Transcript PowerPoint 프레젠테이션

단원 차시 정보
UNIT
3.Looking Good
PERIOD
7. What do I look like?
TASK 1
Word Focus
TASK 2
Word Focus
TASK 3
Listen & find Out
페이지 명
주요 개발 지침
Motivation-1
Unit 3. Looking Good
Period 7. What do I look like?
액션 내용
Unit 제목과 Period 제목이
플래시로 구현되며, 다음
Motivation-2로 화면 전환
페이지 명
주요 개발 지침
Motivation-2
액션 내용
배경 : 청바지, 치마 등을 파는
옷 가게
대사
Woojin : (난처한 목소리로..심부름
사가야 하는 청바지와 줄무니 치마,
허리띠를 영어로 무엇이라고 하는지
모르는 상황)
청바지가 영어로 뭐더라?
블루팬츠인가? (메모를 읽으며)
줄무늬 치마? 줄무늬는 또 뭐야?
아이~참..어떻하지..
페이지 명
주요 개발 지침
Motivation-3
액션 내용
모티베이션 상황 종료
화면이 뿌옇게 흐려지며
다시보기 버튼 출현
다시보기-Motivation-1로
이동하며 재 구동
페이지 명
주요 개발 지침
학습 안내
Unit 3.Looking Good
Period 7. What do I look like?
상황설명
플래시-샘플 참조
선생님 나래이션
학습 안내
페이지 명
주요 개발 지침
Task 1-1
Unit 3
Period 7
Task 1/Word Focus
학습안내:Woojin이 이모가 심부름으로 장을 보러 왔습니다. MEMO에 있는 내용에 따라
옷 가게 진열장에 있는 옷들을 장바구니에 옮겨 보세요.
학습내용
0.선생님 나래이션
옷 가게 진열장
1.옥 가게의 각각의 그림들을
장바구니에 옮길 수 있도록 기능
처리
옮겨지는 단위 1벌, 1켤레, 1개
즉 양복 2벌은, 양복 1벌을
2번 옮겨야 함
양복 2벌이상 , 운동화 1컬례이상 , 나비넥타이 2개 이상
벨트 3개이상 , 스커트 1벌이상 , 양말 3켤례이상
스웨터 1벌이상 , 부츠 1켤례이상 , 청바지 1벌 이상 , T-셔츠 1벌 이상
그 외, 구두, 모자, 안경, 반지, 코트, 바지, 넥타이가 있는 그림
3.효과음, “딩동”
장바구니
MEMO
Things to buy
․
․
․
․
․
․
․
․
․
․
DONE
하단 메뉴
DONE:정답 확인(팝업)
TRY AGAIN: 체크 사항
Resetting
two suits
a pair of sneakers
two bow-ties
three belts
a skirt
three pairs of socks
a sweater
a pair of boots
a pair of jeans
a T-shirt
- Thanks -
음성&사운드
선생님:
효과음:
Need Help 이동
Challenge 이동
페이지 명
주요 개발 지침
Task 1-1
정답
Things to buy
․
․
․
․
․
․
․
․
․
․
양복 2벌 그림
운동화 1켤레 그림
나비 텍타이 1개 그림
3개의 벨트 그림
1개의 치마 그림
3개의 양말 그림
1개의 스웨터 그림
1개의 부츠 그림
청바지 1개의 그림
티셔츠 1개의 그림
CLOSE
페이지 명
주요 개발 지침
NH 1-1
Unit 3
Period 7
Task 1(Need Help)/Word Focus
학습안내:아래 Woojin이 사온 옷과 이모가 준 MEMO의 단어를 서로 맞는 것 끼리 마우스로
짝지어 보세요.
옷 (그림)
MEMO
otwo suits
운동화 1컬례 그림
o․ a pair of sneakers
스커트 1벌이 그림
o․ two bow-ties
양복 2벌 그림
학생 답 연결 시 효과음
‘딩동’
o․ three belts
양말 3켤례 그림
o․ a skirt
스웨터 1벌이 그림
o․ three pairs of socks
부츠 1켤례 그림
o․ a sweater
청바지 1벌 그림
o․ a pair of boots
벨트 3개 그림
T-셔츠 1벌
학습내용
작대기 연결 가능 하도록 처리
(학생 답 블루)
o․ a pair of jeans
그림
o․ a T-shirt
나비넥타이 2개 그림
DONE
하단 메뉴
DONE:정답 확인 (빨간선이
정답)
TRY AGAIN:정답 확인 전
상태로 RESETTING
음성&사운드
효과음:
페이지 명
주요 개발 지침
CH1-1
Unit 3
Period 7
Task 1(Challenge)/Word Focus
학습내용
학습안내:아래 옷 그림을 옷장에 넣을 알맞은 위치에 연결시켜 보세요.
