Transcript 1030928學校日12年國教宣導

新世紀、新教育、新承諾
推動十二年國民基本教育，
讓每個孩子都成為明日之星！
教育部十二年國民基本教育資訊網
0
九年國民義務教育VS.十二年國民基本教育
學前教育
國小
就 學 6
年 齡
高中職
國中
12
(含五專前三年)
15
※ 學前
九年國民教育
教育不納
入國民基
本教育，
但採階段
性免學費
補助
普
免
學
及
費
強 迫 入 學
免
試
學校單一化
18
高級中等教育
普
免
學
及
費
非 強 迫 入 學
免試為主，特招為輔
學 校 多 元 化
1
教育部對十二年國民基本教育之規劃思維
成就每一個孩子
舒緩過度
升學壓力
十二年
國民基本教育
提升教學
品質及國
民素養
免試
入學
特色招生
提高國家
競爭力
12年國教三大願景
國中教學正常化、
適性輔導及品質提升
達標作為
2
十二年國民基本教育-入學方式
核心精神
選其所適、愛其所選
成就每一個孩子
適性輔導適性入學適性揚才
3
4
12年國教各入學管道辦理順序
先免試，
後特招考試
參與免試
入學未獲
錄取學生，
可直接登
記免試入
學未額滿
學校
國中應屆畢業學生
免試入學
(登記）
提供75％
以上的名額
學科/術科考試
特色招生
（甄選入學/考試分發入學）
提供25％
以下的名額
登記免試入學未額滿學校
※登記辦理次數，各區可酌予增加
5
5
入學方式:分免試入學及特色招生
強調適性入學：
輔導學生依興趣、
性向、能力選校
免試入學為主；特色招生為輔
先辦免試及術科甄選，
後辦特招學科考試
◎103學年度入學方式示意圖
高中、高職、五專多元入學管道
現行
103
學年度起
免試
入學
申請入學
(五專申請抽籤)
甄選
入學
登記分發
入學
特色招生
免試入學(75%以上)
(0%-25%)
甄選 考試分發
入學
入學
6
基北區高級中等教育階段入學管道辦理流程圖 1/2
身心障礙學
生就學輔導
7
基北區高級中等教育階段入學管道辦理流程圖 2/2
8
103學年度基北區高中職多元適性入學管道重要日程表1/2
辦理日期
工作項目
102/10/17(四) ~ 102/10/30(三)
志願選填試探與輔導系統第一次選填
102/12/5(四) ~ 102/12/18(三)
志願選填試探與輔導系統第二次選填
103/1月
國中教育會考及特色招生考試分發入學
簡章公告
103/3/6(四)~103/3/19(三)
志願選填試探與輔導系統第三次選填
103/3/13(四)~103/3/15(六)
國中教育會考國中端向主委學校辦理集體報名
103/4月
103/5/17(六)~103/5/18(日)
103/6/5(四)
免試入學簡章公告
國中教育會考
國中教育會考網路查詢成績
103/6/5(四)~103/6/9(一)*
第一次免試入學網路報名及選填志願
103/6/11(三)~103/6/12(四)
第一次免試入學集體報名
103/6/20(五)
103/6/23(一)
第一次免試入學放榜
第一次免試入學報到
9
103學年度基北區高中職多元適性入學管道重要日程表
辦理日期
103/6/27
103/6/30(一)
2/2
工作項目
特色招生考試分發入學測驗集體報名
公告特色招生考試分發入學及第二次免試
實際招生名額
103/7/12(六)
特色招生考試分發入學測驗
103/7/25(五)*
寄發特色招生考試分發入學測驗成績
103/7/18(五)~103/7/27(日)*
第二次免試入學網路報名及選填志願
103/7/26(六)~103/7/27(日)*
