Transcript draseis-ekpaideytiki-rompotiki

Εκπαιδευτική Ρομποτική
στην Πρωτοβάθμια και
Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Παύλος Κεφαλάκης
Υπεύθυνος ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ
Δωδεκανήσου
M.Sc. ΠΕ19 Πληροφορικής
Δράσεις στην Εκπαιδευτική
Ρομποτική
 Εφαρμογές
στην
προσχολική ηλικία
 Εφαρμογές
στις τάξεις του
Δημοτικού σχολείου
 Εφαρμογές
στη
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Ρομποτική στο Δημοτικό
 Lego
WeDo
(http://www.legoeducation.us/eng/search/wedo)
 Lego Mindstorms
(http://mindstorms.lego.com)
Lego WeDo


Σετ ρομποτικής κατάλληλο κυρίως για τις πρώτες τάξεις
του Δημοτικού.
Συναρμολόγηση ρομπότ – ζώων (πίθηκος, λιοντάρι,
αλιγάτορας) και άλλων απλών κατασκευών και
προγραμματισμός σχετικών λειτουργιών (π.χ. ο πίθηκος
να παίζει ντραμς).
Lego WeDo


Δυνατότητα ελέγχου των
κατασκευών μέσω του scratch
Γραφικό περιβάλλον
προγραμματισμού
Ρομποτική στη Δευτεροβάθμια
Lego Mindstorms
Οθόνη
 Ηχείο
 Πληθώρα αισθητήρων
 Ποικιλία κατασκευών
 Bluetooth
 Γραφικό περιβάλλον
προγραμματισμού

Κατασκευές Lego Mindstorms
Και όλες αυτές:
Ρομποτική στη Δευτεροβάθμια
RoboMind
http://www.robomind.net/gr/




Λογισμικό που συνδυάζει
ρομποτική και
προγραμματισμό.
Ελέγχεται ένα robot σε
εικονικό περιβάλλον
Εύχρηστο περιβάλλον
προγραμματισμού
Διατίθεται δωρεάν.
Εκπαιδευτική Ρομποτική

Οι μαθητές καλούνται
να συνεργαστούν ώστε
να κατασκευάσουν ένα
ρομπότ και να
προγραμματίσουν τη
λειτουργία του για την
επίλυση ενός
προβλήματος του
πραγματικού κόσμου.
Εκπαιδευτική Ρομποτική
Οι μαθητές όλων των βαθμίδων, εξοικειωμένοι
σε σημαντικό βαθμό με τις νέες τεχνολογίες,
δείχνουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον και δηλώνουν
ενθουσιασμένοι όταν έρχονται σε επαφή με
εφαρμογές ρομποτικής.
 Με τη βοήθεια ρομποτικών κατασκευών μπορεί
να εκτελεστεί ένα μεγάλο φάσμα πειραμάτων
που καλύπτει πολλά γνωστικά αντικείμενα.
 Η ραγδαία μείωση του μέσου κόστους
απόκτησης ενός ρομποτικού κιτ ή συσκευής,
σε συνδυασμό με την ύπαρξη νέων εργαλείων
οπτικού προγραμματισμού, καθιστούν την
εκπαιδευτική ρομποτική πιο προσιτή και
δελεαστική από ποτέ.

Ρομπότ Πλοηγός
Ελεγκτής Χώρου
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΑΙΔΑΛΟΣ 2007
‘’Ανάπτυξη και Εφαρμογή Προγραμμάτων
Επίδειξης και Βράβευσης Εκπαιδευτικών
Έργων Μαθητών των ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΤΕΕ και
ΣΕΚ’’
Βράβευση στην περιφερειακή έκθεση Νοτίου
Αιγαίου στη Σύρο
Χρήσεις του Ρομπότ
 Εκπαίδευση
στον προγραμματισμό.
 Επίβλεψη χώρου (εργαστηρίου) μέσω της
κάμερας σε πραγματικό χρόνο είτε τοπικά
είτε μέσω δικτύου / Web.
 Έρευνα αυτόνομης συμπεριφοράς και
τεχνητής νοημοσύνης.
Χαρακτηριστικά του Ρομπότ
Επεξεργαστής 32 bit.
 Ψηφιακή κάμερα με
ανάλυση από 80x64 έως
640x480.
 Τέσσερις αισθητήρες
υπερύθρων για αποφυγή
εμποδίων.
 Ασύρματη επικοινωνία με
σταθμό βάσης.
 Τηλεχειρισμός τοπικά,
μέσω δικτύου /
διαδικτύου.
 Επαναπρ/ζόμενο σε C,
Basic, Python

Το Έργο
Απομακρυσμένοι
χρήστες
LAN
Σταθμός βάσης
S/W server
(console server)
Ιστοσελίδα
Σύνδεση με κεραία
εκπομπής - λήψης
Ρομπότ
Το Έργο
Τμήματα του Έργου
 Ανάπτυξη
δικτυακού τόπου διαχείρισης
του robot.
 Ανάπτυξη αλγορίθμων σε Python


Αυτόνομη πλοήγηση
Συγκεκριμένες λειτουργίες (π.χ. κίνηση Zig –
zag)
 Εγκατάσταση
και ρύθμιση απαραίτητου
λογισμικού στον σταθμό εξυπηρέτησης.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Ως εκπαιδευτικό, το έργο
διέπεται από:


Διαθεσιμότητα
Δυνατότητα χρήσης ως
εποπτικού μέσου στα πλαίσια
των παρακάτω μαθημάτων
του τομέα Πληροφορικής των
ΕΠΑΛ:
• Προγραμματισμός
• Βασικές υπηρεσίες Internet
• Δίκτυα δεδομένων
• Σχεδίαση και υλοποίηση
εφαρμογών
• Προγραμματιστικά
εργαλεία για το διαδίκτυο
Επίλογος
Η
εκπαιδευτική ρομποτική είναι μια
δημιουργική δραστηριότητα που ελκύει το
ενδιαφέρον των μαθητών κάθε βαθμίδας.
 Το ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ Δωδεκανήσου θα είναι
αρωγός σε κάθε προσπάθεια προώθησης
της ρομποτικής στην εκπαίδευση.