옷 (그림)
옷장
o a checked suit
민무늬 운동화
o a checked bow-tie
민무늬 양복
학습내용
작대기 연결 가능 하도록 처리
(학생 답 블루)
학생 답 연결 시 효과음
‘딩동’
o a pair of checked sneakers
 긴 소매 셔츠
o a striped suit
줄무늬 운동화
o a striped bow-tie
줄무늬 양복
하단 메뉴
DONE:정답 확인 (빨간선이
정답)
o a pair of striped sneakers
 줄무늬 나비넥타이
o a plain suit
 짧은 소매 셔츠
TRY AGAIN:정답 확인 전
상태로 RESETTING
o a plain bow-tie
 체크무늬 나비넥타이
o a pair of plain sneakers
 체크무늬 양복
o a long-sleeved shirt
 민무늬 나비넥타이
o a short-sleeved shirt
 체크무늬 운동화
DONE
음성&사운드
효과음:
페이지 명
주요 개발 지침
Task 2-1
Unit 3
Period4
Task 2/Word Focus
학습안내: Woojin이 미용실 별의 모델 사진을 보며 이모에게 여자 친구의 외모를 설명하고
있습니다. 아래의 빈칸에 보기의 얼굴과 눈, 머리모양을 옮겨보세요.
미용실 벽의 모델 사진 3장 보기
1.중간길이 직모인
회색머리
2.검은 눈
3.둥근 얼굴(무표정)
(여자모델 얼굴)
1.짧고 뾰족한
1.길고 곱슬인
회색머리
갈색 머리
2.파란 눈
2.파란 눈
3.둥근 달걀의
3.달걀형 얼굴(무표정)
중간 얼굴(보통형, 웃는 얼굴)
(여자모델 얼굴)
(여자모델 얼굴)
She has long wavy brown
hair and dark eyes. She
also has a lovely smile.
DONE
학습내용
1.미용실 별의 모델 사진
의 3개 요소는 각각 이동
가능하게 처리(얼굴은 코, 입,
귀와 함께 이동 해야 함.)
2.학생 답 이동 시 효과음
‘딩동’
하단 메뉴
DONE:정답 확인(팝업)
TRY AGAIN:정답 확인 전
상태로 RESETTING
Woojin’s girl friend
음성&사운드
연결어:
Need Help 이동
Challenge 이동
페이지 명
주요 개발 지침
Task 2-1 팝업
정답
1.길고 곱슬인
갈색 머리
2.검정 눈
3.보통 형 웃는 표정 의 얼굴 그림
CLOSE
페이지 명
주요 개발 지침
NH 2-1
Unit 3
Period 5
Task 2(Need Help)/ Language Focus
학습안내: Woojin이 미용실 별의 모델 사진을 보며 이모에게 가장 친한 친구의 외모를 설명하고
있습니다. 아래의 빈칸에 보기의 얼굴과 눈, 머리모양을 옮겨보세요.
미용실 벽의 모델 사진 3장 보기
학습내용
앞의 TASK 2와 동일
1.중간 길이 직모,
금발머리.
2.갈색 눈
3.목에 은목걸이
(남자모델 얼굴)
1.길고 곱슬
갈색머리,
2.검은 눈,
3.목에 금목걸이
(남자 모델 얼굴)
He has short spiky gray
hair and brown eyes. He
also has a gold necklace.
1.짧고
뾰족한 머리
(흔히 스포츠형)
회색머리
2.파란눈
3.목에 쇠목걸이
(남자 모델 얼굴)
하단 메뉴
DONE:정답 확인(팝업)
정답: 스포츠 머리, 갈색 눈,
금목걸이
TRY AGAIN:정답 확인 전
상태로 RESETTING
음성&사운드
연결어:
Woojin’s bset friend
DONE
Challenge 이동
페이지 명
주요 개발 지침
CH 2-1
Unit 3
Period 5
Task 2(Challenge)/ Language Focus
학습안내:미용실 별의 그림을 보고, Woojin이 설명한 말 중 빈칸에 보기에서 알맞은 단어를
찾아 옮겨보세요.
미용실 벽의 모델 사진 2장
중간 길이,
직모,
금발머리.
갈색 눈
목에 은목걸이를
한 얼굴의
남자 모델
Like the model on the
left, he has (mediumlength) straight (blond)
hair and brown eyes. He
also has a (silver)
necklace.
짧고
뾰족한 머리
(흔히 스포츠형)
회색머리
파란눈
목에 금목걸이를
한 얼굴의
남자 모델
Like the
model on the
right, he has short (spiky)
gray hair and (blue) eyes.
He
also
has
a
gold
necklace.
