGENAI FAKTA DAN SIFAT-SIFAT
POPULASI ATAU DAERAH TERTENTU
PENDAHULUAN DARI PENELITIAN EKSPERIMENTAL
ATAU ANALITIK
DESKRIPTIF DILAKUKAN KARENA TIMBULNYA
PERTANYAAN BERKAITAN DENGAN MASALAH
EPIDEMIOLOGIS: BESARNYA MASALAH, LUASNYA
MASALAH, PENTINGNYA MASALAH MELIPUTI ; SIAPA,
BILAMANA, DI MANA, BERAPA BANYAK, BAGAIMANA
SEBARANNYA DAN BAG. CIRI-CIRI ORANG YG.
MENDERITA
PENELITIAN DESKRIPTIF BERDASAR VARIABEL: ORANG:
UMUR,JENIS KELAMIN, SUKU BANGSA, PENDIDIKAN,
PERKAWINAN, TEMPAT : KOTA, DESA,
TRANSM,PEG.,KESUBURAN DAN PERBATASAN
WAKTU: SEKULER(10 TH),SIKLIK (2-3 TH) DAN VAR.
MUSIM
GUNA:
1.
MENYUSUN PERENCANAAN PELAYANAN
KESEHATAN MASY.
2.
EVALUASI PROGRAM PELY. KES
3.
USULAN PENELITIAN LANJUTAN
4.
MEMBANDINGKAN PREVALENSI PENY. TTT ANTAR
DAERAH
KEUNTUNGAN:
RELATIF MURAH, TDK. BUTUH KLMP. KONTROL,
DIPEROLEH BANYAK INFORMASI DAN PERLU PENEL.
LANJUTAN ATAU TIDAK
KERUGIAN: PENGAMATAN HANYA SATU KALI  PERUB.
TDK. DIKETAHUI DENGAN BERJALANNYA WAKTU,
TIDAK DAPAT MENENTUKAN SEBAB – AKIBAT
PROTOKOL PENELITIAN:
1.
MERUMUSKAN PERTANYAAN PENELITIAN
2.
TUJUAN DAN DEFINISI OPERASIONAL
3. POPULASI STUDI DAN SUBYEK STUDI
4. CARA PENGAMBILAN SAMPEL
5. TENTUKAN VARIABEL YG. DITELITI
6. PENGUMPULAN DATA
7. PENGOLAHAN DATA
8. PENYAJIAN DATA
9. ANALISIS DATA, PENARIKAN KESIMPULAN DAN
PENULISAN LAPORAN
1.
a.
b.
c.
PERTANYAAN PENELITIAN
APAKAH TEKANAN DARAH MENINGKAT DENGAN
BERTAMBAHNYA UMUR
BERAPA BESAR PENGGUNAAN ORALIT O/ MASY. U/
MENGATASI DEHIDRASI PADA PENDERITA DIARE
APAKAH ADA HUBUNGAN PARITAS DENGAN PREEKLAMSI
2. TUJUAN:
BERTUJUAN MENCARI PREVALENSI PENYAKIT A/ FENOMENA
LAIN PADA DAERAH A/ INSTITUSI DAN MENDESKRIPSIKAN
SUBYEK STUDI BERDASAR VARIABEL “ORANG, “WAKTU”
DAN “TEMPAT”,MENEMUKAN HUBUNGAN ANTARA DUA
VARUABEL U/ PENELITIAN LEBIH LANJUT
CONTOH:
1.
MENGET. HUB. ANEMIA IBU HAMIL DENGAN KEJADIAN BBL
2.
MENGET. PENGETAHUAN IBU TTG.ASI EKSKLUSIF
3.
MENGET. HUB. PARITAS DENGAN PREKLAMSI
4.
DST.  PERTANYAAN
TUJUAN UMUM: MENJAWAB PERTANYAAN PENELITIAN
TUJUAN KHUSUS: KEGIATAN U/ MENCAP. TUJUAN UMUMAKTIF
POPULASI STUDI DAN SUBYEK STUDI
POPULASI STUDI BERUPA : MASYARAKAT DI SUATU DAERAH,
INSTITUSI, SEKOLAH ATAU RUMAH SAKIT
POPULASI MERUPAKAN SUBYEK STUDI YAITU INDIVIDU YG. AKAN
DIUKUR CIRI-CIRINYA SESUAI TUJUAN PENELITIAN
VARIABEL ORANG SEBAGAI SUBYEK PENELITIAN : UMUR,
JK.,PENDDK.,PEK., STAUS PERKAWINAN
SBG. VAR. UTAMA MAKA DITENTUKAN TENTUKAN :
* UMUR TEPAT, APAKAH PENGAKUAN RESPONDEN DAN
BATASNYA BAG.

