Transcript מצגת להקמת מרכז למידה בשבט

‫מרכזי למידה‬
‫הקמה וביצוע‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫מהי מועצת תנועה?‬
‫מועצת תנועה היא המנגנון הדמוקרטי להעברת‬
‫החלטות ברמה תנועתית על ידי חברי השכבה‬
‫הבוגרת‪ .‬אל מועצת התנועה מגיע נציג מכל שבט‬
‫והיא מתקיימת אחת לשנה‪ .‬במועצת התנועה‬
‫מועלים הצעות להחלטה ובסופה נציגי השבטים‬
‫מצביעים באופן דמוקרטי על ההצעות שעל פי‬
‫דעתם צריכות להתקבל‪.‬‬
‫החלטות מועצת התנועה מחייבות את כלל‬
‫תנועת הצופים‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫מקור ההחלטה‬
‫במועצת התנועה האחרונה‪ ,‬הועלו הצעות הקשורות‬
‫למחאה החברתית‪ ,‬שוויון הזדמנויות בחינוך‪ ,‬מעורבות‬
‫חברתית ועוד‪ .‬במועצת התנועה התקבלה ההחלטה‬
‫שכל שבט יקים מרכז למידה לחניכי השכבות‬
‫הצעירות ויתופעל על ידי חברי השכבה הבוגרת‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫מקור ההחלטה‬
‫על פי כן‪ ,‬על כל שבט בתנועת הצופים‬
‫לאמץ את תוכנית הקמת מרכז למידה‬
‫שפותחה על ידי מחלקת נוער בסיכון‬
‫וקהילה‪ ,‬ולהקים מרכז למידה באופן‬
‫המתאים לשבט שלו‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫חזון השבט הקהילתי‬
‫כל שבט יהווה מוקד קהילתי משמעותי‪ .‬אל‬
‫השבט מגיעים חניכים המקבלים מענה חינוכי‬
‫מקיף העונה על כל צרכיהם‪ .‬השבט מנהל דיאלוג‬
‫מתמיד עם בית הספר‪ ,‬ההורים וגורמים‬
‫קהילתיים נוספים ומשמש עבור כולם סמל‬
‫ודוגמה למערכת חינוכית‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫מטרות‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫פיתוח אישי של החניכים המשתתפים בתוכנית‪.‬‬
‫יצירת חוויות למידה חיובית ושיפור הישגים‬
‫לימודיים‪.‬‬
‫פיתוח כשורים ויכולות התמדה במסגרות‬
‫חברתיות ולימודיות‪.‬‬
‫חיזוק שבטי הצופים כגוף רלוונטי בקהילה‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫עקרונות מנחים‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫התוכנית תתנהל באופן מקצועי על ידי שיתוף של‬
‫שכירים‪ ,‬מתנדבים ושכב"גים‪.‬‬
‫התוכנית תשלב עזרה לימודית ופעילות חברתית‪,‬‬
‫חווייתית וערכית‪.‬‬
‫ישנו צורך בקיום פעילות חינוכית רציפה במשך‬
‫רוב השבוע‪.‬‬
‫ישנה חשיבות רבה לקשר הדוק ומקצועי עם בתי‬
‫הספר‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫קהל היעד‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫התוכנית נפרסת על פני טווח גילאים רחב בין כיתות ג'‬
‫לכיתות ט' כאשר ישנו שוני בין המרכזים‪.‬‬
‫כל שבט יתאים את אופי הפעילות וטווח הגילאים‬
‫לצורך הקהילתי הקיים בסביבתו‪.‬‬
‫חשוב לבצע חשיבה מעמיקה על מטרות העבודה עם כל‬
‫קבוצת גיל וכן באיזה מידה השבט ערוך לתת מענה‬
‫לטווח גילאים רחב‪.‬‬
‫המרכזים פונים לכלל ילדי השכונה‪ /‬ישוב‪ ,‬כאשר ילדים‬
‫שאינם רשומים לצופים מוזמנים לקחת חלק גם‬
‫בימי הפעילות הקבועים של השבט‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫המלצה‪:‬‬
‫• עבודה מרוכזת עם כיתות ו' מתוך הצורך‬
‫העולה בכל הארץ לחיזוק תלמידי שכבה זו‪,‬‬
‫לקראת המעבר לחטיבה‪ ,‬מעבר החובק‬
‫בתוכו קשיים לימודיים חברתיים ורגשיים‪.‬‬
‫• בנוסף לפעילות הלימודית המפגש בקבוצות‬
‫מעורבות‪ ,‬עם תלמידים מבתי ספר שונים‪,‬‬
‫יכולה להכין את הילדים לקראת המפגש עם‬
‫אותם חברים חדשים העתידים להיות‬
‫באותה הכיתה בחטיבה‪.‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫שותפים לתוכנית‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫מרכז השבט‬
‫מנהל מרכז הלמידה‬
‫חברי השכב"ג‬
‫רכז מרכז למידה צעיר‬
‫חונכים לימודיים – סטודנטים מלגאים‪ /‬בוגרי שבט‬
‫מתנדבים‬
‫בתי הספר‬
‫הורים‬
‫הנהגה‪ /‬מחלקת נוער וקהילה‬
‫• עירייה ‪ /‬מועצה‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫שלבים בהקמה‬
‫שלב ‪ -1‬בניית המרכז‬
‫שלב ‪ -2‬פגישות עם השותפים‬
‫שלב ‪ -3‬פרסום‬
‫שלב ‪ -4‬פתיחת המרכז‬
‫שלב ‪ -5‬הערכה ובקרה‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫לשאלות נוספות ותמיכה‬
‫הנהגות חיפה‪ ,‬שרון דרום‪ ,‬איילון‪ ,‬החוף ודרום‪:‬‬
‫עלווה דפני‪0542440634 -‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬
‫לשאלות נוספות ותמיכה‬
‫הנהגות צפון‪ ,‬שרון צפון‪ ,‬דן‪ ,‬רמת גן‪ ,‬ירושלים ותל אביב‪:‬‬
‫עמית שפירא‪0542441196 -‬‬
‫תנועת הצופים העבריים בישראל |‬
‫‪www.zofim.org.il‬‬