Transcript Present Progressive

Present Progressive
(Continuous)
/‫הווה עכשווי‬
‫ממושך‬
1
What Are You Doing ?
.‫ צפה והאזן לסרטון‬- ‫לחץ על הקישור‬

http://www.youtube.com/watch?v=mcVi24WiAMw&feature=related
:‫ קרא את המשפטים הבאים בקול רם לעצמך‬,‫כעת‬

2
– ‫ קרא‬Read
‫ לחץ לחיצה אחת על‬-‫לאחר כל משפט שאתה קורא‬
.‫העכבר‬
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
He is sleeping now.
She is eating dinner right now.
He is reading and writing now.
I am doing homework now.
She is jumping and swimming now.
He is playing baseball now.
He is throwing now.
(to throw ‫)לזרוק‬
He is running at this moment.
He is hitting the ball now.
(to hit ‫) להכות בכדור‬
He is catching the ball right now.
(to catch ‫)לתפוס‬
We are learning English today.
3
‫קראו את הטקסט באנגלית ובעברית ושימו‬
‫לב לפעלים‪.‬‬
‫‪4‬‬
)‫(למטה התרגום לעברית‬
‫קרא באנגלית‬
Every year, on my birthday, I invite* all my friends to
my house. We watch a movie together and we eat
pizza and ice cream.
This year I am doing something else. I am inviting all
my friends for a trip to Jerusalem.
Now, I am writing the invitations*. I hope they will
come.
‫ אנו צופים בסרט יחדיו‬.‫ אני מזמין את כל חברי לביתי‬,‫ ביום ההולדת שלי‬,‫בכל שנה‬
.‫ואוכלים פיצה וגלידה‬
‫ אני‬,‫ עכשיו‬.‫ אני מזמין את כל חברי לטיול לירושלים‬.‫ אני עושה משהו שונה‬,‫השנה‬
.‫כותב את ההזמנות‬
* To invite- ‫להזמין‬
** invitation ‫הזמנה‬
5
‫למה צריך יותר מהווה אחד???‬
‫בעברית‪ ,‬יש צורה אחת של הפועל שבה מביעים את זמן ההווה‪.‬‬
‫לדוגמא המשפט ‪:‬‬
‫אני מזמין אותם לחגוג איתי‪.‬‬
‫יכול לספר ‪ -‬על מה שאני עושה בדרך‪-‬כלל‬
‫או ‪ -‬על מה שאני עושה כעת‪.‬‬
‫שאלה‪ :‬אז איך אנו מבדילים בין שני המצבים?‬
‫תשובה‪ :‬מתוך הכרת המצב או בעזרת ביטויי זמן‪ .‬לדוגמא‪:‬‬
‫עכשיו‪ ,‬ברגע זה‪ ,‬כל יום‪ ,‬כל חודש‪ ,‬פעם בשנה‪ ,‬פעמיים‬
‫בשבוע ‪...‬‬
‫‪6‬‬
‫באנגלית קיימות מספר צורות להבעת ההווה‪.‬‬
‫אחת מצורות ההווה נקראת‪:‬‬
‫‪. Present Progressive‬‬
‫כדי לומר שפעולה מסוימת מתרחשת בזה‬
‫הרגע משתמשים ב‪. Present Progressive -‬‬
‫‪7‬‬
‫*‪Time Expressions‬‬
‫תיאורי זמן‬
‫הבה נכיר כמה ביטויי זמן המאפיינים את הזמן "הווה ממושך"‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪8‬‬
‫עכשיו‬
‫ברגע זה‬
‫בהווה‬
‫מיד‬
‫היום‬
‫הלילה‬
‫אחר הצהריים הזה‬
‫‪now‬‬‫– ‪at this moment‬‬
‫‪at present‬‬‫‪right now‬‬‫‪* today‬‬‫‪* tonight‬‬‫‪* this afternoon‬‬‫ביטוי ‪ an expression‬לבטא ‪* To express‬‬
‫קרא את הסיפור וחשוב‪:‬‬
‫‪(1‬‬
‫‪(2‬‬
‫‪9‬‬
‫מתי מתרחש הסיפור?‬
‫אלו פריטים משותפים יש לכל אחד‬
‫מהמשפטים הצבועים באדום?‬
Good Night Mr. Cohen
Taken from: “Neighbors”
It is night. It’s eleven o’clock.
Mr. Cohen is in bed. His eyes are closed*
He is sleeping.
‫סגורות‬.
10
Listen! The taps* are dripping*
‫ברזים‬
‫מטפטפים‬
11
Mr. Cohen is walking to the taps.
12
He is standing near the taps.
Listen! It’s quiet now.
13
Mr. Cohen is in bed again.
His head is on his pillow*. ‫כרית‬
His eyes are closed.
Sh! Mr. Cohen is sleeping.
14
Bella and Sharon are
standing near the door.
They are talking.
15
Mr. Cohen’s eyes are open.
He is angry.
He is talking.
16
Mr. Cohen’s head is on the pillow. His eyes are
closed.