STATUS PERKAWINAN : PERNAH MENIKAH, SEJAK KAPAN

PEKERJAAN : BEKERJA /TIDAK BEKERJA

PARITAS : PRIMI, MULTI DAN GRANDE
CARA PENGAMBILAN SAMPEL
PENGAMBILAN SAMPEL SECARA RANDOM : ACAK SEDERHANA,
ATAU SAMPEL SISTEMIK

PENGAMBILAN SAMPEL ACAK SEDERHANA(SIMPLE RANDOM
SAMPLING)

SETIAP INDIVIDU MEMPUNYAI KESEMPATAN YG. SAMA U/
DIAMBIL SBG. SAMPEL

CARA:
1. DIBUAT DAFTAR SEMUA SAMPEL DAN DIBERI NO. URUT
2. BUAT KERTAS NO. URUT DENGAN WARNA SAMA
MASUKKAN KALENG, DIADUK
3. KELUARKAN/AMBIL SESUAI DENGAN JUMLAH YG.
DIINGINKAN LALU COCOKKAN DGN. DAFTARRESPONDEN
•
PENGAMBILAN SAMPEL ACAK SISTEMATIK(SYSTEMATIC
SAMPLING)
TIDAK SEMUA MENDAPAT KESEMPATAN SBG. SAMPAEL KARENA
ADA INTERVAL = N/n
CARANYA:
1.
BESAR SAMPEL 100 DARI 1000 POPULASI  1000:100 = 10
PENGAMBILAN SAMEL PERTAMA ADA PADA. NO. 1 – 10.
2. MISAL KELUAR NO. 2 MAKA SAMPEL BERIKUTNYA ADL. NO.12,
22, 32 SAMPAI SEJUMLAH 100 UNIT
ATAU 30% DARI 2000 = 30/100 X 2000 = 600  2000/600 = 10/3
MAKA CARA PENGAMBILAN SAMPEL PERTANA ADL. N0.3, 6, 9
DAN KEDUA 13, 16, 19 DST. SAMPAI 600
•
PENGAMBILAN SAMPEL TANPA ACAK
DILAKUKAN PADA SAMPEL KECIL PADA POPULASI BESAR,
SEHINGGA DENGAN CARA APAPUN TDK. DPT.
MENGGAMBARKAN POPULASINYA MACAMNYA
1.
PENGAMBILAN SAMPEL SEADANYA (ACCIDENTAL
SAMPLING)
2.
PENGAMBILAN SAMPEL BERJATAH(QUOTA SAMPLING)
3.
PENGAMBILAN SAMPEL DG. PERTIMBANGAN(PURPOSIVE
SAMPLING)
1.ACCIDENTAL SAMPLING: PENELITI MENGAMBIL SAMPEL
SESUAI DENGAN YG. DIINGINKAN DLM TUJUAN PENELITIA
DAN UNTUK MENGETAHUI OPINI MASYARAKAT. MAKA
PENELITI DATANG KE TEMPAT TTT SETIAP YG DATANG
SESUAI KRITERIA DIAMBIL DENGAN JUMLAH SESUI YG.
DIPERLUKAN PENELITI
2. QUOTA SAMPLING
JUMLAH DAN KRITERIA SESUI DENGAN YG. DITENTUKAN
PENELITI
CONTOH: JUMLAH 100 ORANG KRITERIA 50 ORANG LAKI, 50
OANG WANITA YG. BERUMUR 20 – 30 TH, SIAPA YG. DITELITI
TERGANTUNG PENELITI
3. PURPOSIVE SAMPLING
PENGAMBILAN SAMPEL BERDASARKAN PERTIMBANGAN, BILA
CARA PENGAMBILAN SAMPEL DILAKUKAN SEDEMIKIAN RUPA
SEHINGGA KEWAKILANNYA DITENTUKAN O/ PENELITI
BERDARKAN PERTIMBANGAN ORANG YG. BERPENGALAMAN.