特色招生考試分發入學網路報名及選填志願
103/7/30(三)
特色招生考試分發及第二次免是入學分發國中端
向主辦學校辦理集體報名
103/8/4(一)
特色招生考試分發入學放榜
103/8/5(二)
特色招生考試分發入學報到
103/8/14(四)
103/8/15(五)
第二次免試入學放榜
第二次免試入學報到
10
入學方式一—免試入學
無入學門檻或條件(原則上不採計在校成績)
全額
一、報名人數未超過學校招生名額。
錄取
103學年度優質高中職足以容納100％103年國中畢業學生
超額
二、報名人數超過學校招生名額。
比序
五育均
衡發展
引導
國中教學
正常化
鼓勵
學生發展
自我優勢
公平性
教育性
可操作性
確保
國中學生
學習品質
11
超額比序項目
志願序
•適性輔導、適性入學、適性揚才
(選你所適、愛你所選)
多元學習表現 •促進學生五育均衡發展
均衡學習、服務學習
教育會考
•嚴謹、公平、公開、公正的過程
•確保國中學生學力品質
12
因應超額比序及避免抽籤比率之作為
志願分流:加強教師、家長宣導，協助學生生涯
規劃，做好適性輔導--選你所適，愛你所選
增加志願數，增加錄取率
高職一校多科連續填寫算為一個志願
調整志願序積分，導引學生重視志願選填
1-10志願由原每一志願差3分改為差1分
增加超額比序同分再比序順次
會考成績增加精熟、基礎級之標示後增為六項比序順次
委託心測中心建置線上志願選填試探與輔
導系統，提供學生三次模擬機會輔助選填
13
基北區高中高職免試入學超額比序項目積分對照表
類別 項目
採計上限
積分換算
說 明
1～10志願/30～21分
(每一志願差1分)
志願序
上限30分
11～20志願/20分
21～30志願/18分
均衡
多元 學習
學習
表現
服務
學習
國中教
育會考
總積分
上限18分
上限12分
上限30分
6分
符合1個領
域
0分
未符合
4分
每學期服務滿6小時以
上
精熟級(A) 6分
基礎級(B) 4分
待加強級(C) 2分
90分
1.選填志願時，高中職皆以學校為
單位，可填選30個志願。
2.選填高職或高中附設職業類科學
校，可填選同校多個類科，其志
願序連續填寫時視為同一志願，
積分相同；若其中穿插其他學校
而不連續填寫時，視為不同志願，
分別依該志願序積分採計。
1. 健體、藝文、綜合三領域五學
期平均成績及格者。
2. 100年入學之國七學生，103
學年度只採計八上、八下、
九上三學期。
1. 由國中學校認證。
2. 100年入學之國七學生，103學
年度由國中五學期採計三學期。
國文、數學、英語、社會、自然
五科，每科得分最高6分。
14
比序順次 1/2
第一順次：由志願序積分、多元學習表現(含均衡
學習、服務學習)積分與國中教育會考之換算積分
進行加總，並依學生之總積分進行比序。
第二順次：第一順次比序同分，則依多元學習表
現(含均衡學習、服務學習)積分，進行比序。
第三順次：第二順次比序同分，則依國中教育會
考之換算積分進行比序，依序為會考積分加總、
國文科積分、數學科積分、英語科積分、社會科
積分、自然科積分、寫作測驗級分。
第四順次：第三順次比序同分，則依志願序積分
進行比序。(11-20志願積分同為20分，21-30志願
積分同為18分)
15
比序順次 2/2
第五順次：第四順次比序同分，則進行國中教育會考
成績三等級加標示加總比序。
第六順次：第五順次加總比序同分，進行國中教育會
考單科成績標示比序（A++>A+>A>B++>B+>B>C），依序
為國文科成績標示、數學科成績標示、英語科成績標