Sh! He is sleeping.
17
Listen! The taps are dripping.
Again…
18
‫הבה נכיר את מבנה המשפט בזמן הווה פשוט‪:‬‬
‫‪ + To Be (am / is / are ) + verb + ing‬נושא‬
‫אמרנו שהפעולה מתרחשת כרגע ממש‪ ,‬ולכן אנו מסתכלים עליה‪.‬‬
‫לשם כך‪ ,‬נרכיב את המשקפיים הבאות‪ ,‬ונתבונן שוב במבנה המשפט‬
‫דרך מסגרת המשקפיים‪:‬‬
‫‪+ ing‬‬
‫‪Be+‬‬
‫‪Am/is/are‬‬
‫‪19‬‬
‫כל משפט מתחיל בנושא‪ .‬הנושא יכול להיות דומם‪ ,‬שם‪ ,‬או‬
‫כינוי גוף‪.‬‬
‫עלינו להתאים בין כינויי הגוף לבין אחת משלוש הצורות של‬
‫הפועל ‪.)am, is, are( Be‬‬
‫‪+ing‬‬
‫‪Be‬‬
‫‪Am/is/are‬‬
‫כינוי גוף ‪ /‬נושא‬
‫‪subject‬‬
‫‪20‬‬
‫אין לשכוח את המשך המשפט ותיאור הזמן‪.‬‬
‫‪+ing‬‬
‫סוף המשפט‬
‫ותיאור זמן‬
‫‪The rest+‬‬
‫‪Time expression‬‬
‫‪Be‬‬
‫‪Am/is/are‬‬
‫כינויי גוף ‪ /‬נושא‬
‫‪Subject/pronoun‬‬
‫‪21‬‬
‫כעת נוכל ליצור משפט‪ -‬ניעזר במשפט מהסיפור‪:‬‬
‫‪+ ing‬‬
‫‪Be‬‬
‫‪Am/is/are‬‬
‫סוף המשפט‬
‫ותיאור זמן‬
‫כינויי גוף ‪/‬‬
‫נושא‬
‫‪subject‬‬
‫‪Mr. Cohen is walking to the taps now.‬‬
‫‪22‬‬
‫עכשיו ננסה להשלים משפטים בעזרת‬
:‫המשקפיים‬
Be
Am/is/are
‫ נושא‬/ ‫כינויי גוף‬
subject
+ing
‫סוף המשפט‬
‫ותאור זמן‬
1) Look! The monkey _______________ (jump) from the tree.
23
2) The dogs _____________(sleep) now.
3) Father _______________(read) a book right now.
‫השם של המשקפיים‪:‬‬
‫• המשקפיים שאותן הרכבת כדי להרכיב את‬
‫המשפט בזמן הווה ממושך נקראות‪:‬‬
‫• משקפי ביבי וינג ‪BeBe Ving Glasses‬‬
‫‪24‬‬
‫כעת‪ ,‬השלם את המשפטים‪ .‬השלם אותם לפי הנוסחה‬
‫שראית במצגת והיעזר במשקפיים‪:‬‬
‫‪1. I am eat___ pizza right now.‬‬
‫‪2. We are read____ now.‬‬
‫‪3. The baby is cry___ at this moment.‬‬
‫שאלות‪:‬‬
‫‪ .1‬מה היה החלק החסר שאותו השלמת בכל המשפטים? __________‬
‫‪ .2‬לאן הוספת את החלק החסר? (לשם העצם‪ ,‬לפועל‪ ,‬לתיאור הזמן?) ________‬
‫‪ .3‬השלם‪ :‬שלושת צורות הפועל הצבועות באדום הינן ‪ 3‬הצורות של הפועל‪. _______ :‬‬
‫‪ .4‬בדוק שוב איזה חלק של המשקפיים זה (יש למשקפיים ‪ 5‬חלקים)? _______‬
‫(תשובות בעמ' הבא)‬
‫‪25‬‬
‫תשובות‪:‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫החלק החסר בכל המשפטים היה ‪ing‬‬
‫הוספנו אותו לפועל (‪)Verb+ ing‬‬
‫הפועל הוא‪To Be :‬‬
‫זהו החלק הרביעי במשקפיים‪ -‬ראה תרשים‬
‫‪BeBe Ving glasses:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪26‬‬
‫ש‪.‬ב‪.‬‬
‫‪Homework‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫לחץ על הקישור שלהלן‪ ,‬הקישור מפנה לאתר הטלויזיה החינוכית (ערוץ ‪.)23‬‬
‫צפה בסרטון על מר כהן והאזן היטב! הסרטון באורך ‪ 20‬דק'‪.‬‬
‫בסוף הצפיה רשום במחברתך לפחות ‪ 5‬משפטים מהסרטון‪ ,‬המתארים פעולה‬
‫המתרחשת בזמן הווה ממושך ‪Present Progressive‬‬