4. CONSECUTIVE  BERDASARKAN WAKTU YAITU PEREODE
TERTENTU YG. MEMENUHI KRITERIA STUDI
PERKIRAAN BESAR SAMPEL
SETELAH CARA PENGAMBILAN SAMPEL DITENTUKAN,
SELANJUTNYA TENTUKAN PERKIRAAN BESAR SAMPEL
DERAJAT KEPERCAYAAN 90%, 95% DAN 99%
PERKIRAAN BESAR SAMPEL MENURUT SNEDECOR DAN
COCHRAN:
Z α2 p.q
Rumus :
n=
d
n = (4 x 0,5 x 0,5) = 100
0,01
n = besar sampel
p = PROORSI VARIABEL YG. DIKEHENDAKI
q =1–p
Z α = SIMPANGAN RATA-RATA DISTRIBUSI NORMAL STANDAR PD.
DERAJAT KEMAKNAAN α
d = KESALAHAN SAMPLING YG. DAPAT DITOLERANSI (5%, 10%)
0,05 = 1,96 = 1.64
0,01 = 2,58 = 2,32
KOREKSI UNTUK POPULASI TERBATAS < 10.000
n
RUMUS : nk
1 + n/N
nk = Besarnya sampel setelah dikoreksi
n = besar sampel sebelum dikoreksi
N = besar populasi
Bila proporsi sampel tidak diketahui maka diambil proporsi
terbesar,yaitu p = 0.5 dan q = 0,5 pd. Derajat kepercayaan 95% dan
selisih antara sampel dan populasi 10 %, n = 1/ d2 , d = 5% maka
n = 1/ 0,0025 = 400 
400
nk =
= 286
1 + 400
400
BESAR SAMPEL UNTUK TABEL SILANG
1.
UNTUK PERHITUNGAN PERSENTASE, BESAR SAMPEL
MINIMAL DIBUTUHKAN DAPAT DIHITUNG DENGAN MEMBAGI
50 DENGAN PROPORSI TERKECIL DLM. KATEGORI
VARIABEL INDEPENDEN. JUMLAH KASUS KURANG DARI 50
DK. RELIABEL DAN KESIMPULAN YG. DITARIK BIAS.
RUMUS : N = 50/ p
2. JUMLAH KASUS DALAM SATU SEL PADA TABEL SILANG
DIHARAPKAN TIDAK LEBIH KECIL DARI 5, MAKA BESAR
SAMPEL DIHITUNG DENGAN MEMBAGI 5 DENGAN
PERKALIAN ANTARA PROPORSI TERKECIL VAR.
INDEPENDEN DENGAN V. DEPENDEN
CONTOH : PENDIDIKAN( 5%) DENGAN PEMAKAIN
KONTRASEPSI(12%)
5
n=
= 833
0,05 x 0,12
MENENTUKAN VARIBEL YG. AKAN DITELITI
VARIABEL APA YG. AKAN DITELITI  DIDEFINISI OPERASIONALKAN
CARA PENGUMPULAN DATA : PRIMER : MEDIKWAWANCARA 
DAFTAR PERTANYAAN ATAU
SEKUNDER DENGAN REKAM MEDIKWAWANCARA  DAFTAR
PERTANYAAN
KETENTUAN MEMBUAT6 PERTANYAAN:
1.
PERTANYAAN SINGKAT, JELAS DAN SEDERHANA
2.
JANGAN MEMBINGUNGKAN
3.
JANGAN MENYINGGUNG PERASAAN RESPONDEN
4.
JANGAN MENJURUS HINGGA JAWABAN MUDAH DITEBAK
5.
USAHAKAN MINIMAL JAWABAN MENGINGAT
6.
USAHAKAN JANGAN RESPONDEN MENGHITUNG