示、社會科成績標示、自然科成績標示。
如經第六順次比序後仍同分時，不予抽籤，並依下列
方式增額錄取：
– 有辦理特色招生考試分發入學或單獨招生之學校，其超額部分由特色招
生考試分發入學或單獨招生核定名額5％以內移列調整；調整後仍超額
者，報各該主管教育行政機關核准，增加名額或為其他適當之處理。
– 未辦理特色招生考試分發入學之學校，報各該主管教育行政機關核准，
增加名額或為其他適當之處理。
16
會考的評量結果等級標示：
1.評量結果：依各科答對題數比率分為「精熟」(8090%)、「基礎」及「待加強」(20-35%)三個等級。
2.三等級加註標示：
為解決升學競爭較激烈區域免試超額時的抽籤問
題，各科在維持三各科在維持三等級計分標準下
，在精熟(A)等級前50%，分別標示A++(精熟級前
25%)及A+(精熟級前26%～50%)，並在基礎(B)等級
前50%分別標示B ++(基礎級前25%)及 B+(基礎級前
26%～50%)。
17
會考成績三等級四標示之解讀
※會考成績採標準參照，分為精熟、基礎及待加強三等級
18
超額比序順序圖示
第一順次:超額
比序總積分
第二順次:多元
學習表現總積分
第三順次:國中
教育會考總積分
國中教育會考
國文科積分
國中教育會考
自然科積分
國中教育會考
社會科積分
國中教育會考
英語科積分
國中教育會考
數學科積分
第五順次:國中教
第六順次:
國文科
國中教育會考
寫作測驗級分
第四順次:
志願序積分
育會考成績三等級
加標示加總比序
會考成績加標示
自然科
社會科
英語科
數學科
會考成績加標示
會考成績加標示
會考成績加標示
會考成績加標示
19
示例一
叮噹與叮鈴的多元學習表現與會考成績如
下表，若二人都有申請○○高中時，誰將
會優先錄取?
志願
序
叮噹
叮鈴
均衡
學習
18
18
服務
學習
12
12
教育
會考
28
26
總分
20
示例一
志願序(適性輔導)的重要性
＊若二人都以○○高中為第一志願時，叮噹總積
分88分，叮鈴總積分86分，叮噹優先錄取。
＊若叮噹將○○高中填為第四志願(總積分85分)
，叮鈴將○○高中填為第一志願時，叮鈴將以
總積分86分勝出優先錄取。(第一比序)
志願
序
叮噹
叮鈴
均衡
學習
18
18
服務
學習
12
12
教育
會考
28
26
總分
21
示例二
若二人志願序、多元學習表現及會考三等級
成績皆相同(總積分都為84分)，且各科三等
級成績皆相同時，叮鈴將因寫作測驗6級分
勝出優先錄取。(寫作測驗是重要關鍵)
叮鈴
叮噹
志願
序
28
28
均衡
學習
18
18
服務
學習
12
12
教育
會考
26
26
總分
84
84
寫作
測驗
6
5
22
示例二
當叮噹及叮鈴二人志願序及多元學習表現皆相同時
，下列情形誰優先勝出?
學生
姓名
國文
數學
英語
社會
自然
寫作
測驗
會考
總積分
叮噹
A+
A
A+
A++
A+
A
A+
A
B++
B
6
5
28
28
叮鈴
第三比序之寫作測驗
學生
姓名
國文
數學
英語
社會
自然
寫作
測驗
會考
總積分
叮鈴
A
A+
A++
A+
A
A+
A
A+
B
B
5
5
28
28
叮噹
第五比序之加總標示:1A++3A>4A+
23
示例三
當叮噹及叮鈴二人志願序及多元學習表現皆相同時
，下列情形誰優先勝出?
學生
姓名
國文
數學
英語
社會
自然
寫作
測驗
會考
總積分
叮鈴
A+
A+
A++ A+
A+ A++
A+
A+
B++
B++
5
5
28
28
叮噹
第六比序之數學標示
請問下列狀況誰勝出優先錄取?
