Transcript LÍNGUA PORTUGUESA - Diretoria de Ensino

LÍNGUA PORTUGUESA
Camila, Irene, Rita
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO
Coordenadoria de Gestão da Educação Básica
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Jundiaí
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Educação
Básica
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Língua Portuguesa
Em Língua Portuguesa, para as séries finais do Ensino
Fundamental e no Ensino Médio, recomenda-se
observar :
• linguagem oral, se o aluno expõe, de forma clara, suas
ideias; se consegue argumentar em defesa de seu
ponto de vista e se utiliza a fala de forma adequada a
diferentes interlocutores e situações de comunicação.
• leitura, se o aluno compreende e é capaz de se
expressar sobre o que lê; se reconhece e diferencia os
diversos suportes textuais e os gêneros textuais já
estudados, e quais relações estabelece com o texto
literário.
•
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• produção escrita do aluno, é importante verificar se
escreve convencionalmente, sem marcas de oralidade
e se escolhe estruturas composicionais adequadas ao
tipo de texto e ao objetivo a que se propõe. É
relevante verificar, ainda, se há clareza e coerência em
seu texto e se consegue utilizar adequadamente os
elementos coesivos.
• análise linguística busca-se a reflexão sobre o uso da
língua sob dois aspectos: o primeiro refere-se à
decisão sobre a melhor forma de registrar as ideias,
de forma clara, coerente e coesa, sem erros
ortográficos e de pontuação; o outro aspecto diz
respeito às classificações ou às referências às regras
gramaticais.Fonte: ORIENTAÇÕES PARA O PLANEJAMENTO ESCOLAR 2013 p. 51-53
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• GÊNEROS DO DISCURSO
• LITERATURA
• CADERNOS DO PROFESSOR E DO ALUNO
• CADERNOS DE LITERATURA : EF e EM
• Livro didático, paradidático, jornais,
revistas, vídeos, filmes.
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Ações
Avaliação em Processo:
• elaboração de um plano de ação referente as dificuldades
apresentadas pelos alunos.
Sala de Leitura: parceria com o Instituto Ayrton Senna: formação
dos professores da sala de leitura centralizada e descentralizada;
• acompanhamento às salas de leitura;
• orientações técnicas;
• atendimento aos professores.
Chaves de Leitura:
• transmitir informações sobre as ações para a implementação do
Currículo, bem como orientar a leitura e análise de textos de
Literatura Brasileira e Portuguesa e seus vínculos com temas da
cultura clássica.
•
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Educação Básica
Caminhos da Escrita:
• tematizar o ensino de conhecimentos
linguísticos de acordo com o Currículo de
Língua Portuguesa;
• compartilhar projetos de formação para o
ensino de produção textual realizados nas
Diretorias de Ensino.
• Curso: SD Aprendendo por meio de resenhas –
(online) – Olimpíada de LP Escrevendo o futuro
- Inscrições 25/02/2013 – 14 h.
www.escrevendoofuturo.org.br
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• Concursos:
• Olimpíada de Redação – Município de
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• Concurso Literário – AMLAC – Município
de Vinhedo
• Concurso: “A Literatura Poética de
Vinícius de Moraes e Carlos Drummond
de Andrade” – Secretaria da Educação SEE
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PROPOSTA DE LEITURA
PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
(OBRIGATÓRIA)
• 6º. ANO: Violino Cigano-Regina Machado;
Fábulas de La Fontaine; Bolsa Amarela-Lygia
Bojunga ; De repente nas profundezas do
bosque – Amós OZ; Lendas da África- Júlio
Emílio Braz e Mauríco Veneza; Poesia de
cordel-Patativa do Assaré.
• 7º. ANO: O gênio do Crime – Marcos Rey,
Indez – Bartolomeu Campos Queiroz.
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• 8º. ANO: Os 13 contos de Amor- Rosa
Maria Strausz; D.Quixote-Miguel de
Cervantes; Histórias de mistério – Lygia
Fagundes Telles; O aprendiz de feiticeiro –
Mário Quintana.
• 9º. ANO: As 100 melhores histórias da
mitologia – A . S.Franchine/Carmen
Seganfredo; O cão dos Baskerville-Sir
Arthur Conan Doyle
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PROPOSTA DE LEITURA PARA ENSINOMÉDIO
(OBRIGATÓRIA)
D.Casmurro-Machado de Assis; Laços de famíliaClarice Lispector; Agosto-Rubem Fonseca; De moto
pela América Latina – Che Guevara, Morte e Vida
Severina-João Cabral de Melo Neto
Nova Antologia Poética – Vinícius de Moraes
1ª. SÉRIE
• Viagens na minha terra : Almeida Garret
• A cidade e as serras – Eça de Queirós
• Til – José de Alencar
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2ª. SÉRIE
• Memórias de um sargento de Milícias –
Manuel Antônio de Almeida
• Memórias Póstumas de Brás Cubas – Machado
de Assis
• Capitães da areia – Jorge Amado
• 3ª. SÉRIE
• O cortiço – Aluísio Azevedo
• Vidas Secas – Graciliano Ramos
• Sentimento do mundo – Carlos Drummond de
Andrade
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A Unicamp/USP exige dos candidatos a leitura prévia e
completa do texto integral das nove obras indicadas:
• Viagens na minha terra – Almeida Garrett;
• Til – José de Alencar;
• Memórias de um sargento de milícias – Manuel Antônio
de Almeida;
• Memórias póstumas de Brás Cubas – Machado de Assis;
• O cortiço - Aluísio Azevedo;
• A cidade e as serras - Eça de Queirós;
• Vidas secas - Graciliano Ramos;
• Capitães da areia – Jorge Amado;
• Sentimento do mundo – Carlos Drummond de Andrade.
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Na nova relação, deixaram de constar as
seguintes obras indicadas nos
vestibulares anteriores:
Auto da barca do inferno – Gil Vicente,
Iracema – José de Alencar, Dom Casmurro
– Machado de Assis e Antologia poética –
Vinícius de Moraes
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PLANO DE CURSO
PLANO DE ENSINO
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Registro das atividades
Envio (e-mail) - jornal e site da DE
Exposição das atividades desenvolvidas
durante o ano
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