‫רשום את המשפטים שבחרת בתוך שרטוט של המשקפיים של ‪- BeBe Ving‬‬
‫לכל משפט שרטט שירטוט‪.‬‬
‫להלן הקישור‪http://www.23tv.co.il/318-he/Tachi.aspx :‬‬
‫לאחר שנכנסת לאתר‪ ,‬בחר בפרק מס' ‪4‬‬
‫וכעת נחש‪ ...‬מיהו האיש שמשחק את דמותו של הילד‪ -‬בני??? (זכור שמדובר‬
‫בתוכנית שהוקלטה לפני ‪ 30‬שנה!)‪ -‬הוא זמר ומוזיקאי מוכר‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫כעת עבור לצפות בפרק מס' ‪ 6‬מאותו הקישור שלמעלה‪.‬‬
‫בגמר הצפיה ענה על השאלות בעמוד הבא‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪27‬‬
:‫ טבלת ההטייה של הפועל בזמן הווה ממושך‬-‫לסיכום‬
‫אני‬
I
am
‫ אתה‬/‫את‬
You
are
‫אנחנו‬
We
are
‫ אתן‬/‫אתם‬
You
are
‫ הן‬/‫הם‬
They
are
‫ יחיד‬3 ‫ גוף‬He
‫ הסנובים‬3 She
The 3 Snobs
28
It
is
is
is
Verb+ing
reading
eating
singing
‫צורת השלילה‬
‫‪Negative Form‬‬
‫על מנת להפוך משפט בחיוב למשפט בשלילה בזמן הווה ממושך‪ ,‬נוסיף את מילת השלילה ‪- not‬‬
‫להלן דוגמאות‪:‬‬
‫‪Verb+ing‬‬
‫‪reading‬‬
‫‪eating‬‬
‫‪singing‬‬
‫‪not‬‬
‫‪am‬‬
‫‪I‬‬
‫אני‬
‫‪not‬‬
‫‪are‬‬
‫‪You‬‬
‫את‪ /‬אתה‬
‫‪not‬‬
‫‪are‬‬
‫‪We‬‬
‫אנחנו‬
‫‪not‬‬
‫‪are‬‬
‫‪You‬‬
‫אתם‪ /‬אתן‬
‫‪not‬‬
‫‪are‬‬
‫‪They‬‬
‫הם‪ /‬הן‬
‫‪is not‬‬
‫‪is not‬‬
‫‪is not‬‬
‫‪ He‬גוף ‪ 3‬יחיד‬
‫‪ 3‬הסנובים‬
‫‪She‬‬
‫‪The 3 Snobs‬‬
‫‪It‬‬
‫‪29‬‬
Short Negative Form
‫שלילה מקוצרת‬
!‫ נמצא תמיד מעל המקום שבו נפלה אות‬apostrophe ‫שים לב!! הגרש‬
‫אני‬
I’m
not
‫ אתה‬/‫את‬
You’re
not
‫אנחנו‬
We’re
not
‫ אתן‬/‫אתם‬
You’re
not
‫ הן‬/‫הם‬
They’re
not
‫ יחיד‬3 ‫ גוף‬He’s
‫ הסנובים‬3
The 3 Snobs She’s
30
It’s
not
not
not
Verb+ing
reading
eating
singing
Short Negative Form 2 ‫ צורה‬-‫שלילה מקוצרת‬
?‫? איזו אות נפלה‬apostrophe ‫שים לב!! היכן נמצא הפעם הגרש‬
‫אני‬
I’m
not
‫ אתה‬/‫את‬
You
aren’t
‫אנחנו‬
We
aren’t
‫ אתן‬/‫אתם‬
You
aren’t
‫ הן‬/‫הם‬
They
aren’t
‫ יחיד‬3 ‫ גוף‬He
‫ הסנובים‬3
The 3 Snobs She
31
It
isn’t
isn’t
isn’t
Verb+ing
reading
eating
singing
‫וכעת ‪...‬נתרגל‪Time to exercise ...‬‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫‪.5‬‬
‫חזור וקרא שוב את עמ' ‪ – 10-18‬הסיפור על מר כהן‪.‬‬
‫העתק את ‪ 8‬המשפטים מהסיפור למחברתך‪.‬‬
‫הפוך כל משפט בסיפור למשפט שלילי‪ ,‬היעזר בטבלה ‪.‬‬
‫זכור שיש ‪ 2‬צורות ליצירת שלילה‪ -‬בחר באחת מהן‬
‫שנוחה לך‪ .‬מומלץ לתרגל את שתיהן‪.‬‬
‫רשום‪ -‬לאיזה שם גוף יש רק צורת שלילה אחת???‬
‫!‪Enjoy your work‬‬
‫‪32‬‬
‫‪Yes/ No Questions‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫בעמודים הבאים תתרגל יצירת שאלות כן‪ /‬לא‪.‬‬
‫אלו שאלות שהתשובה עליהם היא‪ -‬כן או לא‪.‬‬
‫לכן הן נקראות ‪Yes/ No Questions -‬‬
‫היעזר בספרון הירוק שהכנת!‬
‫‪33‬‬