第三比序會考成績數學科精熟叮鈴勝出
學生
姓名
國文
數學
英語
社會
自然
寫作
測驗
會考
總積分
叮鈴
B+
B++
A
B+
B++
A++
B+
B+
B
B+
5
5
22
22
叮噹
24
國中教育會考vs.國中基測
國中教育會考
國中基測
掌握學生學習品質
按成績排序，入學依據
學力健檢
唯一標準
難易適中
中等偏易
( 每科平均通過率 50% -- 55% )
( 每科平均通過率 60% -- 65% )
免試入學超額比序項目
申請入學、甄選入學及登記分發
入學依據
每科分精熟 (10 - 20% )、基礎(45
- 60% ) 及待加強 ( 20 - 35% )3個
標準(以上比例為佔考生總人數之
比例)；寫作測驗 6 級分
每科 80分；
寫作測驗 6 級分
低壓力（能力了解）
高壓力（分分計較）
25
會考試科目
考試科目
時間
題數
命題依據
國文
70分鐘 45～50題
「國民中小學九年一貫課程綱要」－語文學習領
域/本國語文（國語文）/國中階段能力指標
英語
60～75題
80分鐘 （聽力20～30題；
閱讀40～45題）
•「國民中小學九年一貫課程綱要」－語文學習領
域/英語/分段能力指標
•國民中小學最基本之1,200字詞
數學
27～33題
「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 數學學習領
80分鐘 （選擇題25～30題； 域/國中階段能力指標
非選擇題2～3題）
社會
70分鐘 60～70題
「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 社會學習領
域/國中階段能力指標
自然
70分鐘 50～60題
「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 自然與生活
科技學習領域/自然學科/國中階段能力指標
50分鐘 1題
「國民中小學九年一貫課程綱要」－ 語文學習領
域/本國語文（國語文）/國中階段寫作能力指標，
並參酌部分國小階段寫作能力指標
寫作
測驗
註：英語科聽力題及數學科非選擇題，在103年不納入成績計算，104年起正
26
式採計。
二、考試時間表
5月17日
（星期六）
日期
科目
考試時間
上午
下午
5月18日
（星期日）
8:30-8:40
考試說明
考試說明
8:40-9:50
自然
社會
9:50-10:40
休息
休息
10:40-10:50
考試說明
考試說明
10:50-12:10
英語
數學
14:00-14:10
考試說明
14:10-15:20
國文
15:20-16:10
休息
16:10-16:20
考試說明
16:20-17:10
寫作測驗
27
其他免試入學管道
入學管道
辦理學校
報名資格
1/2
超額比序
原則
附設國中部之高中
直升入學 (完全中學)
1.完全中學國中部畢業生
同基北區超
2.部分完中開放部分名額
額比序原則
供鄰近國學生報名中
技優甄審
入學
1.國際、國內技藝競賽或
科展獲獎者
依競賽成績
2.領有政府頒發之丙級以
或證照換算
上技術士
積分後比序
3.應屆畢業生參加技藝教
育課程成績優良者
木柵高工、南港高工、
產業特殊需 三重商工、新北高工、1.無
同基北區超
2.提供30%之招生名額供
求類科 瑞芳高工、基隆海事、 低收入戶學生優先錄取 額比序原則
中華商海
28
其他免試入學管道
2/2
入學管道
辦理學校
報名資格
超額比序原則
運動重點
項目
?
?
?
實用 南港高工、木柵高工 限曾修習國中技藝
開平餐飲學校、
技能班 稻江護家、稻江高商 教育學程之學生
一、曾選習國中技 藝教育
二、參加國中技藝競賽或成
果展獲獎者
三、國中技藝教育職群綜合
表現積分
四、家戶年所得高低：低者
優先
1.未受政府補助獎勵
之私立學校
衛理、華興、復興實中、薇閣、
延平、東山、時雨、
免試
獨立招生 2.有特殊招生需求之
無
?