PENGUMPULAN DATA
DILAKUKAN DENGAN WAWANCARA ATAU ANGKET
WAWANCARA : DAPAT DIKUMPULKAN DATA TENTANG FAKTA (
UMUR, PENDDK. PEKERJAAN, PENYAKIT DLL), SIKAP,
PENDAPAT DAN PENGALAMAN
JAWABAN DIISI O/ PEWAWANCARA
ANGKET:
PERTANYAAN DIAJUKAN SECARA TERTULIS DAN JAWABAN DIISI
O/ RESPONDEN

PENGOLAHAN DATA
DENGAN PROGRAM KOMPUTER ATAU MANUAL

PENYAJIAN DATA
DISAJIKAN DLM. BENTUK TABEL DISTRIBUSI FREKUENSI, TABEL
SILANG DAN BERBAGAI GRAFIK

ANALISIS DATA
PADA PENELITIAN DESKRIPTIF DILAKUKAN ANALISIS BERDASAR
DATA YG. DIPEROLEH DENGAN PERHITUNGAN STATISTIK
SEDERHANA SEPERTI : RASIO, PERSENTASE, PROPORSI,
RATA-RATA, SIMPANGAN BAKU, KOEFISIEN KORELASI ATAU
PENGUKURAN RISIKO RELATIF SESUAI DENGAN SKALA
UKURAN DATA
DATA NOMINAL : FREKUENSI, PROPORSI, PERSENTASE, DAN
RATA-RATA U/ STATISTIK DENGAN CHI-KUADRAT ATAU FISHER
PROBABILITY EXACT TEST
SKALA ORDINAL  WICOXON RANK SUM TEST ATAU MANN –
WHITNEY U TEST
DATA INTERVAL  UJI t , ANOVA DAN ANALISIS MULTIVARIAN
SKALA UKURAN
NOMINAL , DATA KATEGORI : JAWABAN : “YA” DAN “ TIDAK,
“BENAR”, “SALAH”, LAKI – PEREMPUAN
SKALA ORDINAL: KATEGORI DAN BERJENJANG.
MIS: PENDIDIKAN, PREVALENSI
SKALA INTERVAL: BEDA, BERJENJANG DAN JARAK BEDA SAMA
DAPAT DINYATAKAN SECARA KUANTITATIF
MIS: SUHU TUBUH
SKALA RASIO: BEDA, BERJENJANG ADA JARAK MEMPUNYAI
TITIK NOL ABOSOLUT
MIS: BERAT BADAN, UMUR

