Lingüística

Introducción

 Lacan retoma elementos de la lingüística estructural de Ferdinand de Saussure para plantear que el Icc está estructurado como un lenguaje, trabaja conceptos de lingüística y significante.

 Ferdinand de Saussure en su curso de lingüística general propone dejar de lado el estudio del lenguaje desde una perspectiva histórica y analizarlo desde el punto de vista estructural.

 Plantea el lenguaje como estructura, donde la estructura presenta un carácter de sistema:  Las modificaciones permiten predecir de qué manera reaccionará el sistema en caso de que uno de sus elementos se modifique  El sistema debe estar estructurado de tal manera que su funcionamiento pueda dar cuenta del todo, donde cada parte está articulada, no es una sumatoria  El sistema puede achicarse hasta llegar a una parte elemental que es el signo lingüístico

   Saussure relacionó la lingüística con un estudio general de los signos Identificó las características de la lengua como entidades elementales. Subrayó la creatividad del lenguaje Estableció una terminología que favorecía la definición precisa de términos. Distinguió entre:    Lenguaje: Como el uso y la articulación de una lengua hallada en un Sujeto Lengua: Es el sistema, lo que podemos hacer con nuestro lenguaje, son los idiomas, construcciones al interior del lenguaje y se articulan de diversos modos Habla: Es el modo particular que tiene cada sujeto inscribirse en una lengua. Un Sujeto tiene una forma única de ubicarse y de hablar de

Elementos de la lingüística

 Signo  Significado  Significante  Significación

El signo

 Es la partícula más sencilla del lenguaje  Tiene dos componentes:  En una primera clasificación:   Concepto Imagen acústica  En una segunda clasificación:   Significado Significante

Primera clasificación del signo

CONCEPTO IMAGEN ACÚSTICA  La elipse garantiza el signo, las flechas la implicación entre ambas y la línea horizontal adquiere el valor de vínculo.

 El signo lingüístico no une una cosa a una palabra, sino un concepto a una imagen acústica. No son los sonidos efectivos del habla.

 La imagen acústica no es el sonido material, sino su huella psíquica, la representación que nos dan nuestros sentidos, esa imagen es sensorial.

 La imagen acústica es la imagen mental de un nombre, que le permite al hablante decirlo y luego reemplazará la COSA por el concepto.

música Imagen acústica (ste)

MÚSICA

Concepto (sdo)

Segunda clasificación del signo

 La definición de signo lingüístico se completa cuando Saussure le da el nombre de significante a la imagen acústica y significado al concepto mental con que se corresponde dicha imagen acústica.

SIGNIFICADO SIGNIFICANTE

Propiedades del signo

 Arbitrario: Se manifiesta en la asociación del significante y el significado. Entre ambos no existe un lazo estrecho que los una. En cada lengua varían los signos.

 Lineal: el significante siempre es lineal, es decir que los sonidos de los cuales se componen los significantes dependen de una secuencia temporal. Es decir, que los sonidos de los cuales se componen los significantes dependen de una secuencia temporal. Es decir, impide emplear varios significantes simultáneamente, forman la llamada cadena significante.

 Inmutabilidad del signo: La lengua es libre de establecer un vínculo entre cualquier sonido o secuencia de sonidos, con cualquier idea, pero una vez establecido este vínculo nadie puede deshacerlo.

 Alteración del signo: Con el tiempo la lengua y los signos cambian. Aparecen lentamente modificaciones en los vínculos entre ste. y sdo. Los sdos. Se especifican, se agregan nuevos o se clasifican de modo diferente.

El significado, significante, significación

 Significante Es la imagen acústica, cuando se lo nombra tiene un sentido unívoco  Significado Concepto mental que corresponde a una imagen acústica  Significación Tiene que ver con el valor del signo, es decir, que la realidad del signo sólo existe en función de otros signos; es lo que da sentido al significado.

Aporte de Lacan

 Invierte la relación del signo planteado por Saussure, dirá que hay una primacía del significante. El significante NO genera un sdo. Cerrado Ste Sdo  Los significantes forman lo que Lacan llama la CADENA SIGNIFICANTE S 1 - S 2 - S 3 - S 4 - S 5 - S n

 La barra no articula, los separa estructuralmente  En la cadena ste. debe existir al menos 2, de modo que S1 le da sentido a S2 (retroactivamente) eso genera efectos de significación.

 S 1 S 2 El sentido se da retrospectivamente. La formación de cadenas stes. generan efectos de significación. Un significante solo no puede agotar un tema, necesita de otro significante para que se de la significación.

Propiedades del significante

 El significante posee dos propiedades:  Selección Hace alusión a que cada significante es diferente a los demás. Presupone la elección de un término entre otros.

 Combinación Es la relación de los significantes, cómo se vinculan unos a otros Estas propiedades hacen que el significante se exprese en forma de cadena. Están relacionadas con las figuras del lenguaje: Selección – Metáfora Combinación - Metonimia

Ejes del lenguaje

 De Saussure dividió el sistema del lenguaje en un eje sincrónico y otro diacrónico.

 Durante el transcurso del tiempo el lenguaje evoluciona, los signos cambian. Una lengua puede ser estudiada tanto en un momento particular como a través de su evolución con el tiempo.

 En ese sentido, se diferencian esas dos modalidades respecto al uso del lenguaje.

SINCRÓNICO Metáfora DIACRÓNICO Metonimia  Sincrónico: Examina las relaciones entre los elementos coexistentes de la lengua con independencia de cualquier factor temporal. Permite describir el estado del sistema lingüístico, abarcando la totalidad de los elementos que interactúan en la lengua.

 Diacrónico: Se enfoca en el proceso evolutivo y se centra en aquellos fragmentos que se correspondan con ciertos momentos históricos.

 Si bien los hechos sincrónicos y diacrónicos son autónomos, existe una relación de interdependencia entre ambos.

 No es posible conocer el estado de una lengua si no analizamos los cambios que sufrió.

Punto de capitón

 La cadena significante funciona cuando se corta. Se entiende la cadena porque la frase se entiende a partir del corte, retroactivamente.

 El corte de la cadena se llama punto de almohadillado, que significa que cuando se corta una frase todos los significantes cobran sentido.

 El discurrir de la cadena no es infinito ni azaroso.

 Las ocurrencias del $ poco a poco van ordenándose en un sentido lógico, mediante la interpretación del analista puede leerse un discurso, mediante la interpretación del analista puede leerse un discurso, un mensaje estructurado por el Icc del $  Quien realiza el corte es la clínica, el analista.

El sujeto de la ciencia

DESCARTES

Pienso y luego existo Consciente

LACAN

Existo cuando no pienso Inconsciente