技術型及單科型學校
開平餐飲、華岡藝校、喬治工
商、開南商工
註:咖啡色之斜體字部分尚未確定
29
103學年度基北區高中職免試入學管道主委學校
種類
會考及
入學管道
教育會考
臺北考區教育會考
臺北市立和平高中
網址：http://www.hpsh.tp.edu.tw
電話：(02)27324300
一般生免試入學
臺北市立中正高中
網址：http://www.ccsh.tp.edu.tw
電話：(02)28234618
完全中學直升入學
免試入學
主委學校
網站/聯絡電話
各校自行辦理
技優甄審入學
臺北市立士林高商
網址：http://www.slhs.tp.edu.tw
電話：(02)28313114
產業特殊需求類科
臺北市立木柵高工
網址：http://www.mcvs.tp.edu.tw
電話：(02)22300506
運動績優重點項目
各校自行辦理
實用技能班
臺北市立松山工農
網址：http://www.saihs.edu.tw
電話：(02)27226616
高職學校獨立招生
各校自行辦理
未受政府補助之私立學
各校自行辦理
校獨立招生
30
入學方式二—特色招生
甄選入學
考試分發
招生種類 藝才班700、體育班1506、 特色課程5937
科學班60、
高職甄選入學798
適用對象 特殊興趣、性向明確 學術性向且能力中上以
之學生
上之學生
考試
術科考試(2-4月)
學科考試(7月)
9001
得採計會考成績作為報名門檻
志願數
多志願
多志願
分發放榜 依術科分數與志願序；依考試分數與志願序；
與第一次免試入學同 先辦理特招分發，後辦
時辦理
理第二次免試入學分發31
關於特色招生考試分發入學名額
103學年度各校提供免試入學名額比率，不
得低於該校核定招生總名額25%。亦即特色
招生總名額上限為75%。
學校未招滿之特色招生考試分發入學名額，
不得續招且不得流用。
特色招生考試分發入學，可跨區報名。跨
區報名特色招生者，不得跨區參加第二次
免試入學，其免試入學分發仍須回原免試
就學區。
32
基北區特色招生考試分發入學測驗
(1/2)
項目
說明
目的
甄別具學術性向學生的學科能力差異
作為高中高職遴選符合其特色課程設計學生之依據
命題依據
國民中小學九年一貫課程綱要能力指標
報考資格
1. 具國民中學畢業同等學力資格者
2. 國民中學應屆畢業生或曾在公私立國民中學、高級中學附設
國民中學畢業或修畢國民中學3 年課程者
3. 依「資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法」
之規定，經主管教育行政機關認定其畢業資格之國民中學
學生
考試科目
國文（閱讀理解）、英語、數學
試題取材與 1. 以能經由紙筆測驗評量的能力指標為主
2. 以能甄別中上程度學生之學科能力差異為目的
命題原則
3. 以符合課綱且不涉及素材（版本）之選取為方針
33
基北區特色招生考試分發入學測驗
項目
(2/2)
說明
試題題型
國文（閱讀理解）、英語：4選1的選擇題型
數學：除4選1的選擇題型外，另有非選擇題型的試題
試題難易程 試題對高學術性向學生具有高鑑別度，適合各科中上程度的
度
學生
計分方式
各科最高分為50 分，平均分數為35分
測驗結果以「量尺分數」表示。量尺分數是透過統計方法，
由答對題數轉換而來，其目的是要呈現每一位考生的每一測
驗學科在所有考生中的相對位置，以劃分出不同的能力級別。
分數愈高，代表該科能力愈好。
考試成績應 特招考試成績通知單上將提供分區PR值（又稱為百分等級），
用
分區PR 值是先將該地區所有考生的量尺總分排序後，依照人
數均分成一百等分，該生大約會落在第幾個等分中，以提供
各地區考生充分填志願訊息。
各招生學校可根據其特色課程，加權採計相關考科分數，遴
選適合之學生。
註:咖啡色之斜體字部分尚未確定
34
基北區特色招生考試分發入學測驗
考試時間在每年7月間