ANALISIS PERSENTASE
PERHITUNGAN PERSEN UNTUK TABEL SILANG
ASUMSI SEBAB-AKIBAT  PERHITUNGAN PERSENTASI SEBAIKNYA
SEARAH DENGAN VARIABEL BEBAS
BILA MENGINTERPRETASIKAN ADA ATAU TIDAK ADANYA HUBUNGAN
ANTARA VARIABEL BEBAS DENGAN TERGANTUNG ADALAH
DENGAN MEMBANDINGKAN ANGKA – ANGKA PERSEN DALAM SEL –
SEL YG. BERSANGKUTAN SEARAH DENGAN VARIABEL
TERGANTUNG
VAR. TERGANTUNG
SEL
VARIABEL BEBAS
ARAH MEMPERBANDING
KAN ANGKA % DLM
ARAH PERHIT. %
TABEL: DISTRIBUSI PENYAKIT KANKER PARU BERDASAR
KEBIASAAN MEROKOK
PENY.
KANKER
PARU
KEBIASAN MEROKOK
TIDAK
JUMLAH
YA
TIDAK
46(60%)
58(46,8%)
104(52%)
ADA
30(40%)
66(53,2%)
96(48%)
JUMLAH
76(100%)
124(100%) 200(100%)
MEROKOK SBG. VAR. BEBAS DAN KANKER PARU SBG. VAR.
TERGANTUNG. SESUAI KETENTUAN MAKA PERHITUNGAN
PERSENTASE SEARAH DENGAN VAR. BEBAS YAITU
MEROKOK. KARENA VAR. BEBAS PADA KOLOM MAKA
PENJUMLAHAN SERATUS PERSEN KEARAH KOLOM
INTERPRETASI : MEMBANDINGKAN ANGKA – ANGKA PERSEN
SEARAH DG. VAR. TERGANTUNG TERLIHAT TIDAK TERKENA
KANKER DAN TIDAK MEROKOK 60% LEBIH BANYAK DARI
PADA MEREKA YG. MEROKOK, SEDANGKAN YG. TERKENA
KANKER PARU DAN TIDAK MEROKOK (40%) LEBIH SEDIKIT
DARI PADA YG. MEROKOK(53,2%)
SEMENTARA BILA DILIHAT ADANYA PENYAKIT KANKER PARU,
TERLIHAT YG. TERKENA KANKER PARU LEBIH BANYAK PADA
MEREKA YG. MEROKOK(53,2%) DIBANDING MEREKA YG. TDK.
MEROKOK(40%)
DARI ANALISIS DPT DISIMPULKAN KEBANYAKAN YG. TDK.
TERKENA KANKER PARU ADALAH MEREKA YG. TDK.
MEROKOK
• ATAU ADA HUBUNGAN ANTARA MEROKOK DENGAN
TERJADINYA PENYAKIT KANKER PARU ATAU BAHWA
MEROKOK AKAN MEMBUAT ORANG CENDERUNG MENDERITA
PENYAKIT KANKER PARU ATAU MEROKOK MEMPUNYAI
PENGARUH TERHADAP TERJADINYA PENYAKIT KANKER PARU
Apakah ada hubungan antara tingkat pendidikan dengan alat
kontrasepsi yg. Dipakai. Persentasi baris digunakan apabila ingin
menganalisis mengenai kolom
Tabel: distribusi alat kontrasepsi yg. Dipakai :
Alat
kontra
Pil
Tingkst pendidikan
Rendah
15(50%)
Meneng.
jumlah
Tinggi
10(33,3%)
5(16,7%)
30(100%)
Suntikan 9(11,25%)
13(43,3%)
3(12,3%)
25(100%)
Kondom
6(24%)
7(28%)
12(48%)
25(100%)
Jumlah
30(37,5%)
30(37,5%)
20(25%)
80(100%)

PENDIDIKAN RENDAH PALING BANYAK MENGGUNAKAN PIL
KB (50%) DIBANDINGKAN YG. MENGGUNAKAN SUNTIKAN
DAN KONDOM

SEDANG YG. PENDIDIKAN MENENGAH KEBANYAKAN
MEMILIH SUNTIKAN (43,3%) DIBANDING YG.
MENGGUNAKAN PIL ATAU KONDOM

SEDANGKAN YG. BERPENDIDIKAN TINGGI PERSENTASE
YG. BANYAK MENGGUNAKAN KONDOM DIBANDINGKAN PIL
KB DAN SUNTIKAN.

