Transcript 團隊合作簡報 - 華語文教學研究所
以CEFR為華語文能力指標之 網路華語分級評量題庫建置
臺灣師範大學應用華語文學系教授兼系主任 蔡雅薰
一、網路華語評量題庫建置的重要性 本論文的目的在發展與建置一套以CEFR為 基礎之數位華語文學習教材及未來可適用 於測驗評量診斷系統的題庫。
Common Reference Levels
A 基礎使用者 B 獨立使用者 A1 入門級 A2 基礎級 B1 進階級 B2 高階級 C 精熟使用者 C1 流利級 C2 精通級
華語文能力指標建構的主要概念知識
以 CEFR 為基礎 以學習者可以達到與人溝通為任務 程度 精熟使用者 獨立使用者 基礎使用者 級數
C2 (
精通級
) C1 (
流利級
) B2 (
高階級
) B1 (
進階級
) A2 (
基礎級
) A1 (
入門級
)
表達能力 理解能力 互動能力 轉述能力 聽、說、讀、寫、互動
☆A1~C2級詞彙數量之規畫
詞彙數量 A1級 A2級 B1級 B2級 C1級 C2級 300詞 700詞 1000詞 1500詞 2000詞 2500詞
二、以CEFR為主發展的華語評量命題 原則 1. 決定測驗目的 2. 建立雙向細目表 3. 選用適當題型 4. 設計試題 5. 修審試題 6. 進行預試 7. 分析試題 8. 建立量尺 9. 建立題庫
三、以CEFR為主發展的華語能力指標命 題參數建立 試題 1 聽力能力 試題 2 試題 3 題間多向度測驗模式 試題 4 口說能力 試題 5 寫作能力 試題 6 試題 7 試題 8
題內多向度測驗模式 閱讀能力 寫作能力 試題 1 試題 2 試題 3 試題 4 試題 5
四、華語診斷題庫建置規劃設計
(一)電腦化適性測驗： 依據受試者的作答反應估計受試 者的能力，再進一步選擇難易適 中的題目給予受試者作答，以減 少施測試題數、作答時間與測驗 成本。
(二)測驗試題的發展流程： 初始準備 審題會議試題模板 認知訪談 預試 正式題目
五、多媒體華語文課堂練習系統
包括四個測驗: • 3 sections • 3 sections (1)聽力 (2)閱讀 (3)口說 (4)寫作 Listening Reading • 2 sections Writing Speaking • 2 sections
聽力測驗
聽力測驗包含三個部份：
第一部分「單句」（第 1~15 題） 第二部分「對話」（第 16~30 題） 第三部分「短文」（第 31~36 題）
閱讀測驗
閱讀測驗包含三個 部份：
第一部分「語法」（第 1~15 題） 第二部分「單句」（第 16~30 題） 第三部分「材料」（第 31~34 題）
口說測驗 口說測驗包含兩個部份： 第一部分「聽到問題，回答」（第 1~5 題） 第二部分「看到問題，回答」（第 6~10 題）
寫作測驗
寫作測驗包含兩個部份：
第一部分「看圖寫文章」（第 1~4 題） 第二部分「看到問題，寫作」（第 5~6 題）
六、線上預試流程
藉由個別的帳號及密碼進入系統：
http://210.240.187.23/cefr/
※帳號與密碼
無限次練習: 帳號:cefr 密碼:cefr12345
填寫學生個人基本資料 學生個人資料填寫 完畢後，按「輸入 確定，送出」
確認：姓名、身份、學校、班級
選擇測驗
：
Choose the level of test.
登出離開：
Logout the system
.
選擇測驗等級
聽力測驗
聽力測驗：第一部分「單句」
每一部份說明結束後， 按「說明結束，考試開始」鍵後開始作答
每題只會念一遍，選項念完後停10秒(填寫 答案的時間)，就會繼續下一道題。
選擇答案後，按「下一題」亦可繼續作答
測驗 /聽力：第二部分「對話」
測驗 /聽力：第三部分「短文」
每一測驗結束，系統將會回到測驗選擇頁面， 請再從新選擇其他測驗等級 。
閱讀測驗
閱讀測驗：第一部分「語法」
閱讀測驗三個部份總時間為22分鐘，左上角為倒數計時。 學生須自行把握測驗時間，並在時間內完成測驗。
選擇答案後，按「下一題」繼續作答
閱讀測驗：第二部分「單句」
第二部分測驗開始，測驗時間將會繼續倒數。
閱讀測驗：第三部分「材料」
口說測驗
口說測驗：第一部份「聽到問題，回答」說明
每一部份說明結束後， 按「說明結束，考試開始」鍵後開始作答
每個題目你會聽到一次。 在開始錄音前，有幾秒鐘可以想答案。 時間會倒數並告知錄音何時開始。
在聽到「嗶」聲以後，請你開始回答，你有20秒可以說話， 20秒以後你也會聽到「嗶」聲，請你停止說話。
錄音完成，可以按「錄音完畢」
系統會上傳錄音檔案；請等待數秒鐘後， 系統即會自動進入下一題
如果需要，請在出現的視窗上「始終信任發行人內容」處打勾， 按「執行」，僅需做一次即可
口說測驗：第二部分「看到問題，回答」說明
每一題你會在電腦螢幕上看到一些主題或圖片。 在主題或圖片播放完畢後，接著你可以想幾秒。 系統會主動告知開始錄音。
聽見「嗶」聲後可以開始錄音，錄音時間為20秒。 亦可按「錄音完畢」進入下一題
寫作測驗
寫作測驗：第一部分「看圖寫文章」 4分鐘想答案和打字
每題開始前會出現「開始作答」， 請按「確定」並開始作答。
開始作答後，系統會倒數4分鐘。 做答完畢後，可按「下一題」繼續作答。
寫作測驗：第二部分「看到問題，寫作」 4分鐘想答案和打字
每一測驗結束，系統將會回到測驗選擇頁面， 選擇「登出/離開」即可
多媒體華語文課堂練習系統之現場執行情形：
海外施測
菲律賓靈惠學院
※提供系統帳號和密碼
學生帳密 r10150 r10151 r10152 r10153 r10154 r10155 r10156 r10157 r10158 r10159 老師帳密 r10190 r10191 r10192 r10193 r10194 r10195 r10196 r10197 r10198 r10199
六、結論 本論文為依據CEFR內容架構運用在華語文教學上 之應用，針對學習者在使用華語文數位教材之前 須進行分析與提供建議，發展初次使用者的網路 診斷機制。 目前完成A1、A2、B1、B2、C1、C2六個等級(每 個等級各三卷)的測驗試題，限於時間、成本和 經費的考量，對於所開發的華語文試題的認知訪 談和預試，期於後續研究中完成進一步的分析結 果。