考試科目
國文（一）
（閱讀理解）
英語
數學
時間
題數及題型
命題依據
60 分鐘
34～38 題
（選擇題）
「國民中小學九年一貫課程綱要」
語文學習領域/本國語文（國語文）/
國中階段能力指標
33～37 題
（選擇題）
1.「國民中小學九年一貫課程綱要」
語文學習領域/英語/國中階段能力指
標
2.國民中小學最基本之1,200 字詞
60 分鐘
80 分鐘
27～33 題
「國民中小學九年一貫課程綱要」
（選擇 25～30題
數學學習領域/國中階段能力指標
非選 2～3題）
35
103年基北區特色招生考試時程規劃
103年7月12日(星期六)
時
間
測驗學科
上
午
8:30 ~ 8:40
8:40 ~ 9:40
9:40 ~10:30
10:30 ~10:40
10:40 ~12:00
測驗說明
英語
休息
測驗說明
數學
下
午
14:00 ~14:10
14:10 ~15:10
測驗說明
國文一
(閱讀理解)
36
103基北區辦理特色招生學校及名額 1/2
校名
考試分發
政大附中
師大附中
中正高中
大同高中
大安高工
大直高中
中山女中
成功高中
成淵高中
明倫高中
松山高中
建國高中
北一女中
景美女中
陽明高中
麗山高中
144
550
76
114
114
76
643
649
114
76
304
763
694
266
76
150
甄選入學
（藝才班）
60
90
甄選入學
（體育班）
甄選入學
（科學班）
30
38
38
23
30
30
35
38
20
30
甄選入學
（職科）
1020827
特色招生
總人數
144
640
204
152
114
76
643
649
137
106
334
828
694
266
114
170
37
103基北區辦理特色招生學校及名額 2/2
校名
大理高中
內湖高工
內湖高中
西松高中
育成高中
和平高中
南港高中
松山家商
南港高工
復興高中
萬芳高中
士林高商
私立育達高商
私立協和高工
私立金歐女中
私立泰北高中
私立惇敘高工
私立景文高中
考試
分發
甄選入學
（藝才班）
120
甄選 入學
（體育班）
38
30
38
38
65
30
29
38
38
38
38
35
甄選入學
（科學班）
1020827
甄選入學
（職科）
特色招生
總人數
108
50
50
25
50
50
65
38
30
38
38
65
30
29
38
38
158
38
143
50
50
25
50
50
65
38
39
五專招生學校-校校有特色
◎校校提供免試入學名額：
1.五專招生學校現有42校，
總招生名額約2萬名。
2.每校均提供免試入學招生
名額，103學年度預計提
供約1萬5,000名。
◎五專學制特色：
1.類科多元
2.強調「務實致用」
3.兼顧升學與就業
4.定期評鑑，確保品質
德霖技術學院
黎明技術學院
致理技術學院
醒吾科技大學
華夏技術學院
耕莘健康管理專科學校
國立台北商業技術學院
臺北城市科技大學
台北海洋技術學院
康寧醫護暨管理專科學校
馬偕醫護暨管理專科學校
經國管理暨健康學院
崇右技術學院
長庚科技大學
新生醫護管理專科學校
大華科技大學
仁德醫護管理專科學校
國立臺中科技大學
弘光科技大學
大同技術學院
崇仁醫護管理專科學校
蘭陽技術學院
聖母醫護管理專科學校
慈濟技術學院
國立臺南護理專科學校
中華醫事科技大學
南榮技術學院
敏惠醫護管理專科學校
◎五專學校及類科等資訊可至
技專校院招生策進總會網站
(http://www.techadmi.edu.tw)
查詢。
南開科技大學
國立台東專科學校
國立高雄海洋科技大學
輔英科技大學
東方設計學院
文藻外語學院
和春技術學院
樹人醫護管理專科學校
高美醫護管理專科學校
育英醫護管理專科學校
美和科技大學
永達技術學院
高鳳數位內容學院
慈惠醫護管理專科學校
40
40
五專免試入學作業規劃