DARI ANALISIS PERSENTASE DAPAT DISIMPULKAN BAHWA
PENDIDIKAN MEMPENGARUHI PILIHAN MEREKA DALAM
PEMAKAIAN KONTRASEPSI
Tabel: distribusi alat kontrasepsi yg. Dipakai
Alat kontra
Tingkst pendidikan
Rendah
Meneng.
jumlah
Tinggi
Pil
15(50%)
10(33,3%)
5(25%)
30(37,5%)
Suntikan
9(30%)
13(43,3%)
3(15%)
25(31,3%)
Kondom
6(20%)
7(23,4%)
12(60%)
25(31,3%)
Jumlah
30( 100%)
30(100%)
20(100%)
80(100%)

PERSENTASE MENURUT KOLOM DIGUNAKAN U/
MENGANALISI VARIABEL BARIS YAITU TENTANG ALAT
KONTRASEPSI.DARI TABEL DAPAT DIANALISI BAHWA PIL
BANYAK DIPILIH O/ MEREKA YG. BERPENDIDIKAN RENDAH,
SUNTIKAN BANYAK DIPILIH O/ MEREKA DENGAN PENDIDIKAN
MENENGAH DAN KONDOM BANYAK DIPILIH O/ MEREKA YG.
BERPENDIDIKAN TINGGI.

KESIMPULAN : BAHWA PEMILIHAN ALAT KONTRA SEPSI
BERHUBUNGAN DENGAN TINGKAT PENDIDIKAN
ANALISIS RESIKO RELATIF (RELATIVE RISK)
TABEL SILANG DAPAT JUGA U/ MERAMALKAN(PREDIKSI) YAITU
BERAPA KALI LIPAT TERJADINYA SESUATU ANTARA
KELOMPOK YG. MEMILIKI KARAKTERISTIK TERTENTU
DIBANDING DG. KLMP. YG. TIDAK MEMLIKI KARAKTERISTIK
TERSEBUT
• TABEL SILANG UNTUK MENGHITUNG BESAR RESIKO RELATIF
RESIKO TTT
KARAKTERISTIK TERTENTU
JUMLAH
ADA
TIDAK ADA
ADA
A
B
A+B
TIDAK ADA
C
D
C+D
A+C
B+C
JUMLAH
A+B+C+D
RESIKO RELATIF ADALAH PERBANDINGAN ATAU RASIO ANTARA
PROPORSI YG. MEMPUNYAI RESIKO (a/a+c) DENGAN
PROPORSI (b/b+c)
a
b
RR =
:
a+c b+c
TABEL : DISTRIBUSI PENDERITA CAMPAK BERDASAR
PEMBERIAN VAKSIN CAMPAK
MENDERITA
CAMPAK
PEMBERIAN VAKSIN CAMPAK JUMLAH
YA
TIDAK
60(80%)
10(51,8%)
70(51,8%)
15(20%)
50(83,3%)
65(48,2%)
75(100%)
60(100%)
135(100%)
TIDAK
YA
VARIABEL YG. AKAN DIANALISIS ADALAH VAR.
TERGANTUNG: YG. MENDERITA CAMPAK LEBIH
BANYAK PADA MEREKA YG. TDK. VAKSINASI
CAMPAK 80%ATAU PERSENTASI LEBIH TINGGI
MEREKA YG. TIDAK TERKENA CAMPAK PADA
MEREKA YG. DIBERI IMUNISASI CAMPAK 83,3%
• KARENA TERBUKTI ADA HUBUNGAN MAKA DPT. DILAKUKAN
PERAMALAN
PROPORSI PENDERITA CAMPAK DIANTARA MEREKA YG.
TDK.IMUNISASI DAN TIDAK ADALAH 60 : 75 (80%)SEDANG
PROPORSI YG. MENDERITA CAMPAK DIANTARA YG.
MENDAPAT IMUNISASI : 10 : 60 (16,7%) DARI KEDUA
PROPORSI DAPAT DIHITUNG RR = 60/70 : 10/60 = 5,4 ATAU 80%
: 16,7% = 5,4 ARTINYA BAHWA PENDUDUK YG. TIDAK
DIVAKSINASI CAMPAK MEMPUNYAI RESIKO MENDERITA
CAMPAK SEKITAR 5,4 KALI LIPAT DIBANDING DG. PENDUDUK
YG. DIVAKSINASI