보기
long, medium-length, short, straight, curly, wavy, green, blue, brown,
earrings, necklace, a tattoo, spiky
학습내용
1.보기의 단어가 옮겨 우진의
말풍선 빈칸에 옮겨 지도록
맞은면…
2.맞으면, 효과음 Good Job
틀리면 Try again
하단 메뉴
TRY AGAIN:정답 확인 전
상태로 RESETTING
음성&사운드
효과음:
페이지 명
주요 개발 지침
Task 3-1
Unit 3
Period 7
Task 3/ Listen & Find Out
학습안내:이모와 Woojin의 대화를 잘 듣고 아래 그림에서 이모 딸을 선택해 보세요.
학습내용
1.선생님 나래이션
2.다섯개의 그림 중 1개 선택
가능하도록 선택 시 파란
테두리
 긴 금발에 머리띠를 두르고 검정색 긴 바지에 파란색 운동화를 신고
헬스 자전거를 타고 있는 여자
긴 금발에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색 운동화를 입고
러닝머신을 타고 있는 여자
하단 메뉴
LISTEN: 이모와 우진의 대화 듣기
아래에
DONE:정답확인 (블은 색 테두리)
TRY AGAIN: 정답 확인 전
상태
중간 길이의 검은 머리에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색
운동화를 입고 러닝머신 위에서 뛰고 있는 여자
중간 길이의 검은 머리에 머리띠를 두르고 체크무늬 T-셔츠에 파란색
운동화를 입고 러닝머신 위에서 뛰고 있는 여자
짧은 갈색머리에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색 운동화를
신고 헬스 자전거를 타고 있는 여자
음성&사운드
효과음
(위 5명의 젊은 여성이 운동하는 장면이 그림으로 제시)
LISTEN
DONE
Need Help 이동
Challenge 이동
페이지 명
주요 개발 지침
NH 3-1
Task 3(Need Help)/ Listen & Find Out
Unit 3
Period 7
학습안내: 이모와 Woojin의 대화를 잘 듣고 아래 그림에서 이모 딸을 선택해 보세요.
이모의 마지막 말이 힌트로 주어집니다.
학습내용
1.선생님 나래이션
2.다섯개의 그림 중 1개 선택
가능하도록 선택 시 파란
테두리
 긴 금발에 머리띠를 두르고 검정색 긴 바지에 파란색 운동화를 신고
헬스 자전거를 타고 있는 여자
긴 금발에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색 운동화를 입고
러닝머신을 타고 있는 여자
3.자막은 Listen 버튼을
누르면 생성
중간 길이의 검은 머리에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색
운동화를 입고 러닝머신 위에서 뛰고 있는 여자
하단 메뉴
LISTEN: 이모와 우진의 대화 듣기
(아래에, 앞과 다름)
DONE:정답확인 (블은 색 테두리)
TRY AGAIN: 정답 확인 전
상태
중간 길이의 검은 머리에 머리띠를 두르고 체크무늬 T-셔츠에 파란색
운동화를 입고 러닝머신 위에서 뛰고 있는 여자
짧은 갈색머리에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색 운동화를
신고 헬스 자전거를 타고 있는 여자
(위 5명의 젊은 여성이 운동하는 장면이 그림으로 제시)
음성&사운드
효과음
이모의 마지막 말
She has medium-length dark hair. She is also wearing a cap, a striped
T-shirt and white sneakers.
Challenge 이동
페이지 명
주요 개발 지침
CH 3-1
Task 3(Challenge)/ Listen & Find Out
Unit 3
Period 7
학습안내:이모와 Woojin의 대화를 잘 듣고 아래 그림에서 이모 딸을 선택해 보세요.
학습내용
1.선생님 나래이션
 긴 금발에 머리띠를 두르고 검정색 긴 바지에 파란색 운동화를 신고
헬스 자전거를 타고 있는 여자
긴 금발에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색 운동화를 입고
러닝머신을 타고 있는 여자
중간 길이의 검은 머리에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색
운동화를 입고 러닝머신 위에서 뛰고 있는 여자
중간 길이의 검은 머리에 머리띠를 두르고 체크무늬 T-셔츠에 파란색
운동화를 입고 러닝머신 위에서 뛰고 있는 여자
2.다섯개의 그림 중 1개 선택
가능하도록 선택 시 파란
테두리
하단 메뉴
LISTEN: 이모와 우진의 대화 듣기
아래에
DONE:정답확인 (블은 색 테두리)
TRY AGAIN: 정답 확인 전
상태
짧은 갈색머리에 모자를 쓰고, 줄무늬 T-셔츠에 하얀색 운동화를
신고 헬스 자전거를 타고 있는 여자
(위 5명의 젊은 여성이 운동하는 장면이 그림으로 제시)
DONE
음성&사운드
효과음
페이지 명
주요 개발 지침
학습 안내
Unit 3.Looking Good
Period 7. What do I look like?
Unit 3의 Period 7의 학습이 종료되었습니다.
수고하셨습니다!!
상황설명
선생님 나래이션
-”Unit 3의 Period 7의
학습이 종료되었습니다.
수고하셨습니다!!”