一、五專免試就學區為全國一區：考量五專招生學校分散
性及類科特殊等因素，免試就學區為全國一區。
二、逐年提高免試入學招生名額：
學年度
免試入學比率
100
35%
101
55%
102
65%
103
75%
三、五專學校應組成聯合免試入學招生委員會，共同規劃
免試入學推動事宜。
四、學生得同時報名北、中、南各一所五專招生學校，惟
應僅得擇其中一所五專學校參加現場登記分發報到。
五、報名人數未超過該校(科、班、組)核定招生名額，全
額錄取。超額處理則依據免試入學超額比序項目進行
比序，積分高者優先取得分發資格。
六、如積分完全相同並經同分比序後仍同分同序，則採抽
籤方式決定分發順序。
41
41
五專免試入學超額比序參考項目一覽表
項目
現況概述
積分最
高分數
扶助弱勢 協助經濟弱勢(中低收入戶)學生或特殊境遇學生之升學機會。
2
均衡學習 國中健康與體育、藝術與人文、綜合活動三領域成績及格。
6
多元學習 1.日常生活行為表現評量：學生出缺席情形、已銷過後之獎懲紀錄等。
表現
2.體適能：檢測項目有柔軟度(坐姿體前彎)、肌耐力(一分鐘屈膝仰臥起
坐)、瞬發力(立定跳遠)、心肺耐力(800/1600公尺跑走)等4項。
4
5
3.服務學習：
(1)國中期間參加志工服務、社區服務或表演等。
(2)國中期間擔任班級幹部或社團幹部等。
7
4.競賽：國中期間參與競賽，依競賽之層級給與不同的加分(國家代表隊
、全國性、縣市、國際發明展等)。
7
5.技藝優良：技術士證照、技藝教育學程。
6
適性輔導 報名學校(科、組)是否與「生涯發展規劃書」中「輔導小組建議」相符。
2
教育會考 1.國中教育會考評量科目為國文(含寫作測驗)、數學、英語、自然及社會
5科，各科分為精熟、基礎及待加強3等級；寫作測驗分為1至6級分。
2.若採計國中教育會考(國文、數學、英語、自然及社會)所占比重不得超
過三分之一；若採加權計分，亦不得超過總積分三分之一。
15
其他
6
授權各五專學校依學校特色發展及課程需求訂定之，並確實評估其比序條
件操作之可能性，且其性質不能與前開各項比序項目相同。另計分比重不
得超過1/10，若有加權計分時亦同。
42
五專特色招生作業規劃
一、招生類別：
(一)考試分發入學：五專為全國一區。
(二)甄選入學：音樂、美術、舞蹈、戲劇等藝術或職業
相關類科由本部視實際需要擬定。
二、名額比率：
(一)招生名額比率以五專招生學校當學年度總核定招生
名額25％為上限。
(二)經核定採特色招生之學校，除藝術才能班經本部同
意者得續招外，其餘招生缺額不得辦理續招，亦不得流用
其他招生管道。
三、申辦方式：
招生學校科組經本部審核具有其特色及辦學優質之五
專招生學校，始得依據本部所訂「五專特色招生核定作業
要點」提出申辦，經本部審查核定後始得辦理。
43
43
五專特色招生辦理方式
甄選入學
招生類科 音樂、美術、舞蹈、戲劇等
藝術或職業相關類科
與免試入學同時辦理
辦理時間
考試內容 依學校所申辦之特色課程內
容，設計術科考科數目及計
分方式。
考試分發入學
招生學校科組經教育部審核具有
其特色及辦學優質之五專學校
於免試入學後辦理
依學校所申辦之特色課程內容規
劃學科測驗，得就國文、英語、
數學、社會、自然五科擇科測驗
或加權計分。
考試日期 同一類型同日辦理。
招生方式 聯合辦理為原則，除學校科組或考科較特殊，無法採聯合招生
辦理或經教育部同意者，方得辦理單獨招生。
命題單位 學校組成特色招生委員會，本公平、公正與專業性，並符合程
序與實質正義之原則命題，或委託測驗專責機構協助。
分發方式 依自辦或聯合辦理之表演、 以指定之學科測驗成績及學生志
術科測驗分數及學生志願作 願作為入學依據。
為入學依據。
後續名額 藝術才能班經教育部同意得 不得續招、不得流用。
辦理續招，惟須於考試分發
入學前辦理完畢。
44
44
特殊身分學生優惠權益
各依原有相關規定辦理。
考試加分：依各類型身分別之相關規定加分，如
