Transcript 幼儿园科学教育活动设计概述

学前儿童科学教育概述
汪飞君
一、学前儿童科学教育的内涵
二、学前儿童科学教育的目标
三、学前儿童科学教育的内容
四、学前儿童科学教育的方法
一、学前儿童科学教育的内涵
（一）科学与科学教育
1、科学概念
（1）科学是反映客观事实和规律的知识体系
a、科学知识具有真理性
b、科学知识具有实证性
c、科学知识具有可重复性
（2）科学是探索世界、获取知识的过程
（3）科学是看待世界的方法和态度
2、科学教育
一、学前儿童科学教育的内涵
（二）学前儿童科学教育的涵义
1、儿童的科学
2、学前儿童科学教育的特征
（1）学前儿童学习科学是以具体形象为主
（2）学前儿童学习科学是主动建构的过程
（3）学前儿童学习科学有赖于他人的支持
一、学前儿童科学教育的内涵
（三）学前儿童科学教育的价值
1、科学教育能满足学前儿童的好奇心和求知欲
2、科学教育能够促进学前儿童的全面发展
3、科学教育有助于学前儿童构建科学知识及探
究技能
4、科学教育对学前儿童的一生产生重要影响
二、学前儿童科学教育的目标
（一）确定学前儿童科学教育目标的依据
1、依据社会发展的需要
2、依据学前儿童发展的规律
3、依据自然科学以及学前儿童学习科学
的特点
二、学前儿童科学教育的目标
（二）学前儿童科学教育目标构成的分析
1、科学教育总目标
2、各年龄阶段的科学教育目标
3、科学教育活动目标
《幼儿园教育指导纲要（试行）》
《纲要》规定的科学领域的目标是：
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知
欲
2、能运用各种感官，动手动脚，探究问题
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体
验到数学的重要和有趣
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍
惜自然资源，有初步的环保意识
科学情感和态度、科学方法和技能、科学知识和能力
三、学前儿童科学教育的内容
（一）学前儿童科学教育内容选择的要求
1、根据科学性和启蒙性的要求选择
2、根据广泛性和代表性的要求选择
3、根据地方性和季节性的要求选择
4、根据时代性和民族性的要求选择
三、学前儿童科学教育的内容
（二）学前儿童科学教育内容的范围
三、学前儿童科学教育的内容
（三）学前儿童科学教育内容选编的方法
1、以季节为主线选编学前儿童科学教育内容
2、采用单元式选编学前儿童科学教育内容
3、以幼儿园科学教育内容范围为依据
四、学前儿童科学教育的方法
（一）学前儿童科学教育的基本方法——自主探究
1、观察法
（1）个别物体的观察
（2）长期系统观察
（3）比较观察
2、实验法
3、制作法
4、讨论法
5、游戏法
四、学前儿童科学教育的方法
（二）幼儿科学教育方法的多元化
1、利用艺术手段开展科学教育
2、利用家庭及社会资源开展科学教育