特教生加25%；有族語證明之原住民加35%，無族語
證明者加10%。
外加名額：先依一般生方式(原始分數)分發，未
錄取時，改與同類型身分之學生(優待加分)比較後
，擇優錄取至足額(免試外加名額，不設門檻)。
特教生多元管道：各管道報名錄取後，不須先放
棄錄取資格即可參加下一管道之招生，並於所有管
道招生結束後，依錄取情形擇一報到。
45
基北區103學年度高中職免試入學
特種生優待加分標準表
類別
外
加
名
額
加分標準
身心障礙
2%
25%
原住民
2%
1.一般：10%
2.族語認證：35%
蒙藏生
2%
25%
僑生
政府派外工
作人員子女
境外優秀科
技人才子女
2%
25%
備註
特招加分亦同
特色招生之考試分發優待加分標準
同免試入學；甄選入學則加10%
特招加分亦同
1. 限應屆，以優待1次為限
2. 特招加分亦同
1.返國一學年以下加25%
2%
2.返國一學年至二學年加15%
3.返國二學年至三學年加10%
特招加分亦同
1.來台未滿一學年加25%
2%
2.來台一學年至二學年加15%
特招加分亦同
46
免試入學之重要關鍵：
• 超額比序基本分數要掌握：多元學習之均衡
學習及服務學習應拿滿分。
• 掌握適性入學之原則：志願序要符合興趣；
性向及能力等適性入學原則，以爭取志願序
之積分。
• 會考成績：成功以上之學校免試入學名額較
少，競爭較為激烈，若以這些學校為目標，
會考成績應力求五科皆為精熟等級，寫作測
驗（重要關鍵）要在5級分以上。若目標為公
立高中職，會考二科以上精熟較為保險。
47
直升入學之未來 1/2
• 直升入學短期內應不會取消(有法源依據)
高級中等教育法第35條：免試入學總名額，包括學校附設國
民中學部應屆畢業學生直升之名額；其 直升名額規定如下：
一、國立高級中等學校直升名額：不得高於國民中學部應屆
畢業學生人數百分之三十五。
二、直轄市、縣（市）立高級中等學校直升名額：由直轄市
、縣（市）主管機關定之。
三、私立高級中等學校直升名額：一百零三學年度不得高於
該校核定招生總名額之百分之六十。……至一百零八學
年度不得高於百分之五十。
48
直升入學之未來 2/2
• 直升入學屬於免試入學管道之一，不得採計在校成績
。(健體、藝文、綜合活動領域除外，該三領域可以
達門檻方式採計)
• 報名直升人數超過招生人數，須以基北區超額比序原
則，依序擇優錄取 。
• 本 校直升入學招生人數：本校去年直升招生人數60
人，比率約23%。未來之直升招生人數須經校內直升
委員會（含家長代表３人）討論決議後，報局核備後
確定。（考慮外界之不同意見，以維持現有比例之可
能性較大)
49
學生、家長如何面對十二年國教 1/3
•因少子化的影響，高中職招生名額遠高於國
中畢業生人數，(以102學年度登記分發而言，
招生名額4萬多人，最後只錄取1萬4千多人，
平均招生率35%)。
•因此除少數志在傳統明星高中職的國中生外
，對大多數的學生而言，並無所謂的升學壓力
。迫切的反倒是，如何協助他們認識自己的興
趣與性向發展，找到最適合開展潛能的合宜進
路與學校。
50
學生、家長如何面對十二年國教 2/3
•掌握正確資訊，切勿道聽圖說避免無謂的恐
慌。103學年度免試入學與特色招生初上路之
後，相關政策或制度勢必會做適當的調整，現
行規定僅供參考。
•相關資訊網站：
教育部12年國教資訊網
http://12basic.edu.tw
專線電話
0800012580
臺北市12年國教資訊網
http://12basic.tp.edu.tw
專線電話
51
02-
學生、家長如何面對十二年國教 3/3
•鼓勵學生多閱讀，善加利用時間發展多元能
力。
•改變學習方式，由背多分改為探索、體驗，
深度思考及解決問題的學習方式。
•教育制度、升學方式如何更迭，不變的是教
育本質。
•人格健全、生活規律、習慣良好、身體健康
，路才能走得遠。
52
報告完畢
謝謝聆聽
53